蘇教版老山界課件教學經(jīng)驗

蘇教版老山界課件教學經(jīng)驗一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版初中語文七年級上冊第六單元的《老山界》。本篇文章是一篇記敘文，講述了作者在抗日戰(zhàn)爭時期，參加紅軍長征，翻越老山界的經(jīng)歷。文章通過生動的描繪，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強和不屈不撓的精神風貌。二、教學目標1.能夠理解文章的主要內(nèi)容，把握文章的結(jié)構(gòu)和寫作特點。2.能夠領會紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強和不屈不撓的精神，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。3.能夠運用文章中的描寫方法，進行寫作練習。三、教學難點與重點重點：理解文章的主要內(nèi)容，把握文章的結(jié)構(gòu)和寫作特點。難點：領會紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強和不屈不撓的精神，運用文章中的描寫方法進行寫作練習。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：課本、筆記本、文具五、教學過程1.導入：通過多媒體課件展示老山界的圖片，引導學生了解老山界的地理位置和自然環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣。2.閱讀理解：讓學生自讀課文，回答課文中的思考題，檢查學生對課文內(nèi)容的理解。3.內(nèi)容講解：詳細講解課文內(nèi)容，分析文章的結(jié)構(gòu)和寫作特點，引導學生領會紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強和不屈不撓的精神。4.描寫方法講解：講解文章中的描寫方法，如景物描寫、動作描寫、心理描寫等，引導學生學會運用描寫方法進行寫作。5.隨堂練習：讓學生根據(jù)文章中的描寫方法，進行寫作練習，教師及時進行指導和評價。六、板書設計板書設計如下：老山界紅軍戰(zhàn)士英勇頑強不屈不撓七、作業(yè)設計1.請根據(jù)文章中的描寫方法，寫一段關于自己的一次旅行經(jīng)歷的描寫。答案：2.請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談談對紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強和不屈不撓的精神的理解。答案：八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對文章的內(nèi)容理解和描寫方法的掌握程度較好，但在運用描寫方法進行寫作時，部分學生還存在一定的困難。在今后的教學中，應更加注重對學生寫作能力的培養(yǎng)，鼓勵學生多進行寫作練習，提高學生的寫作水平。拓展延伸：讓學生了解紅軍長征的背景和經(jīng)過，了解紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強和不屈不撓的精神，引導學生在日常生活中傳承和發(fā)揚這種精神。同時，鼓勵學生多閱讀有關長征的書籍和資料，提高學生的文學素養(yǎng)。重點和難點解析一、導入環(huán)節(jié)的圖片展示在導入環(huán)節(jié)，教師通過多媒體課件展示老山界的圖片，引導學生了解老山界的地理位置和自然環(huán)境。這一環(huán)節(jié)的設計旨在激發(fā)學生的學習興趣，為后續(xù)的課文學習打下基礎。補充和說明：1.圖片的選擇：教師應選擇具有代表性的老山界圖片，如山脈、河流、植被等，以便讓學生對老山界有直觀的認識。2.圖片的解讀：在展示圖片的同時，教師應簡要介紹老山界的地理位置和自然環(huán)境，如位于我國云南省，海拔高度，地形特點等，幫助學生建立對老山界的初步印象。3.激發(fā)興趣：通過圖片展示，教師應引導學生關注老山界的美麗景色，激發(fā)學生對老山界的興趣，從而提高他們對課文學習的積極性。二、閱讀理解環(huán)節(jié)在閱讀理解環(huán)節(jié)，教師讓學生自讀課文，回答課文中的思考題。這一環(huán)節(jié)的目的是檢查學生對課文內(nèi)容的理解，為學生后續(xù)的學習奠定基礎。補充和說明：1.思考題的設計：教師應設計具有針對性的思考題，涵蓋課文的主要內(nèi)容、人物形象、寫作特點等，以便全面檢查學生的閱讀理解能力。2.閱讀指導：在學生自讀課文的過程中，教師應關注學生的閱讀情況，及時給予閱讀指導，如遇到生詞、難句時，引導學生通過上下文理解其含義。3.答案的討論：在學生回答思考題后，教師應組織學生進行答案的討論，引導學生通過交流、分享，加深對課文內(nèi)容的理解。三、內(nèi)容講解與描寫方法講解在內(nèi)容講解與描寫方法講解環(huán)節(jié)，教師詳細講解課文內(nèi)容，分析文章的結(jié)構(gòu)和寫作特點，引導學生領會紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強和不屈不撓的精神。同時，講解文章中的描寫方法，如景物描寫、動作描寫、心理描寫等，引導學生學會運用描寫方法進行寫作。補充和說明：1.內(nèi)容講解：教師應重點講解課文中的情節(jié)、人物關系、事件發(fā)展等，使學生對課文內(nèi)容有一個清晰的認識。同時，注意引導學生關注紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強和不屈不撓的精神，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。2.描寫方法講解：教師應詳細講解文章中的描寫方法，并結(jié)合具體句子進行分析，使學生了解各種描寫方法的特點和作用。在講解過程中，教師應引導學生關注描寫方法的運用，如通過景物描寫展現(xiàn)人物性格、通過動作描寫表現(xiàn)人物情感等。3.寫作指導：在講解描寫方法后，教師應給予學生寫作指導，如如何運用描寫方法進行寫作，如何通過描寫展現(xiàn)人物形象、情節(jié)發(fā)展等。同時，鼓勵學生進行寫作實踐，及時給予評價和指導。四、隨堂練習環(huán)節(jié)在隨堂練習環(huán)節(jié)，教師讓學生根據(jù)文章中的描寫方法，進行寫作練習。這一環(huán)節(jié)的設計旨在鞏固學生對描寫方法的理解和運用。補充和說明：1.練習題的設計：教師應設計具有針對性的練習題，如要求學生運用文章中的描寫方法，描寫一個熟悉的人或場景。2.寫作指導：在學生寫作過程中，教師應關注學生的寫作情況，及時給予寫作指導，如幫助學生選擇合適的描寫方法、調(diào)整句子結(jié)構(gòu)等。3.作品展示與評價：在學生完成寫作后，教師應組織學生展示自己的作品，并進行評價。評價時，注意關注學生的描寫方法運用、句子表達、人物形象塑造等方面，給予積極的反饋和建議。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容和描寫方法時，教師應運用適當?shù)恼Z調(diào)和語氣，以吸引學生的注意力。在講述紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強和不屈不撓的精神時，教師應表現(xiàn)出激昂和敬佩的情感，使學生深受感染。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解課文內(nèi)容和描寫方法時，教師應給予學生充分的思考和討論時間，以提高學生的理解能力。3.課堂提問：設計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導學生主動思考和回答。通過提問，教師可以了解學生的學習情況，并及時給予解答和指導。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體課件展示老山界的圖片，并結(jié)合圖片講述紅軍長征的背景和經(jīng)過。這樣能激發(fā)學生的學習興趣，使他們更容易進入學習狀態(tài)。5.教案反思：（1）