三年級(jí)句子復(fù)習(xí)

句子樂(lè)園歡迎來(lái)到句子樂(lè)園復(fù)習(xí)目標(biāo)1.句型轉(zhuǎn)換：比喻句、擬人句、擴(kuò)寫(xiě)句子。2.認(rèn)識(shí)引用對(duì)話的不同形式，理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用方法。②黃黃的葉子像一把把小扇子。

比喻詞①黃黃的葉子真好看。比喻詞：像、好似、如······般、猶如、似的、仿佛······挑戰(zhàn)一比喻句擬人句

比喻，就是打比方，用顯淺、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難以理解的事物。一般由本體、比喻詞和喻體組成。什么是比喻句？①黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！肚锾斓挠辍发诩t紅的楓葉好似一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。——《秋天的雨》③太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷猶如利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢。——《美麗的小興安嶺》分享比喻句比喻詞：像、好似、如······般、猶如、似的、仿佛······熱身活動(dòng)練一練下面的句子是比喻句的打√，不是的打×。①蝴蝶停在花朵上，好似在聽(tīng)同學(xué)們讀課文?！病尝谇锾斓挠辏且话谚€匙。〔〕③田野像金色的海洋?！病尝芾蠋熛駤寢屢粯悠?。〔〕⑤海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。〔〕下面的句子是比喻句的打√，不是的打×。①蝴蝶停在花朵上，好似在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。〔×〕②秋天的雨，是一把鑰匙?！病獭尝厶镆跋窠鹕暮Ｑ??！病獭尝芾蠋熛駤寢屢粯悠??！病痢尝莺５椎膸r石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角?！病獭碂嵘砘顒?dòng)練一練三看一比法判斷比喻句的方法一看有沒(méi)有本體二看有沒(méi)有喻詞三看有沒(méi)有喻體第一關(guān)句子大變身我會(huì)寫(xiě)比喻句〔同桌之間互相說(shuō)說(shuō)你的比喻句〕①對(duì)方的子彈如雨點(diǎn)般向他射來(lái)。雪花如﹍﹍﹍﹍般紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄下來(lái)。②一棵棵茂盛的大樹(shù)像﹍﹍﹍﹍﹍﹍。③白云輕輕地飄浮空中，仿佛﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。④秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞，猶如﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。春天來(lái)了，我真開(kāi)心。春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒們?cè)谖叶吀璩▋翰輧合蛭椅⑿?，連下雨聲我也覺(jué)得好聽(tīng)極了。擬人句我們的發(fā)現(xiàn)擬人句就是根據(jù)想像把物當(dāng)作人來(lái)表達(dá)或描寫(xiě)，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。

鳥(niǎo)兒們?cè)谖叶吀璩?，花兒草兒向我微笑，連下雨聲我也覺(jué)得好聽(tīng)極了。①牽牛花吹起了紫色的小喇叭，薔薇綻開(kāi)了笑臉，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)，萬(wàn)壽菊欣然怒放，煙草花在暮色中蘇醒?！痘ㄧ姟发诎嗽?，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹(shù)上不停地叫著“知了，知了”。

——《槐鄉(xiāng)的孩子》分享擬人句練一練下面的句子是擬人句的打√，不是的打×。①猴子在樹(shù)林間跳來(lái)跳去?！病尝诿利惖木栈ㄔ谇镉昀镱l頻點(diǎn)頭。〔〕③有的樹(shù)林成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍?！病尘氁痪毾旅娴木渥邮菙M人句的打√，不是的打×。①猴子在樹(shù)林間跳來(lái)跳去。〔×〕②美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭?！病獭尝塾械臉?shù)林成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍?！病獭澄覀兊陌l(fā)現(xiàn)擬人句中的動(dòng)作、神態(tài)、情感都必須是人所特有的。第二關(guān)句子變變變

我會(huì)寫(xiě)擬人句。①小鳥(niǎo)在樹(shù)上鳴叫。小鳥(niǎo)在樹(shù)上﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。②花兒盛開(kāi)了?；▋憨l﹍﹍﹍﹍﹍﹍

﹍

﹍

﹍

﹍

﹍。③春風(fēng)吹來(lái)，柳枝搖搖擺擺。春風(fēng)吹來(lái)，柳枝﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。④小草在風(fēng)中搖擺。小草在風(fēng)中﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。第二關(guān)句子辨辨辨

說(shuō)說(shuō)下面的句子用了什么修辭。①一陣春風(fēng)過(guò)后，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈。②一陣春風(fēng)過(guò)后，小草左右搖擺，像小孩子一樣。③旅店里的每一根柱子都在唱歌，都在演奏。④桃花、梨花、海棠花······都開(kāi)得笑盈盈的。⑤黃河是我們民族的搖籃。⑥百靈鳥(niǎo)在果園里歡快地唱歌。第三關(guān)魔法變變變把句子變長(zhǎng)

媽媽笑了?！驳摹硧寢尅驳亍承α?。慈祥溫柔······開(kāi)心滿意······可以給句子添上一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~，還要注意，不能改變句子原來(lái)的意思。第三關(guān)魔法變變變①

天空飄著

云朵。②

太陽(yáng)

升起來(lái)了。③

月光照著

大海。④

天空掛著

月亮。我能把句子變得更具體、更生動(dòng)?？梢越o句子添上一些恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，還要注意，不能改變句子原來(lái)的意思。挑戰(zhàn)四引用對(duì)話的不同形式冒號(hào)：雙引號(hào)“

”提示語(yǔ)在前面，冒號(hào)引號(hào)緊相連；

(1)小明說(shuō)：“今天好熱啊，你都出汗了?！?/p>

提示語(yǔ)在后面，后面畫(huà)個(gè)小圓圈

(2)“今天好熱啊，你都出汗了?！毙∶髡f(shuō)

。提示語(yǔ)在中間，畫(huà)個(gè)逗點(diǎn)在后面。(3)“今天好熱啊，”小明說(shuō)，“你都出汗了。”

①宋老師說(shuō)：“你知道后天是什么節(jié)日嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“元旦節(jié)！”宋老師說(shuō)：“對(duì)！提前祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！”

自由讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了提示語(yǔ)的位置有什么變化？①小男孩擺弄了很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！雹凇耙欢〞?huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。③“是的。”小男孩站起來(lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”人物語(yǔ)言提示語(yǔ)：語(yǔ)氣、動(dòng)作、神態(tài)······1.小男孩擺弄了很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！?.“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。3.

“是的?！毙∧泻⒄酒饋?lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”提示語(yǔ)在前提示語(yǔ)在后提示語(yǔ)在中你發(fā)現(xiàn)了提示語(yǔ)的位置有什么變化？板①高爾基說(shuō)我讓他們放你進(jìn)來(lái)②你敢碰我嗎陶罐子鐵罐傲慢地問(wèn)

不敢鐵罐兄弟陶罐謙虛地答復(fù)③何必這樣說(shuō)呢陶罐說(shuō)我們還是和睦相處吧有什么可吵的呢幫助小馬虎補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①高爾基說(shuō)：“我讓他們放你進(jìn)來(lái)。”②你敢碰我嗎陶罐子鐵罐傲慢地問(wèn)

不敢鐵罐兄弟陶罐謙虛地答復(fù)③何必這樣說(shuō)呢陶罐說(shuō)我們還是和睦相處吧有什么可吵的呢幫助小馬虎補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①高爾基說(shuō)：“我讓他們放你進(jìn)來(lái)?！雹凇澳愀遗鑫覇?？陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)。

不敢鐵罐兄弟陶罐謙虛地答復(fù)③何必這樣說(shuō)呢陶罐說(shuō)我們還是和睦相處吧有什么可吵的呢幫助小馬虎補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①高爾基說(shuō)：“我讓他們放你進(jìn)來(lái)?！雹凇澳愀遗鑫覇幔刻展拮?！”鐵罐傲慢地問(wèn)。

“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地答復(fù)。③何必這樣說(shuō)呢陶罐說(shuō)我們還是和睦相處吧有什么可吵的呢幫助小馬虎補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①高爾基說(shuō)：“我讓他們放你進(jìn)來(lái)?！雹凇澳愀遗鑫覇?？陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)。

“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地答復(fù)。③“何必這樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？”幫助小馬虎補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。提示語(yǔ)是描寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)、語(yǔ)氣。

①宋老師說(shuō)：“你知道后天是什么節(jié)日嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“元旦節(jié)！”宋老師說(shuō)：“對(duì)！提前祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！”

②宋老師