工程認識實習教學大綱

工程認識實習教學大綱（EngineeringCognitionPractice）一、課程概況課程代碼學 分：1學 時：1周先修課程：專業(yè)導(dǎo)論與職業(yè)發(fā)展適用專業(yè)：電氣工程及其自動化教材：無課程性質(zhì)與任務(wù)：本課程是電氣工程及其自動化專業(yè)的一門集中實踐性環(huán)據(jù)和動力。二、課程目標及對畢業(yè)要求觀測點的支撐序號課程目標支撐畢業(yè)要求觀測點畢業(yè)要求11：段降低或避免其不利的影響。觀測點6.2：能夠從工程師所應(yīng)承擔的社會責任的角度，合理分析、評價電氣工程實踐與復(fù)雜工程問題解決方案對社會、法律以及文化的影響。6.工程與社會于電氣工程相關(guān)背景知識進行程實踐和復(fù)雜工程問題解決方責任。22：通過對企業(yè)調(diào)研，了解電氣工程復(fù)雜工程問題的解決展觀。7.2：持續(xù)發(fā)展的影響。7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復(fù)雜電氣工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。33：通過了解企業(yè)工程師的8.2：理解工程師能夠在工程實踐中自覺8.堅持四項師的職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德。覺履行責任。工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。三、課程內(nèi)容及要求（一）課程內(nèi)容熟悉常用電子元器件、低壓電器、高壓電器等的性能及作用。了解企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)過程、制作工藝和企業(yè)技術(shù)管理等。（二）實習總體要求程認識實習的重要性有充分的認識，服從院領(lǐng)導(dǎo)的決定和帶隊教師的管理與指導(dǎo)，嚴格遵守學生守則和實習的有關(guān)規(guī)定。尊重工程技術(shù)人員，向他們虛心學習。收集和查閱相關(guān)資料，提交實習報告。（三）教學內(nèi)容與課程目標的對應(yīng)關(guān)系及學時分配序號教學內(nèi)容預(yù)期學習成果教學學時教學形式序號教學內(nèi)容預(yù)期學習成果教學學時教學形式支撐課程目標初步了解每個元器件、低壓電器的性能和作用并能準確區(qū)分：（1）電子元件：電阻、電容、電感、二極1識管、三極管、發(fā)光管、數(shù)碼管、集成電路、電位器、接插件等。（2）傳感器：溫度、超聲波、光敏電阻、光電耦合器等1天參觀講解演示目標2.（3）低壓電器：按鈕、開關(guān)、繼電器、接觸器、熔斷器、斷路器等（4）電纜、工程輔料等1.3.擴展對常用電子儀器、電氣設(shè)備認識等認識視野。參觀2儀器、工程3天講解設(shè)備認識信號發(fā)生器、穩(wěn)壓電源、毫伏表等.演示（2）電氣設(shè)備：控制箱、電控柜、PLC控3報告將一周的實習內(nèi)容進行總結(jié)，并將本人對本專業(yè)的認識和未來發(fā)展趨勢提出設(shè)想。1天指導(dǎo)1.2.四、課程實施（一）教學方法與教學手段提倡改革教學方法：以參觀、調(diào)研、講座和經(jīng)驗交流為主要手段，在動手、實踐中探索學習內(nèi)容，積累工程經(jīng)驗，加強認知的感性認識。（二）課程實施與保障主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量要求校內(nèi)實習階段1.計劃執(zhí)行對各類電子器件認識視野。2.指導(dǎo)老師力。參觀實習階段1.計劃執(zhí)行面。2.指導(dǎo)老師企業(yè)的管理人員或?qū)I(yè)技術(shù)骨干總結(jié)考核1.設(shè)計報告結(jié)束后，及時按要求提交實習報告。2.總結(jié)歸檔及時總結(jié)交流經(jīng)驗與體會，按要求做好材料歸檔。五、課程考核（一報告等相結(jié)合?？己朔绞桨ㄆ綍r成績考核、實習報告考核等。（二90分評定為80～8970～7960～69評定為及格，綜合得分<60分評定為不及格。（三）課程總評成績的具體內(nèi)容和比例如下表所示：PAGEPAGE419考核環(huán)節(jié)成績比例考核內(nèi)容與評價細則支撐課程目標目標1目標2目標3平時表現(xiàn)50%重點考核：對電氣工程行業(yè)的了解程度，了解企業(yè)相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)過程及在工業(yè)生產(chǎn)各個領(lǐng)域的應(yīng)用，對職業(yè)道德規(guī)范的了解程度。10%20%20%報告50%高壓電器等的熟悉程度，對企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)過程、制作工藝和管理等的了解程度；實（10%20%20%合計100%20%40%40%備注：課程目標達成度計算方法如下：各課程目標達成度=支撐該課程目標相關(guān)考核環(huán)節(jié)平均得分之和支撐該課程目標相關(guān)考核環(huán)節(jié)總分之和六、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進本實習環(huán)節(jié)根據(jù)學生在實習期間表現(xiàn)、實習報告等情況，并在企業(yè)的選擇、參觀內(nèi)容的選擇和企業(yè)指導(dǎo)人員的要求作出相應(yīng)的調(diào)整和具體要求，并在下一輪教學中整改完善，確保相應(yīng)畢業(yè)要求觀測點的達成。（二）參考書目及學習資料略附錄：工程認識實習各類考核評分標準平時表現(xiàn)評分標準課程目標評分標準（分）90-10080-8970-7960-69<60目標1：通過參觀企業(yè)、查閱資料，學習態(tài)度很高的學習熱和企業(yè)現(xiàn)場講解的工程動。高的學習熱和企業(yè)現(xiàn)場講解的工程動。學習態(tài)度較定的學習熱和企業(yè)現(xiàn)場講解的工程師有一定互動。學習態(tài)度一和企業(yè)現(xiàn)場講解的工程師基本無互動。實習過程中主觀能動性差。了解電氣工程中相關(guān)復(fù)雜工程問題，并能綜合考慮社會、法律以及文化等因素，采取合理手段降低或避免其不利的影響。學習態(tài)度很2：通過對企高的學習熱學習態(tài)度較學習態(tài)度一學習態(tài)度裝備等工程案例，情；實習期高的學習熱定的學習熱般，與教師差，學習熱正確認識電氣工間認真聽情；與教師情；與教師和企業(yè)現(xiàn)場情較差；在程復(fù)雜工程問題講，與教師和企業(yè)現(xiàn)場和企業(yè)現(xiàn)場講解的工程實習過程中的解決方案，樹立和企業(yè)現(xiàn)場講解的工程講解的工程師基本無互主觀能動性環(huán)保意識和可持講解的工程師良好互師有一定互動。差。續(xù)發(fā)展觀。師積極互動。動。動。學習態(tài)度很3：通過了解企業(yè)工程師的工高的學習熱學習態(tài)度較學習態(tài)度一學習態(tài)度作任務(wù)、工作責情；實習期高的學習熱定的學習熱般，與教師差，學習熱任、工程職業(yè)道德間認真聽情；與教師情；與教師和企業(yè)現(xiàn)場情較差；在和行為規(guī)范，培養(yǎng)講，與教師和企業(yè)現(xiàn)場和企業(yè)現(xiàn)場講解的工程實習過程中電氣工程師的職和企業(yè)現(xiàn)場講解的工程講解的工程師基本無互主觀能動性業(yè)規(guī)范和職業(yè)道講解的工程師良好互師有一定互動。差。德。師積極互動。動。動。專題報告評分標準課程目標評分標準（分）90-10080-8970-7960-69<60不按時提交不按時提交按時提交報按時提交報按時提交報報告，報告報告，報告告，報告書寫告，報告書寫告，報告書寫書寫不夠工書寫潦草不工整清楚；能工整清楚；能較工整清楚；整清楚；基完整；不能很好地總結(jié)較好地總結(jié)基本能總結(jié)本能總結(jié)?？偨Y(jié)常用元1：通過參觀企業(yè)、查閱資料，常用元器件生產(chǎn)過程以常用元器件生產(chǎn)過程以常用元器件生產(chǎn)過程以用元器件生產(chǎn)過程以及器件生產(chǎn)過程以及工作了解電氣工程中相及工作原理、及工作原理、及工作原理、工作原理、原理、性能關(guān)復(fù)雜工程問題，性能指標；分性能指標；分性能指標；分性能指標；指標；未能并能綜合考慮社析產(chǎn)品實際析產(chǎn)品實際析產(chǎn)品實際但未能分析分析產(chǎn)品實會、法律以及文化應(yīng)用及使用應(yīng)用及使用應(yīng)用及使用產(chǎn)品實際應(yīng)際應(yīng)用及使等因素，采取合理環(huán)境，并根據(jù)環(huán)境，并根據(jù)環(huán)境；但未根用及使用環(huán)用環(huán)境；未手段降低或避免其實際應(yīng)用情實際應(yīng)用情據(jù)實際應(yīng)用境；未根據(jù)根據(jù)實際應(yīng)不利的影響。（專題報告1）況對產(chǎn)品的安全、性能、況對產(chǎn)品的安全、性能、情況對產(chǎn)品的安全、性實際應(yīng)用情況對產(chǎn)品的用情況對產(chǎn)品的安全、成本等因素成本等因素能、成本等因性能、成本進行綜合篩進行綜合篩素進行綜合成本等因素等因素進行選，并提出改選，并未提出篩選，未提出進行綜合篩綜合篩選，進意見。改進意見。改進意見。選，未提出未提出改進改進意見。意見。按時提交報按時提交報按時提交報不按時提交報告，報告書寫不夠工整清楚；基本能分析電氣產(chǎn)品生產(chǎn)過程、制造工藝等工程案例，但未對產(chǎn)品生產(chǎn)的環(huán)境與社會影響提出改進意見。不按時提交報告，報告書寫潦草不完整；不能分析電氣產(chǎn)程、制造工藝等工程案例，未對產(chǎn)品生產(chǎn)的環(huán)境與社會影響提出改進意見。告，報告書寫告，報告書寫告，報告書寫2：通過對企業(yè)調(diào)研，了解電氣很好地分析較好地分析較為工整清裝備等工程案例，電氣產(chǎn)品生電氣自動化氣產(chǎn)品生產(chǎn)正確認識電氣工程產(chǎn)過程、制造產(chǎn)品生產(chǎn)過過程、制造工復(fù)雜工程問題的解工藝等工程程、制造工藝藝等工程案決方案，樹立環(huán)保案例，并對產(chǎn)等工程案例，例，但未對產(chǎn)意識和可持續(xù)發(fā)展（2）品生產(chǎn)的環(huán)境與社會影并對產(chǎn)品生產(chǎn)的環(huán)境與品生產(chǎn)的環(huán)境與社會影響提出改進社會影響提響提出改進意見。出改進意見。意見。目標3：通過了解企業(yè)工程師的工作按時提交報告，報告書寫按時提交報告，報告書寫按時提交報較為工整清