2024年四年級(jí)英語下冊(cè) Unit 4 My Favourites Lesson 1 How Are You9教案 冀教版（三起）

2024年四年級(jí)英語下冊(cè)Unit4MyFavouritesLesson1HowAreYou9教案冀教版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)英語下冊(cè)Unit4MyFavouritesLesson1HowAreYou

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)英語一班

3.授課時(shí)間：2024年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，并在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和欣賞不同文化中的喜好和特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)文化多樣性的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的互動(dòng)和思考活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和問題解決能力，能夠分析和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主探索和合作交流的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用一些常用的日常英語句子。他們也應(yīng)該對(duì)過去時(shí)態(tài)有所了解。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的詞匯量，能夠認(rèn)識(shí)和使用與喜好相關(guān)的單詞。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)有趣的活動(dòng)和互動(dòng)游戲比較感興趣，因此通過設(shè)計(jì)有趣的游戲和互動(dòng)活動(dòng)可以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，他們善于通過模仿和重復(fù)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生喜歡通過動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如“favourite”和“Howareyou?”等。他們可能需要通過多次重復(fù)和實(shí)踐才能熟練掌握這些詞匯和表達(dá)方式。此外，學(xué)生在使用英語進(jìn)行表達(dá)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤，需要教師及時(shí)糾正和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生可能需要更多的機(jī)會(huì)來練習(xí)聽力和口語，以提高他們的語言能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。例如，在教授“MyFavourites”這一主題時(shí)，可以讓學(xué)生談?wù)撟约合矚g的食物、顏色等，并在課堂上設(shè)置一個(gè)超市情境，讓學(xué)生進(jìn)行購物對(duì)話。

b.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種有趣的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中交流、合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。例如，讓學(xué)生分組討論并制作一份關(guān)于各自最喜歡的事物的海報(bào)。

c.交際式教學(xué)法：注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與課堂互動(dòng)，提高他們的口語表達(dá)能力和交際能力。例如，在課堂上設(shè)置一個(gè)問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生用英語詢問并回答同學(xué)最喜歡的物品。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺刺激，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教授顏色單詞時(shí)，可以展示不同顏色的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受和理解。

b.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)資源，方便他們隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)平臺(tái)上發(fā)布相關(guān)的聽力練習(xí)、口語任務(wù)等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

c.實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)物道具，讓學(xué)生直觀地感受和理解所學(xué)知識(shí)。例如，在教授食物單詞時(shí)，可以準(zhǔn)備一些真實(shí)的食物讓學(xué)生觸摸和品嘗，從而加深他們對(duì)單詞的記憶。

d.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成不同的小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行合作交流，共同完成任務(wù)。例如，在學(xué)習(xí)“MyFavourites”這一課時(shí)，可以讓學(xué)生分組討論并制作一份關(guān)于各自最喜歡的事物的報(bào)告。

e.游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)各種有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。例如，在學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞時(shí)，可以玩“動(dòng)物猜猜看”的游戲，讓學(xué)生通過描述和猜測(cè)來記憶動(dòng)物單詞。

f.個(gè)性化評(píng)價(jià)：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，在學(xué)生完成任務(wù)后，教師可以針對(duì)他們的表現(xiàn)給予具體的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit4MyFavouritesLesson1HowAreYou》。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們最喜歡的科目或活動(dòng)是什么？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語學(xué)習(xí)的樂趣。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念。我們將學(xué)習(xí)如何詢問和回答關(guān)于喜歡的科目和活動(dòng)的問題。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，例如詢問同學(xué)喜歡的科目并回答。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用和常用疑問詞的用法。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與喜歡的科目或活動(dòng)相關(guān)的問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英語詢問和回答關(guān)于喜歡的科目和活動(dòng)的問題。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語詢問和回答關(guān)于喜歡的科目和活動(dòng)的問題。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)以下新單詞和短語：favourite,subject,activity,colour,food,howareyou,I'mfine,thankyou,andyou。教師應(yīng)確保學(xué)生能夠正確拼寫和理解這些單詞和短語的含義。

2.句型：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何用英語詢問和回答關(guān)于喜歡的科目和活動(dòng)的問題。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握以下句型：

-What'syourfavouritesubject/activity?

-Myfavouritesubject/activityis...

-Whataboutyou?

-Ilike...,butmyfavouriteis...

3.時(shí)態(tài)：在本節(jié)課中，我們將使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來談?wù)撓矚g的科目和活動(dòng)。教師應(yīng)確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，包括主語+動(dòng)詞原形的形式。

4.疑問詞：在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)使用疑問詞how來詢問對(duì)方的情況。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握疑問詞how的用法。

5.聽力理解：在本節(jié)課的聽力部分，我們將聽取有關(guān)學(xué)生喜歡的科目和活動(dòng)的對(duì)話。教師應(yīng)確保學(xué)生能夠理解對(duì)話內(nèi)容，并能夠回答相關(guān)問題。

6.口語表達(dá)：在本節(jié)課的口語練習(xí)中，學(xué)生將有機(jī)會(huì)練習(xí)如何用英語詢問和回答關(guān)于喜歡的科目和活動(dòng)的問題。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與口語練習(xí)，提高他們的口語表達(dá)能力。

7.文化意識(shí)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將了解到不同人對(duì)喜歡的科目和活動(dòng)的看法可能不同。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生尊重和欣賞不同文化的喜好和特點(diǎn)。

8.學(xué)習(xí)策略：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過合作和交流來共同完成任務(wù)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和交流互動(dòng)的能力。板書設(shè)計(jì)①新單詞和短語：

-favourite

-subject

-activity

-colour

-food

-howareyou

-I'mfine

-thankyou

-andyou

②句型：

-What'syourfavouritesubject/activity?

-Myfavouritesubject/activityis...

-Whataboutyou?

-Ilike...,butmyfavouriteis...

③時(shí)態(tài)和疑問詞：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：主語+動(dòng)詞原形

-疑問詞how：如何詢問對(duì)方的情況

④聽力理解：

-聽取有關(guān)學(xué)生喜歡的科目和活動(dòng)的對(duì)話

-回答相關(guān)問題

⑤口語表達(dá)：

-練習(xí)如何用英語詢問和回答關(guān)于喜歡的科目和活動(dòng)的問題

⑥文化意識(shí)：

-了解到不同人對(duì)喜歡的科目和活動(dòng)的看法可能不同

-尊重和欣賞不同文化的喜好和特點(diǎn)

⑦學(xué)習(xí)策略：

-合作學(xué)習(xí)和交流互動(dòng)的能力

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢圆捎脠D片、圖表、顏色標(biāo)注等元素，使板書更具吸引力。例如，可以用不同顏色的粉筆標(biāo)注新單詞和短語，用圖表展示句型結(jié)構(gòu)，用圖片表示不同的科目和活動(dòng)等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)喜歡的科目和活動(dòng)的英文文章或故事，如《MyFavouriteHobby》等，以提高他們的閱讀理解能力。

b.視頻資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)喜歡的科目和活動(dòng)的英語視頻，如《MyFavouriteSports》等，以提高他們的聽力理解和口語表達(dá)能力。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)論壇等，查找有關(guān)喜歡的科目和活動(dòng)的信息和資料，以拓寬他們的知識(shí)面。

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