2024年涼山彝族自治州德昌縣五年級數學第二學期期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含解析

2024年涼山彝族自治州德昌縣五年級數學第二學期期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題一、用心思考，我會填。(每小題2分，共22分)1．6和13的最大公因數是（______），最小公倍數是（______）。2．如圖是實驗小學學生喜歡的體育運動項目情況統(tǒng)計圖：①喜歡____運動的人數最多；②喜歡____和____運動的人數差不多；③喜歡其它項目的有20人，這個學校一共有____人；④喜歡球類運動的比跑步運動的多____人；⑤喜歡跳繩中的女生人數占40%，喜歡跳繩的女生有____人。3．5個13是（____）,再加上1個16是（____）;0.1里面有（____）個4．3和7的最小公倍數是（________）；6和9的最大公因數是（________）。5．在括號里填上“”“”或“”。（______）（______）（______）1.66．的分母增加45，要使分數的大小不變，分子應該增加（__________）。7．下圖是A、B兩地2009年上半年每月的平均氣溫統(tǒng)計圖，看圖回答問題。（1）從折線統(tǒng)計圖中可以看出，最高月平均氣溫出現在（________）地。（2）A地的最低月平均氣溫是（________）℃。（3）兩地的最高氣溫都出現在（________）月。（4）（________）地上半年溫差較小，（________）月兩地溫差最小。8．一個盛有水的長方體容器，長25厘米，寬12厘米，高10厘米，把一個小鐵塊放進水里（完全浸沒），這時水面上升了0.8厘米，放進去的鐵塊的體積是（__________）立方厘米。9．在○里填上“＞”“＜”或“=”號?！稹?.25○10．用體積為1立方厘米的正方體木塊堆成的長方體，正好裝滿下面的容器。如果換成水，這個容器能盛（__________）毫升水。11．如果把看作單位“1”，那么它的是________個☆，它的是________個☆。二、仔細推敲，我會選。(每小題2分，共10分）12．今年爸爸a歲，媽媽（a－4）歲，再過2年，爸爸和媽媽相差（）歲。A．a B．6 C．4 D．213．下面的4句話中，正確的有（）句。①方程與方程中的的值相同，則。②偶數乘奇數的積一定是偶數，奇數乘質數的積一定是合數。③半徑是10厘米的圓周率比直徑是5厘米的圓周率大。④用長、寬的長方形紙拼成一個較大的正方形，至少需要6張這樣的長方形紙。A．1 B．2 C．3 D．414．下列圖案中，（）不是正方體的展開圖。A． B． C．15．一些水果賣出，還剩噸，賣出的和剩下的比較，()。A．賣出的多B．剩下的多C．無法確定哪個多16．一個三位數的百位上是4，十位上是A,個位上是6，表示這個三位數的式子是（）．A．4+6+A B．400+6+A C．400+6+10A D．400A+6三、火眼金睛，我會判。(每小題2分，共10分）17．算式45×2，418．因為的分母含有2、5以外的質因數，所以不能化為有限小數．（___）19．所有的偶數都是合數．．（判斷對錯）20．×9÷×9=1（____）21．62.9÷5.4的商是11.6時，余數是0.26。（______）四、細心審題，我能算。(每題6分，共18分）22．直接寫得數．－＝＋＝－＝＋＝－＝＋＝－＝1－＝2－＝－＝0.8＋＝－0.75＝23．能簡便計算的要用簡便方法計算。（12分）－（＋）＋＋＋3－－＋＋＋24．解方程．x－＝1.5＋x＝2x＋＝五、心靈手巧，我會畫(共5分）25．下面的幾何體從上面看到的分別是什么形狀？請連一連．六、我會解決問題。(每小題5分，共35分）26．周末淘氣與爸爸一起去爬山，他們先走了全程的，接著又走了全程的。這時他們共走了全程的幾分之幾？27．五個數的平均數是34.5，如果把其中的一個數改為73.5，那么它們的平均數就變?yōu)?2，這個數原來是多少？28．（如下圖）一個花壇由一個正方形和一個半圓形組成．現計劃在半圓形內種植郁金香，在正方形內種植風信子．（1）種植郁金香的面積有多少平方米？（2）在這個花壇的外圍裝飾一圈彩燈條，需要準備多長的彩燈條？29．超市進了一批小米，第一天賣出千克，比第二天少賣千克。兩天共賣出多少千克小米？30．畫一個直徑是4厘米的半圓，并畫出它的對稱軸．31．一臺壓路機，前輪的半徑是0.5米，如果前輪每分鐘轉動6周，15分鐘可以從路的一端開到另一端。這條路約長多少米？32．填一填,畫一畫。(1)用數對表示出圖中三角形ABC三個頂的位置:A、B、C(2)將圖中的三角形繞B點逆時針旋轉90°,畫出旋轉后的圖形。

參考答案一、用心思考，我會填。(每小題2分，共22分)1、178【詳解】略2、球類跳繩跑步4004440【分析】①從圖中看出喜歡球類運動的人數最多；②喜歡跳繩和跑步運動的人數差不多；③因為喜歡其它項目的人數對應的分率為5%，由此用除法列式求出學校的總人數；④先求出喜歡球類運動的比跑步運動的多的分率，再乘總人數即可；⑤因為喜歡跳繩的人數占25%，由此用乘法列式先求出跳繩的人數，再乘40%求出喜歡跳繩的女生的人數。【詳解】①從圖中看出喜歡球類運動的人數最多；②喜歡跳繩和跑步運動的人數差不多；③20÷5%＝400（人）；④400×（35%﹣24%），＝400×11%，＝44（人）；⑤400×25%×40%，＝100×40%，＝40（人）；故答案為球類，跳繩，跑步，400，44，40?！军c睛】關鍵是能夠看懂扇形統(tǒng)計圖，能夠從中獲取與問題有關的信息，再根據基本的數量關系解決問題。3、5311【解析】略4、213【解析】略5、＜＞＝【分析】把分數化成小數，再比較大小?！驹斀狻?＜＝1.5＝2.25＞＝2.2＝1.6【點睛】分數化小數的技巧：直接用分子除以分母。6、25【分析】分母增加45后是54，54÷9＝6即分母擴大到原來的6倍。要使分數的大小不變，分子也應擴大到原來的6倍，求出擴大后分子的值，減去5即是應增加的值。【詳解】9＋45＝5454÷9＝65÷6＝3030－5＝25答：分子應該增加25。故答案為：25【點睛】本題主要考查分數的基本性質，也可通過增加的倍數相同直接解答。7、A86B5【分析】根據復式折線統(tǒng)計圖填表即可。【詳解】根據統(tǒng)計圖可得：（1）從折線統(tǒng)計圖中可以看出，最高月平均氣溫出現在（A）地。（2）A地的最低月平均氣溫是（8）℃。（3）兩地的最高氣溫都出現在（6）月。（4）（B）地上半年溫差較小，（5）月兩地溫差最小。故答案為：A；8；6；B；5【點睛】本題主要考查復式折線統(tǒng)計圖，解題的關鍵是提取統(tǒng)計圖中信息。8、240【解析】略9、＞=＜【解析】略10、105【分析】左邊長方體的長是7厘米，寬是3厘米，高是5厘米，根據長方體體積＝長×寬×高，求出這個長方體的體積即可。【詳解】7×3×5＝105（立方厘米）＝105（毫升）故答案為：105【點睛】本題考查了長方體容積，長方體容積根據體積公式來計算。11、38【解析】根據分數及其意義解答即可?！驹斀狻?2×=3，12×=8故答案為：3；8。二、仔細推敲，我會選。(每小題2分，共10分）12、C【分析】兩人原來相差a－（a－4）＝4歲，再過2年仍然相差4歲；據此解答。【詳解】由分析可知：再過2年，爸爸和媽媽相差4歲。故答案為：C【點睛】解答本題的關鍵是理解兩人的年齡差是不變。13、B【分析】對4句話逐項分析判斷即可?！驹斀狻竣伲瑒tx＝12；代入，2n＝24，n＝2，正確；②偶數乘奇數的積一定是偶數，正確；但奇數乘質數的積一定是合數說法錯誤，如1是奇數，3是質數，1×3＝3，仍然是質數。③圓周率為π，是一個定值，故半徑是10厘米的圓周率比直徑是5厘米的圓周率大說法錯誤。④6和4的最小公倍數是12；（12÷6）×（12÷4）＝2×3＝6，所以用長、寬的長方形紙拼成一個較大的正方形，至少需要6張這樣的長方形紙說法正確。正確的有①④，共兩句。故答案為：B【點睛】考查涉及方程的解、奇數偶數運算性質、質數合數的認識、圓周率的認識以及最小公倍數的實際應用，都是基礎內容，認真仔細即可。14、B【分析】根據正方體11種展開圖進行分析選擇?！驹斀狻緼．，1－4－1型，是正方體展開圖；B．，不是正方體展開圖；C．，3－3型，是正方體展開圖。故答案為：B【點睛】本題考查了正方體展開圖，要熟記11種展開圖，或有較強的空間想象能力。15、A【解析】略16、C【分析】百位上的數字乘100，10位上的數字乘10，個位上數字乘1，然后把得到的數加起來，即為所表示的是三位數．【詳解】因為一個三位數的百位是4，十位上是A，個位上是1；所以這個三位數為：100×4+10A+1×1，=400+10A+1．故選C．三、火眼金睛，我會判。(每小題2分，共10分）17、×【解析】略18、×【詳解】略19、×【解析】試題分析：明確偶數和合數的定義，根據它們的定義即可解答．解：偶數是能被2整除的數，合數是除了1和它本身以外還有別的約數，2只有1和它本身兩個約數，2是偶數但不是合數．故答案為×．【點評】此題考查的目的是明確偶數與合數的定義，理解和掌握它們的區(qū)別．20、×【解析】略21、√【分析】根據“被除數＝商×除數＋余數”，將數據代入其中驗證即可?！驹斀狻?1.6×5.4＋0.26＝62.64＋0.26＝62.9故判斷為：√?！军c睛】本題主要考查小數的乘除法以及被除數、除數、余數和商之間的關系。四、細心審題，我能算。(每題6分，共18分）22、0110【解析】略23、；31；【詳解】－（＋）＝－－＝－＝1－＝＋＋＋＝（＋）＋（＋）＝＋＝2＋1＝33－－＝3－（＋）＝3－＝3－2＝1＋＋＋＝1－＋－＋－＋－＝1－＝評分標準：4題都可以用簡便計算，沒有用簡便計算，答案計算正確，得2分。按步給分，答對一步得1分。過程全對，答案錯誤扣1分，過程全錯，答案正確得1分。本題主要考查學生對于計算中的簡便計算的運用。24、x＝;x＝1;x＝【詳解】x－＝解：x＝＋x＝1.5＋x＝2解：x＝2－1.5x＝2－1x＝2－1x＝1x＋＝解：x＝－x＝－x＝五、心靈手巧，我會畫(共5分）25、如圖：【詳解】略六、我會解決問題。(每小題5分，共35分）26、【分析】將全程看作單位“1”，求淘氣與爸爸共走了全程的幾分之幾即將所走路程分數相加即可?！驹斀狻看穑核麄児沧吡巳痰??！军c睛】此題考查對單位“1”的概念與實際應用，能正確找到等量關系并應用是解題的關鍵。27、2【解析】根據“五個數的平均數為34.1”，可知這五個數的和是34.1×1=172.1；再根據“把其中的一個數改為73.1，這五個數的平均數為32”，可知改動了一個數后這五個數的和是32×1=160；進而用172.1﹣160=12.1，12.1是減少的數，則原來的數是73.1+12.1．據此解答即可．【詳解】34.1×1=172.132×1=160172.1﹣160=12.112.1+73.1=2答：這個數原來是2．28、（1）56.52平方米（2）54.84米【解析】（1）3.14╳6╳6÷2=56.52（平方米）（2）3.14╳12÷2+12╳3=54.84(米)29、千克【分析】先求出第二天賣了多少小米，用第一天賣的＋第二天賣的，就是兩天共賣出的小米?！驹斀狻浚剑剑ㄇЭ耍┐穑簝商旃操u出千克小米?！军c睛】本題考查了分數加法應用題，異分母分數相加減，先通分再計算。30、如圖【解析】試題分析：先畫一條4厘米的線段，再以這條線段的中點為圓心，以這條線段的一半的長度為半徑，即可畫出符合要求的半圓；依據軸