八年級語文下冊 團(tuán)結(jié)互助 第十二課 姐弟情深 第四課時 課后練習(xí)教案 新教版（漢語）

八年級語文下冊團(tuán)結(jié)互助第十二課姐弟情深第四課時課后練習(xí)教案新教版（漢語）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容八年級語文下冊團(tuán)結(jié)互助，第十二課“姐弟情深”第四課時課后練習(xí)教案，新教版（漢語）。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.回顧課文《姐弟情深》，深入理解文中表達(dá)的手足情感；2.針對課后練習(xí)進(jìn)行講解，強(qiáng)化學(xué)生對文章主題“團(tuán)結(jié)互助”的認(rèn)識；3.通過分析文中姐弟之間的互動，讓學(xué)生學(xué)會在現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)愛他人，傳承優(yōu)良家風(fēng)；4.拓展練習(xí)，運(yùn)用課文中學(xué)到的描寫方法，進(jìn)行寫作實(shí)踐，提高寫作能力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課文，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感價值觀和語文實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過《姐弟情深》一課的學(xué)習(xí)，深化學(xué)生的以下能力與素養(yǎng)：

1.情感認(rèn)同與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中親情、友情的認(rèn)同，強(qiáng)化家庭觀念和親情意識，促進(jìn)學(xué)生對團(tuán)結(jié)互助精神的內(nèi)化，培養(yǎng)和諧人際關(guān)系的能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過課文內(nèi)容的深入分析，激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力。

3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生感悟中華民族傳統(tǒng)美德，學(xué)會在現(xiàn)實(shí)生活中踐行團(tuán)結(jié)互助，傳承優(yōu)良家風(fēng)，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感。

4.語言建構(gòu)與應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、生動、有邏輯地表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，通過課后練習(xí)和拓展練習(xí)，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

5.審美鑒賞與創(chuàng)造：指導(dǎo)學(xué)生從文本中感受美的表達(dá)，學(xué)會用美的眼光看待生活中的親情和友情，激發(fā)學(xué)生的審美情感，提高審美創(chuàng)造力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析緊密結(jié)合《姐弟情深》一課，旨在全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解課文《姐弟情深》的主題思想，把握團(tuán)結(jié)互助的精神內(nèi)涵。

-通過對課文內(nèi)容的分析，讓學(xué)生理解姐弟之間相互關(guān)愛、扶持的親情關(guān)系，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)互助的重要性。

（2）學(xué)習(xí)并運(yùn)用文本中的修辭手法和描寫方法。

-識別文本中的比喻、擬人等修辭手法，分析其在表達(dá)情感方面的作用；學(xué)習(xí)文本中對人物動作、神態(tài)、心理等方面的細(xì)膩描寫，提高學(xué)生的寫作技巧。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)同和價值觀。

-通過課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受親情的偉大，培養(yǎng)家庭觀念，傳承團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）深入剖析課文中的情感表達(dá)，理解作者的創(chuàng)作意圖。

-對于文中一些寓意深刻的句子，如“姐姐的背，就像一座大山，為我遮風(fēng)擋雨”，需要引導(dǎo)學(xué)生深入剖析其背后的情感內(nèi)涵，理解作者對親情的珍視。

（2）課后練習(xí)中關(guān)于文本分析的難點(diǎn)問題。

-學(xué)生在分析課文時可能難以把握文章的結(jié)構(gòu)和層次，教師需針對此問題進(jìn)行詳細(xì)的講解和指導(dǎo)。

（3）將課文中的團(tuán)結(jié)互助精神內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。

-學(xué)生在理解了課文之后，如何將其中的精神品質(zhì)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，是教學(xué)的難點(diǎn)。教師需通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生將理論內(nèi)化為實(shí)際行動。

（4）寫作實(shí)踐中的難點(diǎn)：如何運(yùn)用文本中學(xué)到的描寫方法進(jìn)行創(chuàng)作。

-教師應(yīng)給出具體的寫作指導(dǎo)，如如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物情感，如何設(shè)置情節(jié)等，幫助學(xué)生突破寫作難點(diǎn)。

（5）針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，采取分層教學(xué)，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

-對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以設(shè)置更高難度的思考題和寫作任務(wù)；對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要從基礎(chǔ)知識入手，循序漸進(jìn)地提高他們的能力。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-交互式電子白板

-多媒體投影儀

-學(xué)生個人電腦或平板電腦

-紙質(zhì)教材及參考資料

2.軟件資源：

-語文教學(xué)軟件（如：文本閱讀與標(biāo)注工具）

-寫作輔助軟件（如：寫作指導(dǎo)與批改系統(tǒng)）

-電子課件制作軟件

3.課程平臺：

-學(xué)校局域網(wǎng)教學(xué)平臺

-在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（用于發(fā)布作業(yè)、反饋和交流）

4.信息化資源：

-電子版教材

-相關(guān)教學(xué)視頻（如：課文朗讀、講解視頻）

-電子教案及教學(xué)PPT

-課文相關(guān)的音頻、圖像素材

5.教學(xué)手段：

-課堂講解與討論

-小組合作學(xué)習(xí)

-課后在線自主學(xué)習(xí)

-寫作工作坊（寫作指導(dǎo)與互評）

-課堂實(shí)踐活動（如角色扮演、情景模擬）五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《姐弟情深》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“文中姐弟之間有哪些互助的例子？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和情景模擬，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對文中姐弟情深的表現(xiàn)方式的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解團(tuán)結(jié)互助的主題。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何在實(shí)際生活中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助”的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，深入思考。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)互助的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對課文知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與團(tuán)結(jié)互助相關(guān)的拓展知識，如家族文化、社會互助等，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中展現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的精神，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)同。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)互助的重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的短文或進(jìn)行家庭采訪。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生深入理解了《姐弟情深》一課的主題思想，把握了團(tuán)結(jié)互助的精神內(nèi)涵。

-學(xué)生掌握了文中使用的修辭手法和描寫方法，并能運(yùn)用到自己的寫作實(shí)踐中，提高寫作能力。

-學(xué)生能夠通過分析課文內(nèi)容，準(zhǔn)確識別并理解作者的情感表達(dá)和創(chuàng)作意圖。

2.過程與方法：

-學(xué)生在小組合作和課堂討論中，提升了合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和鞏固練習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過課后拓展延伸，拓寬了知識視野，增強(qiáng)了探索精神和創(chuàng)新意識。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生在課文學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)了對家庭親情和友情的認(rèn)同，培養(yǎng)了珍視家庭和團(tuán)結(jié)互助的價值觀念。

-學(xué)生能夠?qū)⒄n文中的情感體驗(yàn)遷移到現(xiàn)實(shí)生活中，體現(xiàn)出關(guān)愛他人、助人為樂的良好品質(zhì)。

-學(xué)生通過情感升華環(huán)節(jié)，加深了對社會責(zé)任感的認(rèn)識，學(xué)會了如何在生活中踐行團(tuán)結(jié)互助。

4.具體成效：

-學(xué)生能夠流利地復(fù)述課文內(nèi)容，概括出姐弟互助的主要事例，理解其背后的意義。

-學(xué)生在隨堂練習(xí)和課后作業(yè)中，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用文本中的描寫方法，創(chuàng)作出富有情感的小作文。

-學(xué)生在課堂討論中，積極發(fā)表自己的見解，對團(tuán)結(jié)互助有了更深層次的理解和認(rèn)識。

5.學(xué)習(xí)遷移：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n文中學(xué)到的團(tuán)結(jié)互助精神應(yīng)用到其他學(xué)科學(xué)習(xí)和日常生活中，解決實(shí)際問題。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中，展現(xiàn)出更加積極的互助合作態(tài)度，得到了家長和教師的認(rèn)可。

-學(xué)生在遇到困難時，能夠主動尋求幫助，并愿意幫助他人，形成了良好的互助氛圍。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫作練習(xí)：請學(xué)生結(jié)合《姐弟情深》一課的內(nèi)容，以“我身邊的團(tuán)結(jié)互助”為主題，寫一篇不少于300字的作文。要求運(yùn)用課文中學(xué)習(xí)到的描寫方法和修辭手法，表達(dá)出自己對團(tuán)結(jié)互助精神的理解和體會。

2.課后閱讀：推薦學(xué)生閱讀一篇關(guān)于家庭親情或友情的短文，并撰寫閱讀心得，不少于200字。通過閱讀，讓學(xué)生進(jìn)一步感受親情與友情的美好，深化對團(tuán)結(jié)互助的認(rèn)識。

3.家庭采訪：請學(xué)生采訪一位家人，了解他們與兄弟姐妹或其他親人之間的團(tuán)結(jié)互助事例，以書面形式記錄下來，不少于200字。此舉旨在讓學(xué)生了解家庭中的親情故事，激發(fā)他們對家庭關(guān)系的珍視。

4.小組活動：以小組為單位，討論并總結(jié)出本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。每組整理一份學(xué)習(xí)報告，內(nèi)容包括：課文主題、修辭手法、描寫方法、團(tuán)結(jié)互助精神等方面的概括和心得。

作業(yè)反饋：

1.針對學(xué)生的作文，教師應(yīng)及時進(jìn)行批改和反饋。主要關(guān)注以下幾個方面：

-文章結(jié)構(gòu)是否清晰，觀點(diǎn)是否明確；

-是否運(yùn)用了課文中學(xué)到的描寫方法和修辭手法；

-語言表達(dá)是否流暢，情感是否真摯；

-存在的問題及改進(jìn)建議。

2.對于課后閱讀心得，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的閱讀理解能力和心得體會的深度。反饋內(nèi)容包括：

-學(xué)生是否準(zhǔn)確把握文章主題，理解作者意圖；

-閱讀心得是否具有針對性，是否與課文內(nèi)容相聯(lián)系；

-語言表達(dá)和觀點(diǎn)闡述方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.家庭采訪報告的反饋重點(diǎn)在于：

-學(xué)生是否認(rèn)真采訪，報告內(nèi)容是否真實(shí)；

-報告結(jié)構(gòu)是否清晰，事例是否具體；

-學(xué)生對家庭團(tuán)結(jié)互助精神的感悟和認(rèn)識。

4.小組學(xué)習(xí)報告的反饋應(yīng)關(guān)注：

-小組合作是否融洽，報告內(nèi)容是否全面；

-對課文知識點(diǎn)的概括是否準(zhǔn)確，總結(jié)是否到位；

-報告中的亮點(diǎn)和不足之處，以及改進(jìn)建議。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試將課文內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，通過家庭采訪等實(shí)踐活動，讓學(xué)生更深刻地體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的精神。這種做法使學(xué)生在情感上有更強(qiáng)烈的共鳴，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.我還引入了小組合作學(xué)習(xí)模式，鼓勵學(xué)生在討論中相互啟發(fā)，共同解決問題。這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識，也提高了他們的溝通能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對課文內(nèi)容的理解不夠深入，可能是因?yàn)檎n堂講解部分過于快速，沒有給學(xué)生足夠的消化時間。

2.作業(yè)反饋方面，我發(fā)現(xiàn)自己在批改作文時，對于學(xué)生語言表達(dá)和情感表達(dá)的指導(dǎo)還不夠具體，導(dǎo)致學(xué)生在寫作上的進(jìn)步不夠明顯。

（三）改進(jìn)措施

針對上述問題，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注意講解的節(jié)奏，適時給予學(xué)生思考和提問的機(jī)會，以確保他們對課文內(nèi)容的理解更加透徹。

2.對于作業(yè)反饋，我將更加關(guān)注學(xué)生語言表達(dá)和情感表達(dá)的培養(yǎng)，提供更具體的修改建議和指導(dǎo)，幫助他們提高寫作水平。

3.我還會繼續(xù)探索更多樣化的教學(xué)方法和評價機(jī)制，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-課文主題：團(tuán)結(jié)互助

-人物關(guān)系：姐姐和弟弟

-情感表達(dá)：親情、關(guān)愛、扶持

-描寫方法：動作、神態(tài)、心理描寫

-修辭手法：比喻、擬人

②重點(diǎn)詞句：

-“姐姐的背，就像一座大山，為我遮風(fēng)擋雨?！?/p>

-“弟弟的小手緊緊抓住我的衣角，仿佛在告訴我，別怕，有我在。