湖南省津市市初中歷史七年級期末下冊評估考試題詳細答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末下冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、為了加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝開通了以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭的（

）A．都江堰B．靈渠C．大運河D．絲綢之路

2、在封建時代，想獲取“秀才”“舉人”“狀元”這些功名，其主要途徑是A．參加科舉考試B．辛勤勞動致富C．英勇作戰(zhàn)立功D．經(jīng)商成為巨富

3、白壽彝總主編的《中國通史》對武則天有如下評價：“她執(zhí)政的五十年間不少政策基本上是沿著“貞觀之治”的道路繼續(xù)前進的，但有她自己的特色?！逼涮厣憩F(xiàn)在（

）A．輕徭薄賦，與民休息B．開創(chuàng)殿試，發(fā)展科舉C．發(fā)展經(jīng)濟，改革稅制D．整頓吏治，裁減冗員

4、唐朝國力達到鼎盛，形成了“三年一上計，萬國趨河洛”的盛世局而，使得天下大治，社會經(jīng)濟空前繁榮，人口大幅度增長。交通四通八達，城市繁華，對外貿(mào)易十分活躍。材料主要描述了開元盛世的（

）A．背景B．過程C．影響D．不足

5、唐代大詩人杜甫被人們稱為

（

）A．詩仙B．詩王C．詩祖D．詩圣

6、五代十國是中國歷史上的一段大分裂時期。五代十國的實質(zhì)是（

）A．安史之亂使北方的社會經(jīng)濟遭到嚴重破壞B．唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)C．唐朝后期形成了外重內(nèi)輕的局面D．地方豪強勢力強大

7、時空觀念是在特定的時間和空間聯(lián)系中對事物進行觀察、分析的意識和思維方式。解讀下面的中國歷史時間軸，關(guān)于古代史上朝代及其階段特征的表述，正確的是（

）

A．①是秦漢時期，早期國家的建立和鞏固B．②是隋唐時期，大一統(tǒng)國家的鞏固和發(fā)展C．③是宋元時期，民族關(guān)系發(fā)展和社會變化D．④是明清時期，封建社會繁榮與對外開放

8、在我國古代廣泛種植的水稻優(yōu)良品種占城稻是從哪個國家引進的A．天竺B．朝鮮C．越南D．日本

9、北宋時期，商貿(mào)的繁榮促進了貨幣交易量的增長。世界上最早的紙幣出現(xiàn)于下列哪一地區(qū)A．四川B．云南C．廣東D．浙江

10、在北宋時期興起的被稱為中國“瓷都”的是（

）A．定窯B．汝窯C．哥窯D．景德鎮(zhèn)

11、被尊稱為成吉思汗的鐵木，真是哪個民族的英雄人物A．女真族B．契丹族C．蒙古族D．藏族

12、中華民族的歷史是各民族共同締造的，其中由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一王朝是（

）A．元、清B．金、元C．遼、清D．元、遼

13、分析下面的表格，從中可以獲取到的歷史信息是（

）朝代南方北方人口（戶）占全國戶口數(shù)比例人口（戶）占全國戶口數(shù)比例西漢247068519.8%998578580.2%唐代392041543.2%514852956.8%北宋1122476062.9%662429637.1%

A．唐宋時南方人口逐漸趕超北方B．南方地區(qū)較北方地區(qū)自然條件更優(yōu)越C．至北宋時期經(jīng)濟重心南移完成D．南北方人口比例失衡不利于經(jīng)濟發(fā)展

14、以下關(guān)于詞的說法錯誤的是A．詞在隋朝時已經(jīng)出現(xiàn)，到了兩宋有很大發(fā)展B．詞是一種新體詩歌，也稱長短句，便于歌唱C．每首詞都有一定的格式，叫作詞牌，如《蝶戀花》《滿江紅》等D．蘇軾詞風(fēng)豪邁而飄逸，把寫景、抒情、議論巧妙結(jié)合，引人入勝

15、它是一部成書于北宋時期的編年體誠史書，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史，在該書中，編者司馬光等人總結(jié)了許多歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，供統(tǒng)治者借鑒，它是A．《資治通鑒》B．《水滸傳》C．《三國志》D．《史記》

16、某校七年級歷史學(xué)習(xí)興趣小組以“抗擊外來侵略，捍衛(wèi)國家主權(quán)”為主題開展探究性學(xué)習(xí)，在他們收集到的知識與資料中，與主題不相符的是A．戚繼光抗倭B．鄭成功收復(fù)臺灣C．康熙帝組織雅克薩之戰(zhàn)D．平定噶爾丹叛亂

17、英國女王伊麗莎白二世說：“我到過世界許多地方，中國的萬里長城是最美的?！迸跛f到的長城應(yīng)當是修建于A．清朝B．明朝C．秦朝D．戰(zhàn)國

18、講談社在《海與帝國：明清時代》中談到：作為帝國的整體事業(yè)來看，遠征的實質(zhì)性成果是，以此為契機，南洋各政權(quán)開始向明朝出朝貢使者。材料中“遠征”是指A．鄭成功收復(fù)臺灣B．吳國船隊到夷洲C．鄭和下西洋D．清軍進入臺灣

19、統(tǒng)一女真各部，建立后金政權(quán)的杰出首領(lǐng)是（

）A．完顏阿骨打B．努爾哈赤C．鐵木真D．皇太極

20、民族交往交流交融是促進我國統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的途徑和動力。元朝時，來自中亞的波斯人、阿拉伯人等移居中國，同漢、蒙古、畏兀兒等民族長期相處、互相通婚，逐漸吸收、交融而形成的一個新民族是（

）A．黨項族B．羌族C．女真族D．回族

21、明清治國者有特別發(fā)達的“專制智慧”：一曰除外患，斷絕一切聯(lián)系，把國家變成一個鐵桶；二曰解內(nèi)憂，控制、削弱民間的組織力量，把人民打成散沙。下列選項體現(xiàn)該“智慧”的是（

）A．閉關(guān)鎖國

八股取士B．對外開放

小農(nóng)經(jīng)濟C．對外開放八股取士D．閉關(guān)鎖國小農(nóng)經(jīng)濟

22、徽調(diào)最初形成于民間，其不斷吸收昆曲、秦腔、京調(diào)、漢調(diào)等地方戲的優(yōu)點，又帶有北京的地方特色，逐漸形成了后來的“京劇”，深受廣大群眾喜愛?！熬﹦　睆V受歡迎的原因是（

）A．講究唱詞的通俗易懂B．堅持高雅化路線C．得到皇室的大力扶持D．融合眾戲曲所長

23、某節(jié)單元復(fù)習(xí)課上，歷史老師用PPT展示了如下圖片。請判斷這一單元的階段特征是

A．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固B．政權(quán)分立與民族交融C．繁榮與開放的時代D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展二、綜合題

24、政治制度的創(chuàng)新是人類社會發(fā)展中多種因素共同作用的結(jié)果，它對歷史的演進和發(fā)展產(chǎn)生著深遠影響。閱讀下列材料，回答問題。材料一在隋代，特別在唐代……(科舉制的實行)貴族的力量逐漸衰弱，他們在政府中的地位被職業(yè)官僚所代替，這些職業(yè)官僚依靠自己的才能和教育程度并通過科舉登仕，……這樣就擴大了統(tǒng)治集團的社會基礎(chǔ)，使出身于小家族的人也能進入官場，舊貴族逐漸消失。隨著政府官員的這一變化，皇帝的地位也改變了，……皇族以一種嶄新的面貌雄踞于普通社會之上，同時皇帝開始逐漸地擴大了他的專制權(quán)力?！猍英]崔瑞德[美]費正清《劍橋中國史(隋唐史)》材料二明朝的政權(quán)和皇帝的權(quán)力，在中國歷朝中是最為絕對的。明太祖廢除宰相以后，皇帝直接管理政務(wù)……特務(wù)機構(gòu)錦衣衛(wèi)、東廠隨時可以逮捕、拘禁、處死官吏與百姓……朱元璋恢復(fù)科舉制度時，規(guī)定讀書人只能讀“四書”……因此，這個政權(quán)可說是中國歷史上前所未有的專橫暴力?！S倬云著《中西文明的對照》材料三（某機構(gòu)）之所以創(chuàng)立，部分是由于雍正帝需要一個聯(lián)系緊密的助手小班子幫助他起草敕令；部分則由于它是避開權(quán)勢顯赫的親王，從而進一步鞏固皇帝權(quán)力和提高效率的手段?！幾孕熘屑s《中國近代史：1600～2000，中國的奮斗》

(1)根據(jù)材料一，概括實行科舉制的影響。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答科舉制正式確立的標志。

(2)根據(jù)材料二，指出“明朝的政權(quán)和皇帝的權(quán)力，在中國歷朝中是最為絕對的”具體表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識，概括加強皇權(quán)的弊端。

(3)材料三描述的是清朝某機構(gòu)，結(jié)合所學(xué)回答，該機構(gòu)是什么？根據(jù)材料指出該機構(gòu)設(shè)立的根本目的。

(4)綜合上述材料，概括中國古代政治制度的發(fā)展呈現(xiàn)的趨勢。

25、閱讀下列材料，回答問題。材料一

一般來說，中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權(quán)覆滅，各邊疆地區(qū)少數(shù)民族進入中原，基本上會出現(xiàn)混亂局面。但在混亂中，各民族卻相互融合。第二種是邊疆民族的強大導(dǎo)致與中原王朝勢均力敵，于是各民族政權(quán)之間呈現(xiàn)相互并立之勢，形成割據(jù)分裂局面。但在割據(jù)中卻有不少交往，有統(tǒng)一的愿望、因素和趨勢。第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族，呈現(xiàn)統(tǒng)一局面下的民族大融合狀況。——劉宗緒主編《歷史新知識創(chuàng)新能力培養(yǎng)》材料二

元朝的統(tǒng)一給各族人民相互學(xué)習(xí)和相互交往提供了有利的環(huán)境，蒙古、女真等族人民成批遷入內(nèi)地，漢族人也來到邊疆，各族人民雜居相處、互通婚姻，慢慢融合。許多阿拉伯人、波斯人遷入中國，同蒙、漢、維吾爾等族融合，形成了新的民族。材料三

清朝定鼎北京后，先后平定了準噶爾部的分裂活動和回部大、小和卓的叛亂，冊封了西藏宗教首領(lǐng)和派駐藏大臣，加強對邊疆地區(qū)的控制與管理。這在客觀上，既加強了邊疆與內(nèi)地的聯(lián)系，又有利于邊疆各民族間的融合。

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出唐宋時期民族關(guān)系的發(fā)展分別屬于材料所述的“中原王朝和邊疆民族關(guān)系發(fā)展”的哪一種模式？

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括元朝我國民族關(guān)系發(fā)展的特點。形成這種特點的原因是什么？

(3)根據(jù)材料三內(nèi)容，概括清朝在處理民族關(guān)系上采取了哪些方式？

(4)綜合上述材料，談?wù)勀銓χ袊糯褡尻P(guān)系的認識。

26、學(xué)校組織了歷史專題學(xué)習(xí)探究活動，小齊同學(xué)的任務(wù)是完成《古代科技發(fā)展歷程》的材料編寫，以下是他完成的部分目錄；古代科技發(fā)展歷程

示例

第一章先秦至秦漢﹣奠基發(fā)展

第1節(jié)東漢蔡倫改進了造紙術(shù)

第2節(jié)張仲景的《傷寒雜病論》

第