5 七律·長征 第一課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊

5七律·長征第一課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七律·長征

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：2023年10月15日08:00-09:40

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、課程目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解七律·長征的背景和內(nèi)容。

2.讓學(xué)生掌握七律·長征的韻律和節(jié)奏。

3.培養(yǎng)學(xué)生對毛澤東詩詞的興趣和欣賞能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.七律·長征的背景介紹

2.七律·長征的內(nèi)容解讀

3.七律·長征的韻律和節(jié)奏分析

四、教學(xué)方法

1.講解法：講解七律·長征的背景和內(nèi)容。

2.示范法：示范七律·長征的韻律和節(jié)奏。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生對七律·長征進行討論和欣賞。

五、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考七律·長征的背景和內(nèi)容。

2.講解：詳細(xì)講解七律·長征的背景和內(nèi)容。

3.示范：示范七律·長征的韻律和節(jié)奏，讓學(xué)生跟著一起朗讀。

4.討論：引導(dǎo)學(xué)生對七律·長征進行討論和欣賞。

5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)七律·長征的韻律和節(jié)奏。

六、作業(yè)布置

1.背誦七律·長征

2.用自己的話復(fù)述七律·長征的背景和內(nèi)容

3.嘗試創(chuàng)作一首七律詩

七、教學(xué)評價

1.學(xué)生對七律·長征的背景和內(nèi)容的了解程度

2.學(xué)生對七律·長征的韻律和節(jié)奏的掌握程度

3.學(xué)生對七律·長征的討論和欣賞能力二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)七律·長征，讓學(xué)生了解毛澤東的詩詞風(fēng)格，增強對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力：通過對七律·長征的韻律和節(jié)奏的分析和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力：通過對七律·長征的背景和內(nèi)容的講解，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力：在討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力的培養(yǎng)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神：在創(chuàng)作七律詩的環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的語文課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些古典詩詞，對古典詩詞的韻律和節(jié)奏有一定的了解。同時，學(xué)生在歷史課程中也了解過中國革命史，對長征有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對古典詩詞和毛澤東詩詞有一定的興趣，對歷史也有一定的了解。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強，能夠快速掌握新的知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過討論和實踐活動來學(xué)習(xí)，更喜歡互動式的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解七律·長征的韻律和節(jié)奏上可能會遇到困難，需要教師進行詳細(xì)的講解和示范。學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中可能會遇到表達困難和觀點不一致的情況，需要教師進行引導(dǎo)和協(xié)調(diào)。此外，學(xué)生在創(chuàng)作七律詩時可能會遇到創(chuàng)意不足和語言表達困難的問題，需要教師進行鼓勵和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)課件（PPT、Word等）

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線教學(xué)平臺，如學(xué)習(xí)通、智慧樹等

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，如古詩文網(wǎng)、毛澤東詩詞網(wǎng)等

4.教學(xué)手段：提問法、講解法、示范法、討論法、創(chuàng)作法等

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生對七律·長征的背景和內(nèi)容的了解程度

2.學(xué)生對七律·長征的韻律和節(jié)奏的掌握程度

3.學(xué)生對七律·長征的討論和欣賞能力

4.學(xué)生對七律詩創(chuàng)作的興趣和參與度五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解七律·長征的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)七律·長征內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確七律·長征教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保七律·長征教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)七律·長征的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入七律·長征學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的詩詞知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為七律·長征新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解七律·長征知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出七律·長征重點，強調(diào)七律·長征難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞七律·長征問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗七律·長征知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在七律·長征新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對七律·長征知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)七律·長征的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對七律·長征知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決七律·長征問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的七律·長征錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與七律·長征內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合七律·長征內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)七律·長征的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的七律·長征內(nèi)容，強調(diào)七律·長征重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的七律·長征內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

《毛澤東詩詞選集》：提供毛澤東詩詞的選集，讓學(xué)生通過閱讀更多毛澤東的詩詞，深入理解毛澤東的詩詞風(fēng)格和特點。

《長征：一部英雄史詩》：介紹長征的歷史背景和重要事件，讓學(xué)生了解長征的歷史意義和價值。

《毛澤東詩詞的藝術(shù)特色》：分析毛澤東詩詞的藝術(shù)特色，如韻律、節(jié)奏、意象、情感等，幫助學(xué)生更深入地欣賞和理解毛澤東的詩詞。

《長征精神》：介紹長征精神，如堅定信念、不畏艱難、團結(jié)互助等，讓學(xué)生了解長征精神的內(nèi)涵和價值。

《毛澤東詩詞與當(dāng)代文化》：探討毛澤東詩詞在當(dāng)代文化中的影響和意義，讓學(xué)生了解毛澤東詩詞在當(dāng)代文化中的地位和作用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

在課后，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究與七律·長征相關(guān)的知識。學(xué)生可以閱讀拓展閱讀材料，深入理解七律·長征的背景、內(nèi)容和意義。同時，學(xué)生也可以通過網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資料等方式，查找更多關(guān)于毛澤東詩詞的資料，深入了解毛澤東的詩詞風(fēng)格和特點。此外，學(xué)生還可以通過參與討論、寫作、演講等方式，與他人分享自己的學(xué)習(xí)和探究成果，提高自己的表達能力和社交能力。七、板書設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解七律·長征的背景和內(nèi)容。

（2）掌握七律·長征的韻律和節(jié)奏。

（3）培養(yǎng)對毛澤東詩詞的興趣和欣賞能力。

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）七律·長征的背景介紹。

（2）七律·長征的內(nèi)容解讀。

（3）七律·長征的韻律和節(jié)奏分析。

3.教學(xué)重點：

（1）七律·長征的韻律和節(jié)奏。

（2）七律·長征的背景和內(nèi)容。

4.教學(xué)難點：

（1）七律·長征的韻律和節(jié)奏的掌握。

（2）七律·長征的背景和內(nèi)容的深入理解。

5.教學(xué)步驟：

（1）導(dǎo)入：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考七律·長征的背景和內(nèi)容。

（2）講解：詳細(xì)講解七律·長征的背景和內(nèi)容。

（3）示范：示范七律·長征的韻律和節(jié)奏，讓學(xué)生跟著一起朗讀。

（4）討論：引導(dǎo)學(xué)生對七律·長征進行討論和欣賞。

（5）總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)七律·長征的韻律和節(jié)奏。

6.作業(yè)布置：

（1）背誦七律·長征。

（2）用自己的話復(fù)述七律·長征的背景和內(nèi)容。

（3）嘗試創(chuàng)作一首七律詩。

7.教學(xué)評價：

（1）學(xué)生對七律·長征的背景和內(nèi)容的了解程度。

（2）學(xué)生對七律·長征的韻律和節(jié)奏的掌握程度。

（3）學(xué)生對七律·長征的討論和欣賞能力。

（4）學(xué)生對七律詩創(chuàng)作的興趣和參與度。八、課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

3.學(xué)生互評：

鼓勵學(xué)生之間進行互評，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，提高學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

4.學(xué)生自評：

鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力和自我管理能力。

5.家長評價：

鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予學(xué)生鼓勵和支持，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。

6.教學(xué)反思：

教師在課后進行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時進行改進，不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

八、作業(yè)評價

1.背誦作業(yè)：

檢查學(xué)生對七律·長征的背誦情況，了解學(xué)生對七律·長征的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的背誦困難并進行解決。

2.復(fù)述作業(yè)：

檢查學(xué)生對七律·長征的復(fù)述情況，了解學(xué)生對七律·長征的背景和內(nèi)容的了解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進行解決。

3.創(chuàng)作作業(yè)：

檢查學(xué)生對七律·長征的創(chuàng)作情況，了解學(xué)生對七律·長征的韻律和節(jié)奏的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進行解決。

4.作業(yè)反饋：

對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

5.作業(yè)講解：

對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行講解和解答，幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自信心。

八、學(xué)生互評

1.學(xué)生互評：

鼓勵學(xué)生之間進行互評，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，提高學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

2.互評反饋：

對學(xué)生的互評進行反饋和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和看法，提高學(xué)生的表達能力和批判性思維能力。

八、學(xué)生自評

1.學(xué)生自評：

鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力和自我管理能力。

2.自評反饋：

對學(xué)生的自評進行反饋和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和看法，提高學(xué)生的表達能力和批判性思維能力。

八、家長評價

1.家長評價：

鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予學(xué)生鼓勵和支持，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。

2.家長反饋：

對家長的評價進行反饋和指導(dǎo)，鼓勵家長提出自己的觀點和看法，提高家長的參與度和溝通能力。

八、教學(xué)反思

1.教學(xué)反思：

教師在課后進行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時進行改進，不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

2.反思反饋：

對教師的反思進行反饋和指導(dǎo)，鼓勵教師提出自己的觀點和看法，提高教師的自我認(rèn)知能力和自我管理能力。教學(xué)反思這節(jié)課我教授的是七律·長征，這是一首毛澤東的著名詩詞。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進的地方。

首先，在課堂導(dǎo)入部分，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考七律·長征的背景和內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)這種方式能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，讓他們更加投入到學(xué)習(xí)中去。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用這種方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)一開始就能保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

其次，在知識講解部分，我詳細(xì)講解了七律·長征的背景和內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時，需要教師進行詳細(xì)的講解