《賣報(bào)歌》完整版課件

編號：__________《賣報(bào)歌》完整版課件.年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《賣報(bào)歌》完整版課件.目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《賣報(bào)歌》的背景介紹1.2歌曲的歌詞內(nèi)容1.3歌曲的旋律特點(diǎn)1.4歌曲的表演技巧二、教學(xué)目標(biāo)2.1了解歌曲的背景和含義2.2學(xué)會(huì)歌曲的歌詞和旋律2.3能夠用正確的姿勢和技巧演唱歌曲2.4培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1歌曲中的節(jié)奏和音高難點(diǎn)3.2歌詞的理解和表達(dá)能力3.3正確的演唱姿勢和呼吸技巧3.4學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和配合四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)課件和多媒體設(shè)備4.2樂譜和歌詞單4.3樂器和音響設(shè)備4.4麥克風(fēng)和音響設(shè)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課和吸引學(xué)生注意力5.2講解歌曲背景和歌詞含義5.3分組學(xué)習(xí)歌詞和旋律5.4示范演唱和引導(dǎo)學(xué)生跟唱5.5練習(xí)演唱和糾正錯(cuò)誤5.6團(tuán)隊(duì)協(xié)作和配合練習(xí)六、板書設(shè)計(jì)6.1歌曲名稱《賣報(bào)歌》6.2歌詞和旋律的簡譜6.3正確的演唱姿勢和呼吸技巧6.4團(tuán)隊(duì)協(xié)作和配合要點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1復(fù)習(xí)歌曲的歌詞和旋律7.2練習(xí)演唱和錄音7.3分析歌曲的表演技巧7.4準(zhǔn)備課堂展示和表演八、課后反思8.1課堂的教學(xué)效果和學(xué)生的反饋8.2教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改進(jìn)8.3學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求8.4家長的反饋和意見九、拓展及延伸9.1相關(guān)歌曲的推薦和學(xué)習(xí)9.2音樂欣賞和分析其他作品9.3參加音樂比賽和活動(dòng)9.4學(xué)習(xí)其他樂器的演奏技巧教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《賣報(bào)歌》的背景介紹《賣報(bào)歌》是一首在中國流傳廣泛的民歌，起源于上世紀(jì)30年代的上海，歌曲描繪了一個(gè)小報(bào)童辛勤工作、樂觀向上的形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)底層人民的生活狀態(tài)。1.2歌曲的歌詞內(nèi)容歌曲的歌詞通過報(bào)童的視角，展現(xiàn)了他在街頭賣報(bào)的艱辛與快樂，歌詞樸實(shí)無華，充滿了生活的氣息。1.3歌曲的旋律特點(diǎn)《賣報(bào)歌》的旋律簡單明快，富有節(jié)奏感，易于學(xué)習(xí)和演唱，歌曲的高低起伏和節(jié)奏變化體現(xiàn)了報(bào)童的情緒波動(dòng)。1.4歌曲的表演技巧在演唱《賣報(bào)歌》時(shí)，需要注意把握歌曲的節(jié)奏和情感，特別是歌曲中的快速唱段，需要準(zhǔn)確地表達(dá)出報(bào)童的熱情和活力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1了解歌曲的背景和含義通過學(xué)習(xí)《賣報(bào)歌》，讓學(xué)生了解歌曲背后的歷史和社會(huì)背景，理解歌曲所傳遞的積極向上的精神。2.2學(xué)會(huì)歌曲的歌詞和旋律通過教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練地演唱《賣報(bào)歌》，掌握歌曲的歌詞和旋律。2.3能夠用正確的姿勢和技巧演唱歌曲教授學(xué)生正確的演唱姿勢和呼吸技巧，使他們在演唱《賣報(bào)歌》時(shí)能夠更加自然和有感情。2.4培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力通過學(xué)習(xí)《賣報(bào)歌》，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的欣賞能力，同時(shí)通過集體演唱，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1歌曲中的節(jié)奏和音高難點(diǎn)歌曲中的快速唱段和跳躍旋律是教學(xué)的難點(diǎn)，需要學(xué)生反復(fù)練習(xí)才能掌握。3.2歌詞的理解和表達(dá)能力通過講解和演唱，幫助學(xué)生理解歌詞的含義，提高他們的表達(dá)能力和感情傳達(dá)。3.3正確的演唱姿勢和呼吸技巧教授學(xué)生正確的演唱姿勢和呼吸技巧，使他們在演唱《賣報(bào)歌》時(shí)能夠更加自然和有感情。3.4學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和配合通過分組演唱和合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和配合能力，使他們能夠更好地完成集體演唱。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)課件和多媒體設(shè)備使用教學(xué)課件和多媒體設(shè)備，展示《賣報(bào)歌》的背景介紹和歌詞內(nèi)容。4.2樂譜和歌詞單準(zhǔn)備樂譜和歌詞單，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和演唱。4.3樂器和音響設(shè)備準(zhǔn)備樂器和音響設(shè)備，為學(xué)生提供音樂伴奏和演唱效果。4.4麥克風(fēng)和音響設(shè)備準(zhǔn)備麥克風(fēng)和音響設(shè)備，方便學(xué)生集體演唱和錄音。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課和吸引學(xué)生注意力通過講解《賣報(bào)歌》的背景介紹，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對歌曲的興趣。5.2講解歌曲背景和歌詞含義通過講解，使學(xué)生了解《賣報(bào)歌》的背景和歌詞含義，幫助他們更好地理解和表達(dá)歌曲。5.3分組學(xué)習(xí)歌詞和旋律將學(xué)生分成小組，讓他們分組學(xué)習(xí)和演唱歌曲的歌詞和旋律。5.4示范演唱和引導(dǎo)學(xué)生跟唱教師示范演唱《賣報(bào)歌》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，幫助他們掌握歌曲的演唱技巧。5.5練習(xí)演唱和糾正錯(cuò)誤學(xué)生進(jìn)行演唱練習(xí)，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤，指導(dǎo)他們改進(jìn)演唱效果。5.6團(tuán)隊(duì)協(xié)作和配合練習(xí)學(xué)生進(jìn)行分組演唱和配合練習(xí)，教師指導(dǎo)他們改進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和配合能力。六、板書設(shè)計(jì)6.1歌曲名稱《賣報(bào)歌》在黑板上寫下歌曲的名稱，方便學(xué)生隨時(shí)查看。6.2歌詞和旋律的簡譜在黑板上寫下《賣報(bào)歌》的歌詞和旋律簡譜，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和演唱。6.3正確的演唱姿勢和呼吸技巧在黑板上展示正確的演唱姿勢和呼吸技巧，提醒學(xué)生在演唱時(shí)注意。6.4團(tuán)隊(duì)協(xié)作和配合要點(diǎn)在黑板上寫下團(tuán)隊(duì)協(xié)作和配合的要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生注意和改進(jìn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1復(fù)習(xí)歌曲的歌詞和旋律讓學(xué)生回家后復(fù)習(xí)《賣報(bào)歌》的歌詞和旋律，鞏固所學(xué)知識。7.2練習(xí)演唱和錄音讓學(xué)生回家后練習(xí)演唱《賣報(bào)歌》，并嘗試錄音，以便下次課堂分享。7.3分析歌曲的表演重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《賣報(bào)歌》的背景介紹《賣報(bào)歌》是一首在中國流傳廣泛的民歌，起源于上世紀(jì)30年代的上海。這首歌曲描繪了一個(gè)小報(bào)童辛勤工作、樂觀向上的形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)底層人民的生活狀態(tài)。教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注歌曲背景的解讀，以便學(xué)生更好地理解歌曲的內(nèi)涵。1.2歌曲的歌詞內(nèi)容歌曲的歌詞通過報(bào)童的視角，展現(xiàn)了他在街頭賣報(bào)的艱辛與快樂。教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注歌詞內(nèi)容的理解，引導(dǎo)學(xué)生從歌詞中感受報(bào)童的生活狀態(tài)，以及歌曲所傳遞的樂觀精神。1.3歌曲的旋律特點(diǎn)《賣報(bào)歌》的旋律簡單明快，富有節(jié)奏感，易于學(xué)習(xí)和演唱。然而，歌曲中的快速唱段和跳躍旋律對于部分學(xué)生來說可能存在一定的難度。教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注旋律特點(diǎn)的講解，幫助學(xué)生掌握歌曲的旋律。1.4歌曲的表演技巧在演唱《賣報(bào)歌》時(shí)，需要注意把握歌曲的節(jié)奏和情感，特別是歌曲中的快速唱段，需要準(zhǔn)確地表達(dá)出報(bào)童的熱情和活力。教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注表演技巧的指導(dǎo)，使學(xué)生在演唱過程中能夠更加自然和有感情。二、教學(xué)目標(biāo)2.1了解歌曲的背景和含義通過學(xué)習(xí)《賣報(bào)歌》，讓學(xué)生了解歌曲背后的歷史和社會(huì)背景，理解歌曲所傳遞的積極向上的精神。教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注歌曲背景的介紹，以便學(xué)生更好地理解歌曲的內(nèi)涵。2.2學(xué)會(huì)歌曲的歌詞和旋律通過教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練地演唱《賣報(bào)歌》，掌握歌曲的歌詞和旋律。教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注歌詞和旋律的講解，幫助學(xué)生掌握歌曲的基本要素。2.3能夠用正確的姿勢和技巧演唱歌曲教授學(xué)生正確的演唱姿勢和呼吸技巧，使他們在演唱《賣報(bào)歌》時(shí)能夠更加自然和有感情。教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注演唱姿勢和呼吸技巧的指導(dǎo)，以確保學(xué)生的演唱效果。2.4培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力通過學(xué)習(xí)《賣報(bào)歌》，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的欣賞能力，同時(shí)通過集體演唱，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注音樂欣賞和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠不斷提高。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1歌曲中的節(jié)奏和音高難點(diǎn)歌曲中的快速唱段和跳躍旋律是教學(xué)的難點(diǎn)，需要學(xué)生反復(fù)練習(xí)才能掌握。教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注節(jié)奏和音高的講解，幫助學(xué)生克服困難，掌握歌曲的演唱技巧。3.2歌詞的理解和表達(dá)能力通過講解和演唱，幫助學(xué)生理解歌詞的含義，提高他們的表達(dá)能力和感情傳達(dá)。教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注歌詞理解和表達(dá)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在演唱過程中能夠更好地傳達(dá)歌曲的情感。3.3正確的演唱姿勢和呼吸技巧教授學(xué)生正確的演唱姿勢和呼吸技巧，使他們在演唱《賣報(bào)歌》時(shí)能夠更加自然和有感情。教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注演唱姿勢和呼吸技巧的指導(dǎo)，以確保學(xué)生的演唱效果。3.4學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和配合通過分組演唱和合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和配合能力，使他們能夠更好地完成集體演唱。教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作和配合的指導(dǎo)，使學(xué)生在演唱過程中能夠更好地協(xié)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)課件和多媒體設(shè)備使用教學(xué)課件和多媒體設(shè)備，展示《賣報(bào)歌》的背景介紹和歌詞內(nèi)容。教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注課件的制作和多媒體設(shè)備的使用，以確保教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)效果。4.2樂譜和歌詞單準(zhǔn)備樂譜和歌詞單，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和演唱。教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注樂譜和歌詞單的發(fā)放，以便學(xué)生能夠隨時(shí)查閱和練習(xí)。4.3樂器和音響設(shè)備準(zhǔn)備樂器和音響設(shè)備，為學(xué)生提供音樂伴奏和演唱效果。教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注樂器和音響設(shè)備的調(diào)試，以確保學(xué)生的演唱體驗(yàn)。4.4麥克風(fēng)和音響設(shè)備準(zhǔn)備麥克風(fēng)和音響設(shè)備，方便學(xué)生集體演唱和錄音。教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注麥克風(fēng)和音響設(shè)備的使用，以便學(xué)生能夠更好地展示自己的演唱效果。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課和吸引學(xué)生注意力通過講解《賣報(bào)歌》的背景介紹，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對歌曲的興趣。教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注導(dǎo)入新課的方法，以確保學(xué)生能夠積極參與課堂。5.2講解歌曲背景和歌詞含義通過講解，使學(xué)生了解《賣報(bào)歌》的背景和歌詞含義，幫助他們更好地理解和表達(dá)歌曲。教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注歌曲背景和歌詞含義的解讀，以便本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解《賣報(bào)歌》的背景和歌詞含義時(shí)，使用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。在演唱過程中，注意語調(diào)的起伏和情感的傳達(dá)，使學(xué)生能夠更好地理解和表達(dá)歌曲的情感。二、時(shí)間分配三、課堂提問在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。通過提問，可以了解學(xué)生對歌曲的理解程度，并及時(shí)解答他們的疑惑。同時(shí)，也可以通過提問激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入新課時(shí)，可以通過創(chuàng)設(shè)情景的方式吸引學(xué)生的注意力。例如，可以模擬街頭賣報(bào)的場景，讓學(xué)生扮演報(bào)童，從而引發(fā)他們對《賣報(bào)歌》的興趣。情景導(dǎo)入可以使學(xué)生更加投入課堂，提高學(xué)習(xí)效果。五、教案反思附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.教學(xué)課件和多媒體設(shè)備2.樂譜和歌詞單3.樂器和音響設(shè)備4.麥克風(fēng)和音響設(shè)備5.教學(xué)反思記錄表6.學(xué)生作業(yè)樣本7.課堂活動(dòng)記錄表8.教學(xué)計(jì)劃時(shí)間表9.學(xué)生評價(jià)表二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照約定時(shí)間提供教學(xué)課件和多媒體設(shè)備2.未按照約定提供完整的樂譜和歌詞單3.未提供適宜的樂器和音響設(shè)備，影響教學(xué)效果4.未能提供麥克風(fēng)和音響設(shè)備，導(dǎo)致學(xué)生聽覺體驗(yàn)不佳5.未按照教學(xué)計(jì)劃時(shí)間表進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)6.教師未按時(shí)完成課堂活動(dòng)記錄和教學(xué)反思7.學(xué)生未按時(shí)完成作業(yè)，或作業(yè)質(zhì)量不符合要求8.教師未按時(shí)提供學(xué)生評價(jià)和反饋三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未履行合同約定的義務(wù)或履行義務(wù)不符合約定的情形。2.合同履行：指合同雙方按照約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)的過程。3.教學(xué)課件：指用于輔助教學(xué)的電子文檔和多媒體資料。4.樂譜：指音樂的書面表達(dá)形式，包括旋律、節(jié)奏、和聲等。5.違約責(zé)任：指違約方因未履行合同義務(wù)而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.教學(xué)課件和多媒體設(shè)備未按時(shí)提供解決辦法：提前與供應(yīng)商溝通，確保設(shè)備按時(shí)到位，或備用設(shè)備準(zhǔn)備。2.樂譜和歌詞單不完整解決辦法：聯(lián)系出版社或作曲家，獲取完整的樂譜和歌詞單。3.樂器和音響設(shè)備不足或不適宜解決辦法：租賃或購買合適的樂器和音響設(shè)備，確保教學(xué)需求。4.麥克風(fēng)和音響設(shè)備故障