五年級上冊綜合實踐活動教學(xué)總結(jié)7篇

第第頁五班級上冊綜合實踐活動教學(xué)總結(jié)7篇五班級上冊綜合實踐活動教學(xué)總結(jié)篇1一、引導(dǎo)思想綜合實踐活動是一門跨學(xué)科的實踐性綜合課程。綜合實踐活動強調(diào)整合、重視實踐、突出開放性、關(guān)注過程和具有生成性，強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和親身經(jīng)過及樂觀實踐，體現(xiàn)參加，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在過程中有所理解、有所體驗，有所感悟。二、緊要教學(xué)目標1．考察四周的社會環(huán)境，自發(fā)遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通本領(lǐng)，養(yǎng)成勤奮、樂觀的生活態(tài)度。2．漸漸掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認得自我的本領(lǐng)，養(yǎng)成勤奮、樂觀的生活態(tài)度。3．激發(fā)奇怪心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。4．通過引導(dǎo)學(xué)生開展實踐活動，學(xué)習(xí)訂立活動計劃，提高學(xué)生收集和處理信息的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作溝通本領(lǐng)和勇于創(chuàng)新的精神。5．學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)等多種手段查找收集資料。6．學(xué)會通過合作和討論的方式進行探究式學(xué)習(xí)。三、教學(xué)工作措施1．使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐本領(lǐng)和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。2．加添勞動科技含量，予以勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，將發(fā)明創(chuàng)造予以動手實踐的過程，使勞動技術(shù)變得更有生命力。3．幫忙學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)，學(xué)會與人合作，搜尋整理資料。五班級上冊綜合實踐活動教學(xué)總結(jié)篇2一、情況分析1、學(xué)生情況分析五班級的學(xué)生，正在漸漸由兒童期邁向少年期。在這個時期，廣闊無邊的外部世界和自身的內(nèi)心世界都等著他們?nèi)ヌ骄俊Ｋ麄冇兄土业奶骄啃?，但因社會?jīng)過有限，再加上他們的思維本領(lǐng)還有待加強，有部分學(xué)生來自農(nóng)村，知識面窄，課外閱讀量小，他們看世界的方式方法需要加以引導(dǎo)。2、教材分析本冊教材包含《走進孔孟》《寫字》《信息技術(shù)》三大部分，教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實際比較貼近，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)。二、教學(xué)目標1、引導(dǎo)學(xué)生正確認得自我，了解一些性別差別的知識，體驗成長的歡快，培養(yǎng)樂觀進取的健康心理。并能掌握一些常見病、小損害的防備和臨時處理方法。2、讓學(xué)生具備環(huán)保意識，知道環(huán)保應(yīng)從自身的身邊做起；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際問題，關(guān)注地球，關(guān)注宇宙，形成對自然、社會、自我的整體認得，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。3、通過訪問、調(diào)查等實踐活動，培養(yǎng)他們奇怪、競爭、合作、共享、關(guān)愛等良好的個性品質(zhì)。4、連續(xù)組織學(xué)生研究生活中的小科技問題,了解其中的基本原理,獲得親身參加實踐的樂觀體驗和豐富經(jīng)驗,并進行小發(fā)明、小創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的探究本領(lǐng)和創(chuàng)新精神，形成自動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的本領(lǐng)。三、各個單元教學(xué)目標1、《走進孔孟》旨在使同學(xué)們較為全面，深入地了解濟寧的過去和現(xiàn)在，激發(fā)大家深愛家鄉(xiāng)，報效家鄉(xiāng)，服務(wù)人民的感情，提高人文和科學(xué)素養(yǎng)。借助濟寧地區(qū)名人故事及感人的史實，使同學(xué)們深刻感悟民族精神的豐富內(nèi)涵，體驗先輩們在創(chuàng)造孔孟之鄉(xiāng)文化過程中的艱難曲折，聰穎智慧，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神與實踐本領(lǐng)。2、《信息技術(shù)》學(xué)生的年齡特點和認知特點來看，四班級學(xué)生以直接興趣為主，對實在事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的察看內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的察看目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的實在方法時，他們的察看才略長期和有效。讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。從小培養(yǎng)良好的`用機習(xí)慣，掌握正確的操作方法。培養(yǎng)學(xué)生處理信息的本領(lǐng)，提高學(xué)生的邏輯思維本領(lǐng)和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新本領(lǐng)，進行創(chuàng)新實踐。3、《寫字》為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，促進學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強寫字教學(xué)，加強學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生寫字意識，形成良好的寫字習(xí)慣。通過寫字課程的開展激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的酷愛。推動語文教學(xué)改革，認真貫徹語文的引導(dǎo)思想，實在落實教育部《關(guān)于在中學(xué)校加強寫字教學(xué)的若干看法》。1、充分利用語文教材生字描紅、課文同步描紅進行寫字訓(xùn)練。2、每周有固定寫字時間。（一節(jié)地方課程）四、教學(xué)措施1、注意加強現(xiàn)場教學(xué)，老師要認真?zhèn)湔n，選好地方，通過運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范，使學(xué)生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容，并注意供應(yīng)學(xué)生更多自身探究的機會。2、認真上課，突出重點。3、加強與社會和學(xué)生家長的聯(lián)系，有計劃、有目的地組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查，既開闊學(xué)生視野，又在活動中培養(yǎng)實踐本領(lǐng)。4、對學(xué)生的勞動成績及時反饋，稱贊先進，激勵后進。5、采取集中課時和分散課時，課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式布置綜合實踐活動。6、培養(yǎng)學(xué)生的特長。五班級上冊綜合實踐活動教學(xué)總結(jié)篇3一、學(xué)情分析：通過以前的學(xué)習(xí)，五班級學(xué)生對綜合實踐課程有了初步的了解，對綜合實踐這門課程有比較濃厚的興趣，但是他們的研究本領(lǐng)還停留在網(wǎng)上查找資料的層面，缺乏動手試驗探究的興趣和方法。本學(xué)期多留給學(xué)生自由實踐磨練的時間和空間，漸漸培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自身感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)打開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不絕提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五班級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，使他們具備確定的.交往合作本領(lǐng)、察看分析本領(lǐng)、動手操作本領(lǐng)；要讓他們初步掌握參加社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探究的方法；使學(xué)生形成合作、共享、樂觀進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。二、教材分析：綜合實踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實踐活動課程的宗旨是：“強調(diào)學(xué)生通過實踐，加強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的本領(lǐng)，加強學(xué)校與社會的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。”綜合實踐活動的內(nèi)容相當豐富，形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)學(xué)校學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系緊密，容易激發(fā)興趣。三、活動目標：1.堅持學(xué)生的自主選擇和自動參加，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)。2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生供應(yīng)開放的個性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實的社會生活，促進學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個性發(fā)展供應(yīng)開放的空間。3.培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，重視學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗，使學(xué)生超出單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)過實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和本領(lǐng)。四、活動評價綜合實踐活動課程的評價，要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關(guān)懷學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關(guān)懷學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和更改，關(guān)懷學(xué)生合作與交往本領(lǐng)的提高，關(guān)懷學(xué)生社會化的發(fā)展。評價的內(nèi)容應(yīng)當包含學(xué)生在活動中的行為、情感反應(yīng)、參加程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對自身在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價本領(lǐng)，關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時予以確定和鼓舞，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。五、教學(xué)措施1.老師認真研討教材，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。2.努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。3.利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。4.擅長組織小組活動，讓每個學(xué)生有呈現(xiàn)自身的機會，有互助共同提高的機會。六、教學(xué)內(nèi)容：本冊教材包含以下五個主題：單元1———我自信，會成功單元2———零用錢該怎么花單元3———死海不“死”的秘密單元3———緩步古詩園單元5———家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)民居五班級上冊綜合實踐活動教學(xué)總結(jié)篇4一、引導(dǎo)思想以全面提高學(xué)生的綜合實踐素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生得到全面的和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動為緊要形式，以實踐為緊要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生樂觀參加到各項活動中去，在“做”、“考察”、“試驗”、“探究”、“設(shè)計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的本領(lǐng)，增長學(xué)校與社會的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。在不絕探究，不絕實踐，積累經(jīng)驗的過程中，進一步加高校習(xí)和培訓(xùn)力度，加強課程管理與開發(fā)，加強研究與溝通，使老師在綜合實踐活動中的引導(dǎo)更為有效?？傊?，通過各種途徑和有效的實踐方法，使學(xué)生真正得到綜合素養(yǎng)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。二、教學(xué)目標1、通過調(diào)查討論，開展主題活動，理解學(xué)習(xí)行為的含義，了解良好的學(xué)習(xí)行為對提高自身的學(xué)習(xí)效率的緊要性，從而引導(dǎo)自身養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不絕提高自身的學(xué)習(xí)成績。2、通過調(diào)查、訪問，查閱資料，實踐操作，了解飲食與健康的緊要性。在活動中，讓學(xué)生更多的發(fā)展本領(lǐng)。3、通過調(diào)查我們身邊的電和交通工具，讓我們用實踐行動為保護環(huán)境做貢獻。4、通過調(diào)查、采訪，使學(xué)生初步了解到人與家庭、社會的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的思考，從而加強學(xué)生自動學(xué)習(xí)的興趣。5、通過制作水果拼盤、了解茶文化，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。三、實在措施1、綜合實踐活動的主題和課題的選定確定以學(xué)生為本，和學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密相聯(lián)，使學(xué)生有興趣。2、在活動過程中，老師要加以有效的引導(dǎo)，幫忙學(xué)生找到適合自身的學(xué)習(xí)方式。3、做好物質(zhì)準備，供應(yīng)工具、圖書、信息等，為學(xué)生研究活動供應(yīng)各種方便。4、爭取各任課老師及校領(lǐng)導(dǎo)的支持，這是綜合實踐活動的寬廣領(lǐng)域所必需的。5、加強對學(xué)生進行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我。6、要精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動，確保順利進行。7、爭取社會和學(xué)生家長的支持和參加。8、對學(xué)生的調(diào)查、研究成績要及時呈現(xiàn)，并予以恰當?shù)墓奈?，使綜合實踐活動這門課程充分呈現(xiàn)它的魅力。五班級上冊綜合實踐活動教學(xué)總結(jié)篇5一、教材分析1、教材內(nèi)容及所處地位綜合實踐活動是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中應(yīng)運而生的新型課程。所謂綜合實踐活動，緊要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活緊密相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐本領(lǐng)及體現(xiàn)對知識的綜合運用為緊要目的一類新型課程。五班級上冊綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，使他們具備確定的交往合作本領(lǐng)、察看分析本領(lǐng)、動手操作本領(lǐng)；要讓他們初步掌握參加社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探究的方法；使學(xué)生形成合作、共享、樂觀進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。2、單元內(nèi)容分析本教材包含“方法與引導(dǎo)”和“活動與探究”兩部分內(nèi)容?！胺椒ㄅc探究”緊要是讓學(xué)生掌握如何進行采訪，通過一系列活動，掌握采訪的準備、注意事項、實在實施，及最終的溝通總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生交往本領(lǐng)，“活動與探究”包含六個主題。二、教材的重點、難點：重點：學(xué)會溝通，提升本領(lǐng)；認得各種標志，學(xué)會制作；學(xué)會健康的生活；通過制作絲網(wǎng)花、風(fēng)箏、植物的扦插于嫁接，學(xué)會制作，提高動手本領(lǐng)，通過體驗小小志愿者，提高服務(wù)意識。難點：教學(xué)中讓學(xué)生親身參加、自動實踐，在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的本領(lǐng)。三、學(xué)情分析五班級學(xué)生已具備了確定的實踐本領(lǐng)，因此要漸漸培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的動手意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自身感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)打開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不絕提高學(xué)生的動手與創(chuàng)新的潛能。四、評價要求五班級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，使他們具備確定的溝通合作本領(lǐng)、察看分析本領(lǐng)、動手操作本領(lǐng)；要讓他們初步掌握參加社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探究的方法；使學(xué)生形成合作、共享、樂觀進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。要引導(dǎo)學(xué)生對自身在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價本領(lǐng)，關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時予以確定和鼓舞，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。五、教學(xué)目標1、培養(yǎng)學(xué)生初步的解決問題的本領(lǐng)，通過對不同主題的探究活動，使學(xué)生了解不同的問題要有不同的研究方法。通過使用簡單、常見的料子，使它們變廢為寶，培養(yǎng)學(xué)生操作簡單工具的本領(lǐng)；養(yǎng)成科學(xué)、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。2、通過采訪活動使學(xué)生掌握如何進行采訪，通過一系列活動，掌握采訪的準備、注意事項、實在實施，及最終的溝通總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生交往本領(lǐng)。3、通過設(shè)計班級標志活動。動手做早餐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)，形成良好的飲食習(xí)慣。4、通過制作培養(yǎng)學(xué)生合作、審美、動手本領(lǐng)。5、通過了解體驗志愿者的活動，豐富閱歷，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識，自身獲得提升與發(fā)展。五班級上冊綜合實踐活動教學(xué)總結(jié)篇6一、教材分析綜合實踐活動課程的評價，要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關(guān)懷學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關(guān)懷學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和更改，關(guān)懷學(xué)生合作與交往本領(lǐng)的提高，關(guān)懷學(xué)生社會化的發(fā)展。評價的內(nèi)容應(yīng)當包含學(xué)生在活動中的行為、情感反應(yīng)、參加程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對自身在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價本領(lǐng)，關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時予以確定和鼓舞，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。二、學(xué)生分析：高班級學(xué)生已具備了確定的實踐本領(lǐng)，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要漸漸培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自身感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)打開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不絕提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五班級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，使他們具備確定的交往合作本領(lǐng)、察看分析本領(lǐng)、動手操作本領(lǐng)；要讓他們初步掌握參加社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探究的方法；使學(xué)生形成合作、共享、樂觀進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。三、教學(xué)目標1、通過調(diào)查討論，開展主題活動，理解學(xué)習(xí)行為的含義，了解良好的學(xué)習(xí)行為對提高自身的學(xué)習(xí)效率的緊要性，從而引導(dǎo)自身養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不絕提高自身的學(xué)習(xí)成績。2、通過調(diào)查、訪問，查閱資料，實踐操作，了解飲食與健康的緊要性。在活動中，讓學(xué)生更多的發(fā)展本領(lǐng)。3、通過調(diào)查我們身邊的電和交通工具，讓我們用實踐行動為保護環(huán)境做貢獻。4、通過調(diào)查、采訪，使學(xué)生初步了解到人與家庭、社會的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的思考，從而加強學(xué)生自動學(xué)習(xí)的興趣。5、通過制作水果拼盤、了解茶文化，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。四、實在措施1、老師認真研討教材，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。4、擅長組織小組活動，讓每個學(xué)生有呈現(xiàn)自身的機會，有互助共同提高的機會。五、進度表五班級上冊綜合實踐活動教學(xué)總結(jié)篇7綜合實踐活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本領(lǐng)、實踐本領(lǐng)。本課程是一項探求在自然常態(tài)教學(xué)條件下，進行綜合實踐活動課程的開發(fā)。力求把這門課作為一像語文、數(shù)學(xué)一樣的課程要求去實施、去開發(fā)，使之常態(tài)化，促進學(xué)生的個性發(fā)展。開拓一條有助于學(xué)校發(fā)展特色的新路子，本學(xué)期我們構(gòu)建“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為增補與拓展，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實踐為緊要活動形式”的學(xué)校生綜合實踐活動的基本模式。連續(xù)開展并利用學(xué)校周邊有利環(huán)境進行課題開發(fā)，力求把實踐學(xué)習(xí)融入學(xué)生生活，體現(xiàn)個性化發(fā)展的教育理念。與此同時，在教學(xué)過程中滲透法律方面的知識。一、基本情況分析本班共有學(xué)生54人，其中女生27人，其中男生27人，大部分學(xué)生喜好綜合實踐活動課程，有一種樂觀探究問題的意識，課上一部分同學(xué)狀態(tài)較好，課堂氣氛活躍。個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能集中精力，語言表達本領(lǐng)較弱。本班學(xué)生已具備了確定的實踐本領(lǐng)，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要漸漸培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自身感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)打開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不絕提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五班級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，使他們具備確定的交往合作本領(lǐng)、察看分析本領(lǐng)、動手操作本領(lǐng)；要讓他們初步掌握參加社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探究的方法；使學(xué)生形成合作、共享、樂觀進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。二、教材分析綜合實踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實踐活動課程的宗旨是：“強調(diào)學(xué)生通過實踐，加強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的本領(lǐng)，加強學(xué)校與社會的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感?！本C合實踐活動的內(nèi)容相當豐富，形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)學(xué)校學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系緊密，容易激發(fā)興趣。本學(xué)期緊要有以下幾個單元：1、中國結(jié)2、本地土特產(chǎn)品調(diào)查3、本地旅游資源調(diào)查4、陶藝5、認得電池三、教學(xué)目標1、堅持學(xué)生的自主選擇和自動參加，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)。2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生供應(yīng)開放的個性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實的社會生活，促進學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個性發(fā)展供應(yīng)開放的空間。3、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，重視學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗，使學(xué)生超出單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)過實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。4、滲透《中華人民共和國文物保護法》《中華人民共和國道路交通安全法》《中學(xué)校幼兒園安全管理方法》相關(guān)法律知識。四、實在措施