Module 4 Unit 1 We are going to tell stories.（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級上冊

Module4Unit1Wearegoingtotellstories.（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于外研版（一起）英語五年級上冊的Module4Unit1"Wearegoingtotellstories."。該部分內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用一般將來時態(tài)表達(dá)自己的計劃和安排。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠正確使用"begoingto"結(jié)構(gòu)來描述將來的計劃和活動，同時能夠聽懂和理解他人使用一般將來時態(tài)所表達(dá)的信息。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)，對時態(tài)的概念有了初步的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生對時態(tài)的認(rèn)知，讓他們學(xué)習(xí)一般將來時態(tài)的使用方法和特點。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運用英語進(jìn)行日常交流和表達(dá)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠正確使用"begoingto"結(jié)構(gòu)來描述將來的計劃和活動，同時能夠聽懂和理解他人使用一般將來時態(tài)所表達(dá)的信息。

2.文化意識：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在日常生活中運用一般將來時態(tài)進(jìn)行交流和表達(dá)，增強跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過分析、理解和運用一般將來時態(tài)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將學(xué)會自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過觀察、實踐和交流，不斷提高自己的英語學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)，對時態(tài)的概念有了初步的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠使用現(xiàn)在時態(tài)描述正在進(jìn)行的動作和狀態(tài)，以及使用一般過去時態(tài)描述已經(jīng)發(fā)生的動作和事件。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，愿意積極參與課堂活動。大多數(shù)學(xué)生具有較強的語言表達(dá)能力，能夠用英語進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過觀察和實踐來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于通過交流和討論來獲取知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)一般將來時態(tài)時，學(xué)生可能會遇到一些困難。例如，他們可能難以理解"begoingto"結(jié)構(gòu)的使用方法和含義，以及如何正確地表達(dá)將來的計劃和活動。此外，學(xué)生可能對將來的概念感到困惑，難以想象和描述將來的情景。因此，教師需要通過具體的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握一般將來時態(tài)的使用。同時，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提供足夠的語言實踐機會，幫助學(xué)生克服可能的困難和挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣。首先，通過講授和討論的方式，幫助學(xué)生理解和掌握一般將來時態(tài)的使用方法和含義。其次，通過案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，提高他們的語言運用能力。

2.具體教學(xué)活動：

（1）角色扮演：設(shè)計一個場景，讓學(xué)生扮演不同的角色，如旅游導(dǎo)游、餐廳服務(wù)員等，使用一般將來時態(tài)進(jìn)行對話。這種活動可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的語言表達(dá)能力和交際能力。

（2）實驗：設(shè)計一個實驗，讓學(xué)生通過實際操作來觀察和體驗一般將來時態(tài)的用法。例如，讓學(xué)生預(yù)測實驗結(jié)果，并用一般將來時態(tài)表達(dá)出來。這種活動可以加深學(xué)生對一般將來時態(tài)的理解，提高他們的實踐能力。

（3）游戲：設(shè)計一個游戲，如“猜猜看”，讓學(xué)生通過猜測將來的事件來練習(xí)一般將來時態(tài)。這種活動可以增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（4）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論將來的計劃和安排，并用一般將來時態(tài)進(jìn)行表達(dá)。這種活動可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高他們的語言運用能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示一般將來時態(tài)的用法和示例。通過PPT的直觀展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握一般將來時態(tài)。

（2）視頻：選取與一般將來時態(tài)相關(guān)的視頻，如天氣預(yù)報、電影片段等。通過視頻的觀看，讓學(xué)生直觀地感受到一般將來時態(tài)的用法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線工具，如語法檢查軟件、在線字典等，幫助學(xué)生檢查和糾正一般將來時態(tài)的錯誤。這種工具的使用可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，幫助他們更好地掌握一般將來時態(tài)。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

二、新課講授（用時10分鐘）

三、實踐活動（用時10分鐘）

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解和掌握一般將來時態(tài)的使用方法和含義，能夠正確使用"begoingto"結(jié)構(gòu)來描述將來的計劃和活動。

2.能夠聽懂和理解他人使用一般將來時態(tài)所表達(dá)的信息，提高跨文化交際的能力。

3.培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力，通過分析、理解和運用一般將來時態(tài)，提高思維品質(zhì)。

4.學(xué)會自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過觀察、實踐和交流，不斷提高自己的英語學(xué)習(xí)能力。

5.提高語言表達(dá)能力和交際能力，能夠在日常生活中運用一般將來時態(tài)進(jìn)行交流和表達(dá)。

6.增強對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高參與度和學(xué)習(xí)動力。

7.提高學(xué)習(xí)效率，能夠更好地掌握一般將來時態(tài)的用法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

8.培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和協(xié)作能力，能夠在小組討論和活動中有效溝通和合作。

9.提高解決問題的能力，能夠運用所學(xué)的知識解決實際問題，提高實踐能力。

10.增強對英語學(xué)習(xí)的自信心，能夠更加自信地運用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。七、板書設(shè)計

1.標(biāo)題：一般將來時態(tài)

2.子標(biāo)題1：概念與結(jié)構(gòu)

-"begoingto"結(jié)構(gòu)的使用

-"begoingto"結(jié)構(gòu)的意義和用法

3.子標(biāo)題2：用法示例

-描述將來的計劃和活動

-表達(dá)預(yù)測和期望

-描述將來的決定和安排

4.子標(biāo)題3：注意事項

-正確使用"begoingto"結(jié)構(gòu)

-避免混淆與現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)

-注意時態(tài)的連貫性和邏輯性

5.子標(biāo)題4：練習(xí)與活動

-角色扮演練習(xí)

-實驗操作演示

-小組討論與成果展示

6.子標(biāo)題5：重點難點解析

-"begoingto"結(jié)構(gòu)的構(gòu)成

-"begoingto"結(jié)構(gòu)的意義和用法

-一般將來時態(tài)的連貫性和邏輯性

7.總結(jié)：一般將來時態(tài)的使用方法和注意事項，通過練習(xí)和活動提高語言運用能力。八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源，如視頻、動畫等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

3.通過實際案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握理論知識，提高解決實際問題的能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律管理需要加強，確保學(xué)生能夠集中精力學(xué)習(xí)。

2.在教學(xué)組織方面，需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂活動設(shè)計，提高學(xué)生的參與度和互動性。

3.在教學(xué)方法方面，需要更多地采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)