健康過春天-幼兒園季節(jié)春天教案

健康過春天-幼兒園季節(jié)春天教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：幼兒園季節(jié)春天教案

2.教學年級和班級：幼兒園中班

3.授課時間：2022年4月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法重點：1.春天季節(jié)特征的認識

2.春天健康生活的習慣養(yǎng)成

難點：1.對春天季節(jié)特征的理解和應用

2.培養(yǎng)幼兒良好的健康生活習慣

解決辦法：

1.針對春天的季節(jié)特征，通過圖片、實物、游戲等多種方式，讓學生親身感受春天的變化，提高他們的觀察力和理解力。

2.通過講解、示范、小組討論等形式，讓學生了解春天健康生活的importance，并引導他們養(yǎng)成良好的健康生活習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、春天的圖片和實物、健康生活用品（如口罩、洗手液）

2.課程平臺：無需使用課程平臺

3.信息化資源：無需使用信息化資源

4.教學手段：講解、示范、小組討論、游戲、實踐活動教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對春天的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道春天是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于春天的圖片或視頻片段，讓學生初步感受春天的魅力或特點。

簡短介紹春天的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.春天基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解春天的基本特征和季節(jié)變化。

過程：

講解春天的定義，包括其主要季節(jié)變化和特點。

詳細介紹春天植物的生長、動物的遷徙等現(xiàn)象，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解春天對自然和人類的影響。

3.春天案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解春天的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的春天案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解春天的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用春天的知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與春天相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對春天的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)春天的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括春天的基本特征、案例分析等。

強調(diào)春天在自然生態(tài)和人類生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用春天的知識。

布置課后作業(yè)：讓學生繪制一幅關(guān)于春天的畫或編寫一首關(guān)于春天的兒歌，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

a.春天季節(jié)的文學作品：如《春天的故事》、《春天的詩篇》等，讓學生通過閱讀感受春天的美好。

b.春天季節(jié)的科學實驗：如植物生長實驗、春天的天氣變化實驗等，讓學生通過實踐了解春天的特點。

c.春天季節(jié)的藝術(shù)創(chuàng)作：如春天的繪畫、手工藝品制作等，讓學生通過創(chuàng)作表達春天的美好。

d.春天季節(jié)的體育活動：如戶外運動、春游等，讓學生通過活動感受春天的活力。

2.拓展建議：

a.組織學生進行戶外觀察，記錄春天的變化，提高學生的觀察力和實踐能力。

b.引導學生進行春天的主題寫作，如日記、作文等，提高學生的表達力和創(chuàng)造力。

c.開展春天的主題班會，讓學生分享春天的故事和感受，培養(yǎng)學生的合作和交流能力。

d.邀請家長參與春天的主題活動，如親子春游、春天美食制作等，增進家校合作和親子關(guān)系。

e.利用網(wǎng)絡資源，讓學生了解不同地區(qū)的春天特點，拓寬學生的視野。

f.引導學生進行春天的主題研究，如春天動物遷徙、春天植物生長等，提高學生的研究和分析能力。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學習了春天的基本特征和季節(jié)變化，了解了春天對自然和人類的影響。通過案例分析，我們深入了解了春天的特性和重要性，并思考了如何應用春天的知識解決實際問題。

希望同學們能夠牢記春天的特點，理解春天的重要性，并在生活中積極應用春天的知識。

2.當堂檢測：

下面進行當堂檢測，請同學們認真作答，檢測自己對春天的理解和掌握程度。

一、選擇題

1.春天的特點是什么？

A.寒冷干燥

B.溫暖濕潤

C.炎熱干燥

D.寒冷濕潤

2.春天對人類生活有什么影響？

A.有利于農(nóng)作物生長

B.容易引發(fā)感冒等疾病

C.使天氣變得炎熱

D.沒有明顯影響

二、填空題

1.春天常見的植物生長現(xiàn)象是_______。

2.春天常見的動物遷徙現(xiàn)象是_______。

三、簡答題

1.請簡要描述春天的特點和季節(jié)變化。

2.請舉例說明春天對人類生活的影響。

四、應用題

1.假設你是學校的一名學生，請給出你認為學校在春天應該開展的一項活動，并說明理由。

2.請結(jié)合春天的特點，給出兩條建議，幫助同學們度過一個健康的春天。

請同學們認真作答，檢測自己對春天的理解和掌握程度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①春天的特征和季節(jié)變化

-春天是溫暖的季節(jié)，氣溫逐漸回升

-春天是植物生長的季節(jié)，花草樹木開始發(fā)芽

-春天是動物遷徙的季節(jié)，鳥類開始向北遷徙

②春天對人類生活的影響

-春天天氣溫暖，人們可以進行戶外活動，增強體質(zhì)

-春天是農(nóng)作物生長的季節(jié)，農(nóng)民開始春耕春播

-春天是疾病多發(fā)的季節(jié)，人們需要注意保暖和健康飲食

③健康過春天的方法和注意事項

-注意保暖，適時增減衣物，預防感冒

-保持良好的作息時間，保證充足的睡眠

-多吃蔬菜水果，保持均衡的飲食

-進行戶外運動，增強體質(zhì)，提高免疫力

板書設計：

1.春天的特征和季節(jié)變化

-溫暖：氣溫回升

-生長：植物發(fā)芽

-遷徙：動