Unit 6 Happy birthdayC Story time（教案）人教PEP版英語三年級上冊

Unit6HappybirthdayCStorytime（教案）人教PEP版英語三年級上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版英語三年級上冊Unit6Happybirthday的CStorytime部分。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞生日慶?；顒诱归_，通過講述一個生日故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并運用與生日相關(guān)的英語詞匯和句型，如“Happybirthday”，“Howoldareyou”等。故事內(nèi)容生動有趣，符合學(xué)生的年齡特點，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語聽說能力。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并運用與生日相關(guān)的英語詞匯和句型，如“Happybirthday”，“Howoldareyou”等；能夠借助圖片或?qū)嵨?，用英語描述生日慶?；顒?。2.過程與方法目標(biāo)：通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語聽說能力；通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性；引導(dǎo)學(xué)生尊重和關(guān)愛他人，學(xué)會在集體中分享快樂。教學(xué)難點1.詞匯：birthday，happy，howold，areyou，yearsold等。2.句型：Happybirthday！Howoldareyou？I'msixyearsold.等。3.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、錄音機、磁帶、卡片等。2.學(xué)具：英語課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放生日歌，營造生日氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課呈現(xiàn)：講述故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運用與生日相關(guān)的英語詞匯和句型。3.操練：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)所學(xué)知識，鞏固記憶。4.鞏固：設(shè)計相關(guān)練習(xí)，檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。6.作業(yè)布置：布置與生日相關(guān)的作業(yè)，如制作生日賀卡、編寫生日故事等。板書設(shè)計1.Unit6HappybirthdayCStorytime2.重點詞匯：birthday，happy，howold，areyou，yearsold等。3.重點句型：Happybirthday！Howoldareyou？I'msixyearsold.等。4.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的標(biāo)志詞（is/am/are）。作業(yè)設(shè)計1.聽力作業(yè)：聽懂并跟讀故事內(nèi)容。2.口語作業(yè)：用英語描述一次生日慶?；顒?。3.寫作作業(yè)：編寫一篇關(guān)于自己或他人生日的故事。課后反思重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。教學(xué)過程詳解1.導(dǎo)入2.新課呈現(xiàn)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該通過生動有趣的方式呈現(xiàn)故事內(nèi)容。可以使用故事書、卡片或者多媒體動畫等形式，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都能感受到故事的魅力。在呈現(xiàn)故事的過程中，教師應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運用與生日相關(guān)的英語詞匯和句型，如“Happybirthday”，“Howoldareyou”等?？梢酝ㄟ^角色扮演、朗讀、復(fù)述等方式，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識。3.操練操練環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的關(guān)鍵步驟。在這一環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計各種活動，如角色扮演、小組討論、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中反復(fù)練習(xí)所學(xué)知識。例如，可以讓學(xué)生模擬生日派對的場景，用英語進(jìn)行交流；或者設(shè)計一個“生日卡片制作”活動，讓學(xué)生在制作卡片的過程中運用所學(xué)詞匯和句型。通過這些活動，學(xué)生不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能夠提高英語聽說能力。4.鞏固鞏固環(huán)節(jié)是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些練習(xí)題，如選擇題、填空題、問答題等，讓學(xué)生在課堂上完成。這些練習(xí)題應(yīng)該涵蓋本節(jié)課的重點詞匯、句型和語法點，旨在檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。在學(xué)生完成練習(xí)題后，教師應(yīng)該及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤，鞏固知識。5.小結(jié)6.作業(yè)布置作業(yè)布置環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生鞏固和拓展所學(xué)知識的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計一些有針對性的作業(yè)。例如，可以讓學(xué)生聽懂并跟讀故事內(nèi)容，以鞏固他們的聽力和口語能力；或者讓學(xué)生用英語描述一次生日慶?；顒?，以培養(yǎng)他們的寫作能力。教師還可以設(shè)計一些拓展性的作業(yè)，如讓學(xué)生了解更多關(guān)于生日文化的知識，以提高他們的跨文化交際能力。課后反思教學(xué)過程詳解（續(xù)）7.教學(xué)評價形成性評價：在課堂活動中，教師可以通過觀察學(xué)生的參與程度、互動情況以及語言運用能力，來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。這種評價可以即時給出，幫助學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。自我評價與同伴評價：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，讓他們參與到學(xué)習(xí)過程中來。例如，教師可以設(shè)計一個自我評價表，讓學(xué)生在課后對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，或者進(jìn)行同伴間的角色扮演活動，互相評價對方的語言運用能力。8.教學(xué)延伸為了讓學(xué)生更好地吸收和運用所學(xué)知識，教師可以在課后提供一些延伸活動。這些活動可以是課外的，也可以是家庭的，目的在于讓學(xué)生在真實的生活情境中使用英語，增強語言的實際運用能力。文化拓展：教師可以鼓勵學(xué)生了解不同國家的生日習(xí)俗和文化，比如生日禮物的選擇、生日慶祝的方式等，這樣不僅能夠增加學(xué)生的文化知識，還能提高他們的跨文化交際能力。家庭作業(yè)：設(shè)計一些與生日主題相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作生日賀卡、編寫生日日記或者進(jìn)行家庭成員的角色扮演，這樣的作業(yè)既能夠鞏固課堂所學(xué)，又能夠讓學(xué)生在家庭環(huán)境中練習(xí)英語。社區(qū)活動：如果可能的話，教師可以組織學(xué)生參與社區(qū)中的生日慶?；顒?，如養(yǎng)老院的生日聚會，讓學(xué)生在實際的社交活動中使用英語，體驗服務(wù)學(xué)習(xí)的樂趣。課后反思教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否清晰，是否所有學(xué)生都能理解并達(dá)到這些目標(biāo)。教學(xué)方法：所采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否有助于學(xué)生的理解和記憶。學(xué)生參與：學(xué)生在課堂上的參與程度如何