人教版語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)思路

人教版語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)思路教案設(shè)計(jì)思路一、教學(xué)內(nèi)容人教版語(yǔ)文教材八年級(jí)上冊(cè)第六單元第二課《背影》。本課主要講述了一個(gè)父親送兒子上學(xué)的故事，通過描繪父親背影的形象，表現(xiàn)了父愛的偉大和無私。文章語(yǔ)言樸實(shí)，情感真摯，富有感染力。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)父親的感激和懷念之情。2.學(xué)習(xí)通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格和情感的寫作手法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：理解文章深刻的主題思想和作者的情感變化。2.重點(diǎn)：分析文章的寫作手法，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的魅力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。2.自讀：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解文章大意，感受文章情感。3.講解：對(duì)文章進(jìn)行詳細(xì)講解，分析作者的寫作手法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章。4.討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)文章的理解和感悟。6.練習(xí)：布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生通過題目鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：父愛如山具體事例七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)父愛的理解。答案：父愛是一種偉大而無私的情感，他們默默地為子女付出，不求回報(bào)。通過文章中的故事，我深刻地體會(huì)到了父愛的偉大和無私，我們要珍惜父母的愛，回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。2.作業(yè)題目：請(qǐng)分析文章中的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，說明它如何表現(xiàn)人物性格和情感。答案：文章中父親年為兒子買橘子時(shí)的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了父親的關(guān)愛和付出。例如，“他穿過人群，走到橘子攤前，挑選了幾個(gè)大橘子，遞給我說：‘拿著，別掉了?！边@個(gè)細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心和呵護(hù)，凸顯了父愛的偉大。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過詳細(xì)講解和討論，讓學(xué)生深刻理解了文章的主題思想和作者的情感變化。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和感悟能力，提高了他們的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，通過作業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)了對(duì)父愛的認(rèn)識(shí)和感悟。拓展延伸：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己與父親之間的感人故事，讓大家更加深刻地體會(huì)到父愛的偉大。還可以組織學(xué)生參觀父親的工作場(chǎng)所，了解父親的辛勤付出，進(jìn)一步感悟父愛。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容人教版語(yǔ)文教材八年級(jí)上冊(cè)第六單元第二課《背影》。本課主要講述了一個(gè)父親送兒子上學(xué)的故事，通過描繪父親背影的形象，表現(xiàn)了父愛的偉大和無私。文章語(yǔ)言樸實(shí)，情感真摯，富有感染力。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)父親的感激和懷念之情。2.學(xué)習(xí)通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格和情感的寫作手法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：理解文章深刻的主題思想和作者的情感變化。2.重點(diǎn)：分析文章的寫作手法，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的魅力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。2.自讀：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解文章大意，感受文章情感。3.講解：對(duì)文章進(jìn)行詳細(xì)講解，分析作者的寫作手法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章。4.討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)文章的理解和感悟。6.練習(xí)：布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生通過題目鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：父愛如山具體事例七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)父愛的理解。答案：父愛是一種偉大而無私的情感，他們默默地為子女付出，不求回報(bào)。通過文章中的故事，我深刻地體會(huì)到了父愛的偉大和無私，我們要珍惜父母的愛，回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。2.作業(yè)題目：請(qǐng)分析文章中的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，說明它如何表現(xiàn)人物性格和情感。答案：文章中父親年為兒子買橘子時(shí)的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了父親的關(guān)愛和付出。例如，“他穿過人群，走到橘子攤前，挑選了幾個(gè)大橘子，遞給我說：‘拿著，別掉了?！边@個(gè)細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心和呵護(hù)，凸顯了父愛的偉大。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生對(duì)于文章中的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出濃厚的興趣，特別是在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們紛紛分享了自己對(duì)父親背影描寫的感悟。因此，我決定對(duì)文章中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入的解析，以幫助學(xué)生更好地理解父愛的內(nèi)涵。文章中的一個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)是父親為兒子買橘子時(shí)的描寫。在這個(gè)場(chǎng)景中，作者通過細(xì)膩的筆觸描繪了父親為兒子挑選橘子的過程。例如，“他穿過人群，走到橘子攤前，挑選了幾個(gè)大橘子，遞給我說：‘拿著，別掉了?！边@個(gè)細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心和呵護(hù)，凸顯了父愛的偉大。在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入分析，讓他們想象自己如果是文中的兒子，收到父親這樣一份關(guān)愛會(huì)有何感受。學(xué)生們紛紛表示，這樣的細(xì)節(jié)描寫讓他們感受到了父愛的溫暖，也讓他們更加珍惜與父母相處的時(shí)光。通過深入解析這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)，學(xué)生們對(duì)父愛的理解更加深刻，同時(shí)也讓他們認(rèn)識(shí)到了細(xì)節(jié)描寫在寫作中的重要性。在課后作業(yè)中，我讓學(xué)生嘗試運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)自己與父親之間的情感，收到了許多感人至深的作業(yè)。通過對(duì)文章中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入解析，學(xué)生們對(duì)父愛有了更加深刻的理解，同時(shí)也提高了他們的寫作水平。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的細(xì)節(jié)描寫，讓他們?cè)陂喿x和寫作中更好地體會(huì)人物的品質(zhì)和情感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解文章內(nèi)容時(shí)，要注意語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，以引起學(xué)生的興趣。在講述父愛的時(shí)候，語(yǔ)調(diào)要溫暖、深情，以傳達(dá)出父愛的偉大和無私。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，講解環(huán)節(jié)可以占去一半時(shí)間，討論環(huán)節(jié)占去另一半時(shí)間。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，可以問學(xué)生：“你們有沒有類似的經(jīng)歷？”，“你們認(rèn)為父愛是什么？”等。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，可以先給學(xué)生講述一個(gè)真實(shí)的父愛故事，以引起學(xué)生的興趣和共鳴。這樣能夠更好地導(dǎo)入課程內(nèi)容。教案反思1.對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我覺得講解得比較透徹，讓學(xué)生們對(duì)父愛有了深刻的理解。但在講解過程中，我可能過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致時(shí)間分配上有些緊張，下次我會(huì)更加注意時(shí)間控制。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們積極參與，提出了許多有見地的觀點(diǎn)。但我覺得可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提出更深入的問題，以激發(fā)他們的思考能力。3.在情景導(dǎo)