電機控制技術課程教學大綱

電機控制技術課程教學大綱（MotorControlTechnology）一、課程概況課程代碼學 分：2.5學 時：40（其中：講授學時32，實驗學時8）理、電機原理與拖動等適用專業(yè)：電氣工程及其自動化教 材：《電機控制技術》，王志新，機械工業(yè)出版社課程性質：專業(yè)課程/選修課程性質與任務：本課程是電氣工程及其自動化專業(yè)的專業(yè)課程，本課程系二、課程目標及對畢業(yè)要求觀測點的支撐序號課程目標支撐畢業(yè)要求觀測點畢業(yè)要求11：等方面提供支撐。1.4：能夠將相關知識和數(shù)學模型方裝備領域復雜工程問題解決方案的比較與綜合。1.知識用于解決微特電機與電力裝備相關領域的復雜工程問題。2能夠掌握電機對智能制造中電機控制技術領域復雜工程問題的關鍵環(huán)節(jié)進行識別和判斷。2.3：能夠綜合析微特電機與電力裝備相關領域的復雜工程問題，借助文獻尋求因素，得出有效結論。2.獻研究分析微特電機與電力裝獲得有效結論。3講授和工程案例學對智能制造自動化電機控制技術領域的復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解合理有效的結論。3.1：應用電氣電機控制系統(tǒng)及電力裝備系統(tǒng)的基本設計方案中相關技術的約束條件。畢業(yè)要求3設計/開發(fā)解決方備相關領域的復雜工程問題設及環(huán)境等因素。三、課程內(nèi)容及要求序號教學內(nèi)容思政元素預期學習成果教學學時教學方式支撐課程目標各種伺服系統(tǒng)檢測裝置的原理能夠掌握各種伺服系統(tǒng)檢測裝置的原理及驅動電路。掌握電機控制中角1伺服系統(tǒng)檢測裝置的原理。.掌握角度與長度檢測裝置的原理介紹電機控制技術的發(fā)展，培養(yǎng)學生的愛國6講授/討論/等13法及應用。情懷。電機控制檢測方法及應用2步進電機的原理及驅動電路：了解步進電機控制裝置的原理。掌握步進電機控制的原理結構引入國產(chǎn)電機學生不斷探究掌握步進電機控制的原理結6/討論/等目標1應用。的科學精神和握步進電步進電機控制方法及愛國精神。機控制方應用法及應用。步進電機驅動仿真與實驗掌握步進電機控制的仿真和實驗調(diào)試方法及應用。3采用仿真軟件對步進電機驅動進行仿真模擬，要求實現(xiàn)啟動/停止、正反轉驅動等，并搭建電路實驗實現(xiàn)電機驅動。通過電機應用認識控制電機對制造業(yè)重要4/實驗/等目標3步進電機電路控制實性。驗調(diào)試方法及應用直流電機的原理及驅動電路：借助直流電機高學生的創(chuàng)新的理想信念及創(chuàng)新精神。掌握直流講授/討論/等23了解直流電機控制裝置的原理。電機控制掌握直流電機控制的原理結構的原理結4組成，掌握直流電機控制方法及構組成，掌4應用。握直流電直流電機控制方法及機控制方應用法及應用。直流電機驅動仿真與實驗通過電動汽車掌握直流電機控制的仿真和實驗調(diào)試方法及應用。5采用仿真軟件對直流電機驅動進行仿真模擬，要求實現(xiàn)啟動/停止、正反轉驅動等，并搭建電路實驗實現(xiàn)電機驅動。直流電機應用認識未來新能源控制電機對4/實驗/等目標3直流電機電路控制實國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展驗調(diào)試方法及應用重要性。交流電機的變頻控制原理及驅掌握交流電機的變頻控制的原理結構交流電機的變頻控制方法及應用。/討論/等了解交流電機的變頻控借助交流電機制裝置的原理。掌握交流電機的對人類社會的6交流電機的變頻控制方法及應的對科學思維，8目標2用。培養(yǎng)學生的改交流電機的變頻控制變世界的情懷。方法及應用交流伺服電機的原理及驅動電借助交流伺服電機對數(shù)控機學生對國產(chǎn)設備現(xiàn)代化的責任和理想。掌握交流伺服電機控制的原理結構組流伺服電機控制方法及應用。講授/討論/等了解交流伺服電機控制裝置的原理。掌握交流伺服電機控制7的原理結構組成。掌握交流伺服8目標2電機控制方法及應用。交流伺服電機機控制方法及應用四、課程實施（一）教學方法與教學手段同時，注意學生的掌握程度和課堂的氣氛。上主動參與討論；課后按時完成布置的作業(yè)，積極進行教學互動交流。（二）課程實施與保障主要教學環(huán)節(jié)質量要求1備課計劃進度表3.根據(jù)各部分教學內(nèi)容，構思授課思路、技巧，選擇合適的教學方法。2講授（能夠采用現(xiàn)代信息技術輔助教學。3作業(yè)布置與批改學生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：按時按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。書寫規(guī)范、清晰。解題方法和步驟正確。教師批改和講評作業(yè)要求如下：學生的作業(yè)要按時全部批改，并及時進行講評。教師批改和講評作業(yè)要認真細致按百分制評定成績并寫明日期。學生作業(yè)的平均成績應作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑5實驗與考核本課程安排有實驗環(huán)節(jié)，學生參加實驗必須達到以下基本要求：實驗步驟正確，結果合理。學生的報告要全批全改，并按時批改；重要組成部分。6成績考核本課程考核的方式為開卷筆試?？荚嚤O(jiān)考由學院統(tǒng)一安排。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢?/3以上者。1/3以上者。平時考核不及格。五、課程考核（一卷考試方式。（二課程總評成績=平時成績×10%作業(yè)×30%實驗×10%+期末考試成績×50%。具體內(nèi)容和比例如表所示。考核環(huán)節(jié)成績比例考核內(nèi)容與評價細則支撐目標目標1目標2目標3平時表現(xiàn)10%課堂不定期點名，考核能否按時到勤，對于曠課、遲到和早退者適當扣分，根據(jù)平時課堂筆記、課堂回答問題等情況確定平時表現(xiàn)分數(shù)。5%5%作 業(yè)30%每章節(jié)對應有思考題和習題，考核學生對每節(jié)課知識點的復習、理解和掌握度。對每次作業(yè)完成情況做記錄并百分制打分。5%5%隨堂測驗，考察學生對教學內(nèi)容的掌握情況，以課堂測試的形式進行。10%網(wǎng)絡課堂學習，按時完成網(wǎng)絡課堂教學視頻觀看，綜5%5%課內(nèi)實驗10%4個實驗，主要考核學生對電機控制系統(tǒng)仿真與實踐調(diào)試進行實驗，并對實驗結果進行分析與評價的能力。每個實驗按百分制分別給出考勤、預習、操作和實驗報告的成績。10%期末試卷50%題型考核內(nèi)容及相應試題簡答題主要考核電機控制系統(tǒng)的基本概念、10%5%計算題主要考核電機控制系統(tǒng)的選型計算設計等應用。10%設計題主要考核電機控制系統(tǒng)整體設計等5%20%合 計100%40%50%10%備注：1.課程目標達成度計算方法如下：各課程目標達成度=支撐該課程目標相關考核環(huán)節(jié)平均得分之和支撐該課程目標相關考核環(huán)節(jié)總分之和2.作業(yè)包括課后習題、單元測試、調(diào)研報告、課程論文、案例分析、小作品、小設計、網(wǎng)絡課堂學習等等。六、有關說明（一）持續(xù)改進教學方式能有效實現(xiàn)課程目標，使得考核結果能夠證明課程目標達成。（二）參考書目及學習資料20182013PAGEPAGE370附錄：電機控制技術各類考核評分標準平時表現(xiàn)評分標準課程目標評分標準（分）90-10080-8970-7960-69<601：能夠理解掌握電機控學習態(tài)度很好，具有很高的學習熱情；課前認真預習，上課認真聽講，與教師積極互動；學習筆記記述完全正確，敘述非常簡潔，內(nèi)容非常全面，重難點非常突出。學習態(tài)度好，具有較高的學習熱情；課前認真預習，課中與教師良好互動；學習筆記記述很正確，敘述很簡潔，內(nèi)容很全面，重難點很突出。好，具有一定學習態(tài)度中與教師基本無互記過于簡不突出。學習態(tài)度課堂中主觀能動性筆記。制系統(tǒng)的基本的學習熱情；概念、組成原課前有預習，理、分析方法，課中與教師有具備分析電機一定互動；學控制系統(tǒng)的能習筆記記述基程中的數(shù)學建重難點基本突方面提供支撐。出。能夠握電機控制系統(tǒng)中的控制器的工作原理與結合所學專業(yè)造中電機控制技術領域復雜工程問題的關鍵環(huán)節(jié)進行識別和判斷。學習態(tài)度很好，具有很高的學習熱情；課前認真預習，上課認真聽講，與教師積極互動；學習筆記記述完全正確，敘述非常簡潔，內(nèi)容非常全面，重難點非常突出。學習態(tài)度好，具有較高的學習熱情；課前認真預習，課中與教師良好互動；學習筆記記述很正確，敘述很簡潔，內(nèi)容很全面，重難點很突出。出。學習態(tài)度中與教師基本無互記過于簡不突出。學習態(tài)度課堂中主觀能動性筆記。作業(yè)評分標準課程目標評分標準（分）90-10080-8970-7960-69<601：能夠理解掌握電機控按時提交作按時提交作業(yè)，作業(yè)書按時提交作業(yè)，作業(yè)書不按時提交作業(yè)，作業(yè)不按時提交制系統(tǒng)的基本工整清楚；熟寫清楚；掌寫清楚；基書寫欠清寫潦草、不完概念、組成原練掌握電機握電機控制本掌握電機整或抄襲現(xiàn)理、分析方法，控制系統(tǒng)的系統(tǒng)的概控制系統(tǒng)的基本掌握電象；未掌握電具備分析電機概念、組成原念、組成原概念、組成機控制系統(tǒng)機控制系統(tǒng)控制系統(tǒng)的能理與分析方理與分析方原理與分析的概念、組的概念、組成力，能為控制過法，解題過程法，解題過方法，解題成原理與分原理與分析程中的數(shù)學建正確、結果無誤。確、存在少量錯誤。過程基本正確、存在一定錯誤。析方法，解本、存在較程錯誤且不完整。方面提供支撐。多錯誤。按時提交作業(yè)，作業(yè)書寫清楚；能運用電機控制系統(tǒng)的原理、控制方法對電機控制系統(tǒng)關鍵問題進行分析，解題過確、存在少量錯誤。按時提交作業(yè)，作業(yè)書寫清楚；能運用電機控制系統(tǒng)的原理、控制方法對電機控制系統(tǒng)關鍵問題進行分析，解題過確、存在一定錯誤。不按時提交不按時提交整或抄襲現(xiàn)用電機控制系統(tǒng)的原理、控制方法對電機控制系統(tǒng)關鍵問題題過程錯誤且不完整。2：能夠握電機控制系統(tǒng)中的控制器的工作原理與合所學專業(yè)知中電機控制技按時提交作練運用電機控制系統(tǒng)的法對電機控制系統(tǒng)關鍵作業(yè)，作業(yè)能運用電機控制系統(tǒng)的原理、控制方法對電機控制系統(tǒng)關術領域復雜工問題進行分鍵問題進行程問題的關鍵析，解題過程分析，解題環(huán)節(jié)進行識別正確、結果無過程基本、和判斷。誤。存在較多錯誤。實驗評分標準課程目標評價過程評分標準（分）90-10080-8970-7960-69<60目標通過講授和工程案例明確本次實明確本次實實驗前完成預習。基本明確本次實實驗前沒有進行預習。未能明確本學習等環(huán)預習驗目的和要求、實驗內(nèi)驗目的和要求、實驗內(nèi)驗目的和要求、實驗內(nèi)次實驗目的和要求、實能夠掌握驗內(nèi)容步容步驟以及容步驟以及容步驟以及驗內(nèi)容步驟電機控制驟以及注注意的事注意的事注意的事以及注意的系統(tǒng)的基意的事項。項。項。項。事項。本原理、示實驗時常正確。爾提示確。在教師幫助在教師多次指導下完成實驗。實驗師很多提示實驗時觀察數(shù)據(jù)的方法據(jù)記錄較正確。在規(guī)定時間內(nèi)未完成實驗：實驗