三年級道德與法治下冊 第一單元 我和我的同伴 2《不一樣的你我他》教學(xué)設(shè)計 新人教版

三年級道德與法治下冊第一單元我和我的同伴2《不一樣的你我他》教學(xué)設(shè)計新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級道德與法治下冊第一單元“我和我的同伴”中的第二課《不一樣的你我他》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解每個人都是獨特的，懂得尊重他人，學(xué)會與同伴和諧相處。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認識到自己的優(yōu)點和不足，學(xué)會欣賞他人的長處，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和人際關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭、學(xué)校和社會的基本知識，對人與人之間的相處有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注同伴之間的差異，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和關(guān)愛他人的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞新教程的要求，以培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)為中心，具體包括以下幾個方面：

1.自主學(xué)習(xí)與合作參與：學(xué)生能夠主動參與課堂討論，積極表達自己的觀點，學(xué)會傾聽他人的意見，并在小組合作中完成任務(wù)，提高團隊協(xié)作能力。

2.邏輯思維與批判性思考：學(xué)生能夠通過分析同伴的特點和差異，理解每個人都是獨特的，培養(yǎng)運用邏輯思維分析問題的能力，并對自己的觀點進行批判性思考。

3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠認識到自己的優(yōu)點和不足，學(xué)會欣賞他人的長處，培養(yǎng)關(guān)愛他人、尊重他人的情感態(tài)度，樹立正確的價值觀。

4.法律意識與道德觀念：學(xué)生能夠了解同伴之間的法律權(quán)益和道德規(guī)范，懂得在相處過程中要遵守法律、尊重道德，養(yǎng)成良好的法治觀念和道德素養(yǎng)。

5.實踐能力與創(chuàng)新精神：學(xué)生能夠在課堂上通過討論、角色扮演等方式，將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高解決問題的能力，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的思維。重點難點及解決辦法重點：

1.理解每個人都是獨特的，認識到自己的優(yōu)點和不足。

2.學(xué)會欣賞他人的長處，培養(yǎng)關(guān)愛他人、尊重他人的情感態(tài)度。

3.掌握同伴之間的法律權(quán)益和道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的法治觀念和道德素養(yǎng)。

難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心認識到每個人的獨特性，并接納同伴的差異。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人、尊重他人，并將這種態(tài)度轉(zhuǎn)化為實際行動。

3.如何讓學(xué)生理解并掌握法律權(quán)益和道德規(guī)范，將其運用到實際生活中。

解決辦法：

1.采用討論、分享等形式，讓學(xué)生從實際案例中感受到每個人的獨特性，從而接納同伴的差異。

2.通過小組活動、角色扮演等互動形式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)愛他人、尊重他人，將情感態(tài)度轉(zhuǎn)化為實際行動。

3.結(jié)合生活實例，讓學(xué)生了解法律權(quán)益和道德規(guī)范，并通過討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生將其運用到實際生活中。同時，教師要及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《三年級道德與法治下冊》第一單元“我和我的同伴”中的第二課《不一樣的你我他》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同特點的同伴的照片或插圖。

b.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖表，如同伴特點的統(tǒng)計表。

c.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻，如關(guān)于同伴之間和諧相處的短視頻。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)。

b.如果需要，可以將教室布置為實驗操作臺，以便進行實驗教學(xué)。

c.在教室中布置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的海報或展板，以提醒學(xué)生關(guān)注教學(xué)主題。

5.其他資源：

a.準(zhǔn)備教學(xué)PPT或多媒體課件，以便進行課堂教學(xué)演示。

b.準(zhǔn)備教學(xué)活動指導(dǎo)手冊或教師參考書，以便教師在教學(xué)過程中參考。

c.準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)本或練習(xí)冊，以便學(xué)生完成課堂練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

6.教學(xué)資源整合：確保所有教學(xué)資源都能夠有效地整合到課堂教學(xué)中，以便提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.教學(xué)資源檢查：在上課前，教師應(yīng)檢查所有教學(xué)資源的準(zhǔn)備情況，確保其完整性和安全性，以免影響課堂教學(xué)的正常進行。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《不一樣的你我他》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《不一樣的你我他》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《不一樣的你我他》教學(xué)目標(biāo)和《不一樣的你我他》重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！恫灰粯拥哪阄宜方虒W(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《不一樣的你我他》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入《不一樣的你我他》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《我和我的同伴》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《不一樣的你我他》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《不一樣的你我他》知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出《不一樣的你我他》重點，強調(diào)《不一樣的你我他》難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《不一樣的你我他》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗《不一樣的你我他》知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在《不一樣的你我他》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對《不一樣的你我他》知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)《不一樣的你我他》的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《不一樣的你我他》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《不一樣的你我他》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《不一樣的你我他》錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《不一樣的你我他》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《不一樣的你我他》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《不一樣的你我他》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《不一樣的你我他》內(nèi)容，強調(diào)《不一樣的你我他》重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《不一樣的你我他》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《不同的我們》、《友誼的力量》等圖書，幫助學(xué)生更好地理解人與人之間的差異和友誼的重要性。

2.視頻資源：推薦學(xué)生觀看《我們不一樣，但我們在一起》等視頻資源，通過真實案例讓學(xué)生感受到不同個性的同伴之間的和諧相處。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生瀏覽教育部門官方網(wǎng)站或相關(guān)學(xué)習(xí)平臺，查找與道德與法治相關(guān)的內(nèi)容，如與人際關(guān)系、團隊合作等相關(guān)的文章和案例。

（二）拓展建議

1.開展小組活動：鼓勵學(xué)生在學(xué)?；蛏鐓^(qū)內(nèi)組織小組活動，如團隊合作游戲、公益活動等，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和關(guān)愛他人的意識。

2.參觀訪問：建議學(xué)生利用周末或假期時間，參觀訪問學(xué)校、社區(qū)或福利機構(gòu)，了解不同人群的生活現(xiàn)狀，增強對人際關(guān)系的認識。

3.開展道德講座：邀請專家或社會工作者到校進行道德講座，分享關(guān)于人際關(guān)系、團隊合作等方面的知識和經(jīng)驗，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用道德與法治知識。

4.制作宣傳海報：組織學(xué)生分組制作關(guān)于道德與法治的宣傳海報，通過創(chuàng)意設(shè)計表達對人世間關(guān)系的理解，提高學(xué)生對道德與法治的重視程度。

5.舉辦辯論比賽：舉辦以道德與法治為主題的辯論比賽，讓學(xué)生通過辯論的形式，深入思考和分析問題，提高邏輯思維和公共演講能力。板書設(shè)計①不同的你我他

-每個人都是獨特的

-認識自己的優(yōu)點和不足

-學(xué)會欣賞他人的長處

②和諧相處的技巧

-尊重他人，關(guān)愛同伴

-理解并接納差異

-遵守法律，尊重道德

③實踐應(yīng)用

-團隊合作，共同成長

-生活中的道德與法治

-積極行動，踐行道德教學(xué)反思今天，我上了一節(jié)關(guān)于《不一樣的你我他》的道德與法治課。課后，我進行了深刻的反思，以下是我對本節(jié)課的一些思考和總結(jié)。

首先，我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示圖片和視頻，成功地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的興趣。我看到學(xué)生們專注的眼神和積極的互動，讓我感到非常欣慰。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過清晰、準(zhǔn)確的講解，結(jié)合實例，幫助學(xué)生理解了每個人的獨特性和如何與他人和諧相處的重要性。我注意到學(xué)生們在互動探究環(huán)節(jié)中積極參與討論，提出自己的觀點和疑問，這表明他們已經(jīng)深入思考了課程內(nèi)容。

然而，我也注意到在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生對于如何將道德與法治知識應(yīng)用到實際生活中還有些迷茫。我需要在未來的教學(xué)中更加注重實踐應(yīng)用的指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

此外，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我通過簡要回顧本節(jié)課的重點和難點，強調(diào)了道德與法治的重要性。我希望學(xué)生們能夠記住這些知識點，并在日常生活中加以應(yīng)用。

最后，我布置了適量的課后作業(yè)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。我提醒學(xué)生們注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解每個人都是獨特的，認識到自己的優(yōu)點和不足。

2.學(xué)生學(xué)會了欣賞他人的長處，培養(yǎng)關(guān)愛他人、尊重他人的情感態(tài)度。

3.學(xué)生掌握了同伴之間的法律權(quán)益和道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的法治觀念和道德素養(yǎng)。

4.學(xué)生能夠在實際生活中運用道德與法治知識，提高解決問題的能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生用一句話總結(jié)每個人都是獨特的，認識到自己的優(yōu)點和不足。

2.請學(xué)生分享一個例子，說明他們是如何欣賞他人的長處的。

3.請學(xué)生解釋同伴之間的法律權(quán)益和道德規(guī)范，并舉一個實際生活中的例子。

4.請學(xué)生提出一個問題，展示他們是如何運用道德與法治知識解決實際問題的。

5.請學(xué)生討論他們在課堂上學(xué)到的知識，以及如何將這些知識應(yīng)用到實際生活中。

答案：

1.每個人都是獨一無二的，都有自己的優(yōu)點和不足，我們應(yīng)該接受自己的特點，同時也要尊重他人的不同。

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