2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第三單元人口遷徙文化交融與認(rèn)同第6課古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成課后習(xí)題部編版選擇性必修3

PAGEPAGE1第三單元人口遷徙、文化交融與認(rèn)同第6課古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成必備學(xué)問基礎(chǔ)練1.伏爾加河和頓河流域曾經(jīng)生活著現(xiàn)代西方人最初的祖先——印歐人。游牧和遷徙成為印歐人最顯著的特征。印歐人的大遷徙中,形成了歐洲的一些古老民族。印歐人能夠?qū)崿F(xiàn)大遷徙的主要緣由是()A.原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生B.畜牧業(yè)發(fā)達(dá)C.鐵器的獨創(chuàng)和運用D.馬的馴化和馬拉戰(zhàn)車的獨創(chuàng)2.公元前6世紀(jì),某一人種崛起于伊朗高原,折服了東到印度河流域,西到巴爾干半島北部,包括埃及在內(nèi)的廣闊地區(qū),建立了歷史上第一個地跨亞、非、歐三洲的大帝國,并數(shù)次入侵希臘。該人種是()A.赫梯人B.希臘人C.波斯人 D.雅利安人3.從公元前2千紀(jì)初,由于種種緣由,印歐人起先了史詩般的大遷徙。之所以被稱為“史詩般”是因為()A.采納了馬拉戰(zhàn)車的先進(jìn)工具B.促成了貴霜帝國的形成發(fā)展C.促成了很多文化區(qū)域的形成D.推動了世界早期農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)4.有學(xué)者指出,食物是古印歐人的第一生存目標(biāo),食物的匱乏和來源的不固定使得他們幾乎無法在一個地方許久定居,只要發(fā)覺有更為志向的地方,他們就載起全部行李,朝那里遷徙。材料旨在強調(diào)印歐人遷徙的()A.武力優(yōu)勢 B.技術(shù)條件C.經(jīng)濟因素 D.路途方向5.在南宋都城臨安(今杭州),南方本地人開的酒館也往往仿效汴京舊俗,在門前張掛爐子燈;茶館則學(xué)北方張掛名人畫像。更好玩的是,北人在吃籠餅、蒸餅的時候習(xí)慣先去掉皮,原本是因為北地風(fēng)塵比較大,但南方人也跟著學(xué),去了皮才吃。材料表明北人南遷()A.帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)B.導(dǎo)致南北風(fēng)俗習(xí)慣趨同C.導(dǎo)致經(jīng)濟重心南移D.促進(jìn)南北文化交融6.古代中國居民大規(guī)模遷徙有兩個方向:一是由北方草原進(jìn)入黃河流域,二是由黃河流域進(jìn)入長江中下游以南。這兩種大遷徙的相同影響是()A.促進(jìn)了社會經(jīng)濟的發(fā)展B.使人口的分布趨于平衡C.促進(jìn)了多民族的交融D.引發(fā)了民族沖突和斗爭7.魏晉南北朝時期人口的流淌,既有居住在邊地的少數(shù)民族向中原地區(qū)流淌,也有中原地區(qū)的漢族人口紛紛外遷?！稌x書·帝紀(jì)》記載,當(dāng)時“歸附”的少數(shù)民族人口達(dá)“八百七十余萬口”之多。材料反映魏晉南北朝時期人口遷徙的主要特點是()A.由北向南遷徙B.遷徙涉及階層廣和規(guī)模大C.加速南方開發(fā)D.政府組織和被動遷徙并存8.有學(xué)者指出:“假如公元前1世紀(jì)的羅馬人,于1000年、1500年或1800年在歐洲復(fù)活,他將會為居住在這一古老帝國很多地區(qū)的日耳曼民族,為嶄新穎 特的生活方式而大吃一驚?！边@說明()A.民族大遷徙對古典文化造成嚴(yán)峻破壞B.日耳曼民族復(fù)興了古羅馬時期的文化C.西歐封建社會的建立得益于羅馬文明D.羅馬人驚羨于西歐中古時期旺盛的文明9.美國人類學(xué)家博厄斯曾說:“一個社會集團,其文化的進(jìn)步往往取決于它是否有機會吸取鄰近社會集團的閱歷。一個社會集團全部的種種發(fā)覺可以傳給其他社會集團;彼此之間的溝通愈多樣化,相互學(xué)習(xí)的機會也就愈多?！毕铝凶钅荏w現(xiàn)這一觀點的史實是()A.約公元前1300年赫梯人改進(jìn)冶鐵技術(shù)B.3—6世紀(jì)的歐亞大陸民族大遷徙C.19世紀(jì)英國殖民者起先在澳大利亞建牧場D.宋元時期棉花從陸、海兩渠道傳入內(nèi)地10.西晉末年,司馬睿率中原漢族臣民從京師洛陽南渡,史稱“衣冠南渡”,這是中原漢人第一次大規(guī)模南遷?！耙鹿谀隙伞备纱嗤苿恿?)A.三國鼎立局面形成B.黃河流域少數(shù)民族的大交融C.江南地區(qū)的大開發(fā)D.成都平原成為“天府之國”實力素養(yǎng)提升練11.汪達(dá)爾人是日耳曼人的一支。429年,汪達(dá)爾軍政領(lǐng)袖蓋薩里克審時度勢,率汪達(dá)爾人和前往北非,于439年以迦太基為都建立了汪達(dá)爾王國。迦太基的陷落對西羅馬帝國的打擊最為嚴(yán)峻,切斷了它在非洲的財政來源。由此可以推知()A.汪達(dá)爾人的遷徙標(biāo)記著西羅馬帝國的滅亡B.汪達(dá)爾人的遷徙減弱了西羅馬帝國的力氣C.汪達(dá)爾人的遷徙使羅馬古文物遭嚴(yán)峻破壞D.汪達(dá)爾人的遷徙體現(xiàn)出其對外擴張的本性12.古代拜占庭帝國保存并繼承了古代希臘羅馬的部分文化遺產(chǎn),并把基督教傳到東歐;阿拉伯文化以伊斯蘭教為底色,融合了希臘羅馬和西亞傳統(tǒng)文化。這說明()A.亞歐游牧民族大遷徙摧毀了原住民的文化B.各區(qū)域文化在碰撞、溝通和融匯中發(fā)展C.亞歐游牧民族文化與遷入地文化不相容D.亞歐游牧民族文化比阿拉伯文化優(yōu)越13.從公元前13世紀(jì)下半葉起,在南起埃及、北至希臘半島、東抵小亞細(xì)亞和巴勒斯坦、西達(dá)塞浦路斯和克里特島的地中海東部廣闊地區(qū)內(nèi),出現(xiàn)了很多古代文化中心快速衰落以至滅亡的現(xiàn)象。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的一個重要緣由是()A.“海上民族”的崛起B(yǎng).印歐人的大遷徙C.赫梯王國的征討D.阿拉伯人的西征14.漢末“以鬼道教百姓,人(歷史上的少數(shù)民族)敬信巫覡,多往奉之”;匈奴人劉淵以漢朝宗室自居,又“尤好《春秋左氏傳》《孫吳兵法》,略皆誦之?！妒贰贰ⅰ稘h》、諸子,無不綜覽”。這反映了()A.少數(shù)民族大力推崇漢族文化B.先進(jìn)文化在民族交融中的重要作用C.漢族對少數(shù)民族吸引力強大D.民族交融對漢族的文化提升15.閱讀材料,回答問題。材料一從秦漢以來,每次大規(guī)模的人口南遷,如東漢末年和三國時期、“永嘉之亂”至南北朝、“安史之亂”至唐末五代、“靖康之亂”至元末,都有大批山西人外遷;而自明朝以來,無論是“大槐樹移民”還是近代向內(nèi)蒙古、東北和其他邊疆地區(qū)的移民,山西人都占有重要地位。山西同時也接收了大量外來移民,從夏、商、周時代頻繁遷入的部族,封國和宗族,從漢代起先的少數(shù)民族內(nèi)遷,南方居民被強制北遷,北魏時大規(guī)模移民于代地,直到近代,大批外來移民在山西定居,與本地人融為一體,成為山西人的重要組成部分?！幾愿饎π邸都疑胶沃勾蠡睒洹?lt;山西移民史>序》材料二山西人多商于外,十余歲輒從人學(xué)貿(mào)易。俟蓄積有資,始?xì)w納婦,納婦后仍出營利,率二三年一歸省,其常例也?；蛎惧縿?或事故縈牽,一二十載不得歸。甚或金盡裘敝,恥還鄉(xiāng)里,萍飄蓬轉(zhuǎn),不通音問者,亦往往有之?！幾约o(jì)昀《閱微草堂筆記》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括山西移民現(xiàn)象呈現(xiàn)的特點并分析引發(fā)移民的緣由。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,指出清代山西移民出現(xiàn)的新狀況并說明其影響。16.閱讀材料,回答問題。材料一發(fā)生于公元前后的、于3—6世紀(jì)形成的歐亞大陸民族大遷徙為游牧民族與農(nóng)耕民族之間的交往供應(yīng)了“可接近性”的機會。他們的行動不僅為農(nóng)耕世界的社會經(jīng)濟注入了簇新活力,也使社會發(fā)展相對落后的游牧民族大多融入農(nóng)耕世界,從而加快了人類文明的進(jìn)程。——摘編自劉愛蘭《民族大遷徙對中西文化發(fā)展的影響》材料二隨著東方匈奴人的不斷西遷,各支日耳曼人紛紛涌入羅馬帝國,其中很多還建立了自己的國家。從前旺盛的羅馬帝國一去不復(fù)返了。加之以日耳曼人為主體的游牧民族對羅馬帝國舊秩序的破壞程度是歐亞大陸其他地區(qū)所不能比的,其結(jié)果是從前的羅馬“公民文化”正在靜靜地發(fā)生著變更?！幾詣厶m《民族大遷徙對中西文化發(fā)展的影響》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,指出3—6世紀(jì)的歐亞大陸民族大遷徙在中國的表現(xiàn),并分析說明其影響。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,指出日耳曼人滅亡羅馬帝國的時代背景,并分析日耳曼人入侵羅馬帝國對歐洲文化的影響。

參考答案第三單元人口遷徙、文化交融與認(rèn)同第6課古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成1.D假如沒有技術(shù)和運輸上的保障,印歐人難以進(jìn)行跨越高山大河的集體性遷徙,印歐人馴養(yǎng)了馬匹,制造了馬拉戰(zhàn)車,為他們?nèi)蘸蟮拇筮w徙供應(yīng)了技術(shù)上的保障,故選D項。2.C依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知,波斯人崛起于伊朗高原,經(jīng)過一系列折服斗爭,建立了歷史上第一個地跨亞、非、歐三洲的大帝國,并數(shù)次入侵希臘,C項正確。3.C在印歐人的遷徙過程及其影響下,古代印度、西亞和希臘羅馬等很多主要的文化區(qū)域形成,因此被稱為“史詩般”的遷徙,故C項正確。4.C依據(jù)“食物是古印歐人的第一生存目標(biāo),食物的匱乏和來源的不固定使得他們幾乎無法在一個地方許久定居”可知,材料說明印歐人遷徙的緣由是為了獲得食物,屬于印歐人遷徙的經(jīng)濟因素,C項正確。5.D材料介紹了北人南遷對南方風(fēng)俗習(xí)慣的影響,表明北人南遷促進(jìn)南北文化交融,故D項正確。6.C結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知,中國歷史上大規(guī)模的人口遷徙都會促進(jìn)不同民族間的交往與交融,故C項正確;少數(shù)民族由北方草原進(jìn)入黃河流域,往往帶來一段時期的社會動蕩,A項錯誤;少數(shù)民族由北方草原進(jìn)入黃河流域不肯定會使人口的分布趨于平衡,B項錯誤;少數(shù)民族由北方草原進(jìn)入黃河流域簡單引起民族沖突和斗爭,D項錯誤。7.A材料中的人口流淌,無論是邊地的少數(shù)民族向中原地區(qū)的流淌,還是中原地區(qū)的漢族人口外遷,其方向基本上都是由北向南,故A項正確;材料中沒有體現(xiàn)出所涉及的階層與規(guī)模,B項錯誤;材料只強調(diào)人口的流淌,沒有體現(xiàn)出人口流淌的影響,C項錯誤;材料沒有強調(diào)政府組織的人口遷移方式,D項錯誤。8.A材料強調(diào)的是日耳曼文化與羅馬文化的巨大差異性,反映了民族大遷徙對古典文化造成嚴(yán)峻破壞,使公元前1世紀(jì)的羅馬人無法認(rèn)知,故選A項;依據(jù)材料可知,日耳曼民族破壞了羅馬文明,解除B項;西歐封建社會是在西羅馬帝國的廢墟上建立的,而不是得益于羅馬文明,解除C項;公元1800年不屬于西歐中古時期,解除D項。9.B公元3—6世紀(jì)的歐亞大陸民族大遷徙為游牧民族與農(nóng)耕民族之間的交往供應(yīng)了機會,他們的行動不僅為農(nóng)耕世界的社會經(jīng)濟注入了簇新活力,也使社會發(fā)展相對落后的游牧民族融入農(nóng)耕世界,從而加快了人類文明的進(jìn)程,并對中國和西歐文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響,故B項符合題意。10.C依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知,西晉末年,匈奴等西北方少數(shù)民族趁漢族統(tǒng)治集團內(nèi)亂之際起兵,不斷向中原推動,導(dǎo)致大批北方民眾紛紛渡江南下,形成了中國歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮,北方人民大量南遷,給南方帶去了勞動力、先進(jìn)的生產(chǎn)工具、技術(shù)和生活方式,促進(jìn)了江南地區(qū)的大開發(fā),故C項正確;三國鼎立局面形成于晉朝之前,時間與題意不符,A項錯誤;“衣冠南渡”是指在黃河流域的北方人口大量南遷至長江流域,B項空間范圍與題意不符;題干材料未涉及成都平原,解除D項。11.B由“迦太基的陷落對西羅馬帝國的打擊最為嚴(yán)峻,切斷了它在非洲的財政來源”可知B項正確;切斷了西羅馬帝國在非洲的財政來源不代表西羅馬帝國滅亡,解除A項;切斷西羅馬帝國在非洲的財政來源不能說明使羅馬古文物遭到嚴(yán)峻破壞,解除C項;材料無法體現(xiàn)汪達(dá)爾人對外的擴張本性,解除D項。12.B依據(jù)題干可知,在亞歐游牧民族大遷徙的過程中各個區(qū)域的文化在碰撞、溝通和融匯中發(fā)生了不同程度的變更,文明因溝通而豐富,B項正確;“摧毀了原住民的文化”表述與題干信息“保存并繼承了古代希臘羅馬的部分文化遺產(chǎn)”不符,解除A項;從題干信息“保存并繼承”“融合”可知亞歐游牧民族文化與遷入地文化在碰撞、溝通和融匯中發(fā)展,解除C項;D項與材料無關(guān),解除。13.A公元前1200年左右,東部地中海區(qū)域出現(xiàn)了一股較大的民族遷徙浪潮,埃及文獻(xiàn)稱這些移民為“海上國家的人”,現(xiàn)代學(xué)者稱他們?yōu)椤昂Ｉ厦褡濉?其移民導(dǎo)致了以赫梯帝國為代表的很多文化中心的瓦解,故A項正確。14.B從題干的表述中既可看出漢族與少數(shù)民族文化的相互影響,也可看出以匈奴人劉淵為代表的少數(shù)民族政權(quán)的統(tǒng)治者喜好當(dāng)時漢族的先進(jìn)文化,因此體現(xiàn)了先進(jìn)文化在民族交融中的重要作用,故B項正確。題干中未涉及少數(shù)民族大力推崇漢族文化的措施,故A項錯誤;漢族對少數(shù)民族吸引力強大不是題干要強調(diào)的主旨,故C項錯誤;題干中未涉及民族交融提升了漢族的文化,故D項錯誤。15.參考答案(1)特點:移民現(xiàn)象長期存在;移民形式多樣;移民階段性特征明顯。緣由:斗爭和社會動蕩;發(fā)生自然災(zāi)難;山西人地關(guān)系驚慌;戍邊和開發(fā)邊疆;民族交融。(2)新狀況:出現(xiàn)商業(yè)性移民。影響:緩解山西人地沖突;變更山西社會風(fēng)氣;為移入地的開發(fā)作出貢獻(xiàn);促進(jìn)清代商業(yè)發(fā)展;促進(jìn)山西財