19《小英雄雨來(lái)（節(jié)選） 》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)

19《小英雄雨來(lái)（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)語(yǔ)文《小英雄雨來(lái)（節(jié)選）》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年2月24日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解課文內(nèi)容，感受雨來(lái)勇敢、機(jī)智、熱愛(ài)祖國(guó)的品質(zhì)。

2.學(xué)會(huì)用“有的...有的...還有的...”的句式進(jìn)行表達(dá)。

3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

4.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解“有志不在年高”的含義。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，感受雨來(lái)勇敢、機(jī)智、熱愛(ài)祖國(guó)的品質(zhì)。

2.學(xué)會(huì)用“有的...有的...還有的...”的句式進(jìn)行表達(dá)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解“有志不在年高”的含義。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備課件、課文朗讀錄音。

2.學(xué)生準(zhǔn)備課本、筆記本。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師播放課文朗讀錄音，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)。

2.教師提問(wèn)：聽(tīng)完課文朗讀，你們對(duì)雨來(lái)有什么印象？

二、新課學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.教師提問(wèn)：課文講述了雨來(lái)的哪些品質(zhì)？請(qǐng)用“有的...有的...還有的...”的句式進(jìn)行表達(dá)。

3.教師講解：“有志不在年高”的含義，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文和生活實(shí)際進(jìn)行理解。

三、課堂練習(xí)（5分鐘）

1.教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。

2.教師挑選學(xué)生進(jìn)行答案展示，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、總結(jié)提升（5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)雨來(lái)的品質(zhì)。

2.教師提問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？

五、課后作業(yè)（5分鐘）

1.學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)講述本節(jié)課的內(nèi)容。

2.學(xué)生用“有的...有的...還有的...”的句式進(jìn)行表達(dá)，寫一篇關(guān)于雨來(lái)的小作文。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.文化自信：通過(guò)學(xué)習(xí)《小英雄雨來(lái)（節(jié)選）》，使學(xué)生感受到雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

2.語(yǔ)言運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生學(xué)會(huì)用“有的...有的...還有的...”的句式進(jìn)行表達(dá)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析雨來(lái)的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題的思維品質(zhì)。

4.審美創(chuàng)造：通過(guò)朗讀課文，感受雨來(lái)勇敢、機(jī)智的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知和創(chuàng)造能力。

5.道德修養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

6.健康生活：通過(guò)學(xué)習(xí)雨來(lái)勇敢、機(jī)智的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)的積極心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

7.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過(guò)學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，使學(xué)生明白自己的使命和責(zé)任。

8.實(shí)踐創(chuàng)新：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用“有的...有的...還有的...”的句式進(jìn)行表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，感受雨來(lái)勇敢、機(jī)智、熱愛(ài)祖國(guó)的品質(zhì)。

2.學(xué)會(huì)用“有的...有的...還有的...”的句式進(jìn)行表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解“有志不在年高”的含義。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)1，通過(guò)教師引導(dǎo)、小組討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受雨來(lái)的品質(zhì)。

2.針對(duì)重點(diǎn)2，通過(guò)實(shí)例講解、練習(xí)鞏固、課堂互動(dòng)等方式，幫助學(xué)生掌握“有的...有的...還有的...”的句式，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.針對(duì)難點(diǎn)1，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)思考、聯(lián)系實(shí)際等方式，幫助學(xué)生理解“有志不在年高”的含義，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和道德修養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好《小英雄雨來(lái)（節(jié)選）》的紙質(zhì)或電子教材，確保每位學(xué)生都能清晰地看到課文內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。教師應(yīng)搜集與課文相關(guān)的圖片、圖表，以及雨來(lái)英雄事跡的視頻資料，以便在課堂上展示，幫助學(xué)生更好地理解和感受課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教師應(yīng)根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將教室布置成適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論；或者設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)課件：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好教學(xué)課件，包括課文內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、課堂練習(xí)等。課件應(yīng)清晰、簡(jiǎn)潔、易于理解，以便學(xué)生能夠更好地跟隨教師的講解。

6.教學(xué)音頻：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好課文朗讀錄音，以便在課堂上播放，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。錄音應(yīng)清晰、流暢，具有感染力。

7.教學(xué)視頻：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好與課文內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)視頻，如雨來(lái)英雄事跡的紀(jì)錄片、電影片段等，以便在課堂上播放，幫助學(xué)生更好地理解和感受課文內(nèi)容。視頻應(yīng)具有教育意義，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8.教學(xué)活動(dòng)材料：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好與教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的材料，如角色扮演的道具、小組討論的問(wèn)題等。材料應(yīng)符合教學(xué)活動(dòng)的需要，能夠幫助學(xué)生更好地參與教學(xué)活動(dòng)。

9.教學(xué)反饋工具：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好教學(xué)反饋工具，如答題卡、問(wèn)卷調(diào)查等，以便在課堂上收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。工具應(yīng)簡(jiǎn)單、實(shí)用，能夠及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

10.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好教學(xué)評(píng)價(jià)工具，如學(xué)生自評(píng)表、教師評(píng)價(jià)表等，以便在課堂上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。工具應(yīng)公正、客觀，能夠準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《小英雄雨來(lái)（節(jié)選）》的課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《小英雄雨來(lái)（節(jié)選）》的課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解雨來(lái)的品質(zhì)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“有的...有的...還有的...”的句式進(jìn)行表達(dá)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)句式的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容和句式的運(yùn)用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握句式的表達(dá)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握句式的運(yùn)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和句式的運(yùn)用。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

-《小英雄雨來(lái)》全文閱讀，讓學(xué)生更深入地了解雨來(lái)的故事和品質(zhì)。

-《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)英雄故事集》，收集抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的小英雄故事，讓學(xué)生了解更多的英雄人物。

-《中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史》，讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和影響。

-《兒童文學(xué)經(jīng)典作品選》，包括《小英雄雨來(lái)》在內(nèi)的經(jīng)典兒童文學(xué)作品，讓學(xué)生欣賞更多的文學(xué)作品。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

-讓學(xué)生選擇一本拓展閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，并完成讀書(shū)筆記。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在閱讀中的收獲和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何在生活中展現(xiàn)雨來(lái)的品質(zhì)，如勇敢、機(jī)智、熱愛(ài)祖國(guó)等。

-讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫作，以雨來(lái)的故事為背景，創(chuàng)作一篇小故事或詩(shī)歌，表達(dá)自己對(duì)雨來(lái)的敬佩之情。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄事跡，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和表演能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，如參觀歷史博物館、參加紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的活動(dòng)等，讓學(xué)生更深入地了解歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。重點(diǎn)題型整理1.雨來(lái)的品質(zhì)有哪些？請(qǐng)用“有的...有的...還有的...”的句式進(jìn)行表達(dá)。

答案：雨來(lái)的品質(zhì)有勇敢、機(jī)智、熱愛(ài)祖國(guó)等。用“有的...有的...還有的...”的句式表達(dá)就是：有的勇敢，有的機(jī)智，還有的熱愛(ài)祖國(guó)。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄事跡。

答案：雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中智斗鬼子，幫助游擊隊(duì)，掩護(hù)八路軍傷員等。

3.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，解釋“有志不在年高”的含義。

答案：“有志不在年高”的含義是指只要有決心和勇氣，年齡不是問(wèn)題。在課文中，雨來(lái)雖然年紀(jì)小，但他的勇敢和智慧幫助了游擊隊(duì)和八路軍，體現(xiàn)了這個(gè)道理。

4.請(qǐng)用“有的...有的...還有的...”的句式，描述雨來(lái)和同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)的表現(xiàn)。

答案：有的認(rèn)真聽(tīng)講，有的積極發(fā)言，還有的認(rèn)真做筆記。

5.請(qǐng)用“有的...有的...還有的...”的句式，描述雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的表現(xiàn)。

答案：有的智斗鬼子，有的幫助游擊隊(duì)，還有的掩護(hù)八路軍傷員。

七、重點(diǎn)題型整理

1.雨來(lái)的品質(zhì)有哪些？請(qǐng)用“有的...有的...還有的...”的句式進(jìn)行表達(dá)。

答案：雨來(lái)的品質(zhì)有勇敢、機(jī)智、熱愛(ài)祖國(guó)等。用“有的...有的...還有的...”的句式表達(dá)就是：有的勇敢，有的機(jī)智，還有的熱愛(ài)祖國(guó)。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄事跡。

答案：雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中智斗鬼子，幫助游擊隊(duì)，掩護(hù)八路軍傷員等。

3.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，解釋“有志不在年高”的含義。

答案：“有志不在年高”的含義是指只要有決心和勇氣，年齡不是問(wèn)題。在課文中，雨來(lái)雖然年紀(jì)小，但他的勇敢和智慧幫助了游擊隊(duì)和八路軍，體現(xiàn)了這個(gè)道理。

4.請(qǐng)用“有的...有的...還有的...”的句式，描述雨來(lái)和同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)的表現(xiàn)。

答案：有的認(rèn)真聽(tīng)講，有的積極發(fā)言，還有的認(rèn)真做筆記。

5.請(qǐng)用“有的...有的...還有的...”的句式，描述雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的表現(xiàn)。

答案：有的智斗鬼子，有的幫助游擊隊(duì)，還有的掩護(hù)八路軍傷員。

七、重點(diǎn)題型整理

1.雨來(lái)的品質(zhì)有哪些？請(qǐng)用“有的...有的...還有的...”的句式進(jìn)行表達(dá)。

答案：雨來(lái)的品質(zhì)有勇敢、機(jī)智、熱愛(ài)祖國(guó)等。用“有的...有的...還有的...”的句式表達(dá)就是：有的勇敢，有的機(jī)智，還有的熱愛(ài)祖國(guó)。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄事跡。

答案：雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中智斗鬼子，幫助游擊隊(duì)，掩護(hù)八路軍傷員等。

3.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，解釋“有志不在年高”的含義。

答案：“有志不在年高”的含義是指只要有決心和勇氣，年齡不是問(wèn)題。在課文中，雨來(lái)雖然年紀(jì)小，但他的勇敢和智慧幫助了游擊隊(duì)和八路軍，體現(xiàn)了這個(gè)道理。

4.請(qǐng)用“有的...有的...還有的...”的句式，描述雨來(lái)和同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)的表現(xiàn)。

答案：有的認(rèn)真聽(tīng)講，有的積極發(fā)言，還有的認(rèn)真做筆記。

5.請(qǐng)用“有的...有的...還有的...”的句式，描述雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的表現(xiàn)。

答案：有的智斗鬼子，有的幫助游擊隊(duì)，還有的掩護(hù)八路軍傷員。

七、重點(diǎn)題型整理

1.雨來(lái)的品質(zhì)有哪些？請(qǐng)用“有的...有的...還有的...”的句式進(jìn)行表達(dá)。

答案：雨來(lái)的品質(zhì)有勇敢、機(jī)智、熱愛(ài)祖國(guó)等。用“有的...有的...還有的...”的句式表達(dá)就是：有的勇敢，有的機(jī)智，還有的熱愛(ài)祖國(guó)。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄事跡。

答案：雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中智斗鬼子，幫助游擊隊(duì)，掩護(hù)八路軍傷員等。

3.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，解釋“有志不在年高”的含義。

答案：“有志不在年高”的含義是指只要有決心和勇氣，年齡不是問(wèn)題。在課文中，雨來(lái)雖然年紀(jì)小，但他的勇敢和智慧幫助了游擊隊(duì)和八路軍，體現(xiàn)了這個(gè)道理。

4.請(qǐng)用“有的...有的...還有的...”的句式，描述雨來(lái)和同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)的表現(xiàn)。

答案：有的認(rèn)真聽(tīng)講，有的積極發(fā)言，還有的認(rèn)真做筆記。

5.請(qǐng)用“有的...有的...還有的...”的句式，描述雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的表現(xiàn)。

答案：有的智斗鬼子，有的幫助游擊隊(duì)，還有的掩護(hù)八路軍傷員。

七、重點(diǎn)題型整理

1.雨來(lái)的品質(zhì)有哪些？請(qǐng)用“有的...有的...還有的...”的句式進(jìn)行表達(dá)。

答案：雨來(lái)的品質(zhì)有勇敢、機(jī)智、熱愛(ài)祖國(guó)等。用“有的...有的...還有的...”的句式表達(dá)就是：有的勇敢，有的機(jī)智，還有的熱愛(ài)祖國(guó)。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄事跡。

答案：雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中智斗鬼子，幫助游擊隊(duì)，掩護(hù)八路軍傷員等。

3.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，解釋“有志不在年高”的含義。

答案：“有志不在年高”的含義是指只要有決心和勇氣，年齡不是問(wèn)題。在課文中，雨來(lái)雖然年紀(jì)小，但他的勇敢和智慧幫助了游擊隊(duì)和八路軍，體現(xiàn)了這個(gè)道理。

4.請(qǐng)用“有的...有的...還有的...”的句式，描述雨來(lái)和同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)的表現(xiàn)。

答案：有的認(rèn)真聽(tīng)講，有的積極發(fā)言，還有的認(rèn)真做筆記。

5.請(qǐng)用“有的...有的...還有的...”的句式，描述雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的表現(xiàn)。

答案：有的智斗鬼子，有的幫助游擊隊(duì)，還有的掩護(hù)八路軍傷員。

七、重點(diǎn)題型整理

1.雨來(lái)的品質(zhì)有哪些？請(qǐng)用“有的...有的...還有的...”的句式進(jìn)行表達(dá)。

答案：雨來(lái)的品質(zhì)有勇敢、機(jī)智、熱愛(ài)祖國(guó)等。用“有的...有的...還有的...”的句式表達(dá)就是：有的勇敢，有的機(jī)智，還有的熱愛(ài)祖國(guó)。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄事跡。

答案：雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中智斗鬼子，幫助游擊隊(duì)，掩護(hù)八路軍傷員等。

3.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，解釋“有志不在年高”的含義。

答案：“有志不在年高”的含義是指只要有決心和勇氣，年齡不是問(wèn)題。在課文中，雨來(lái)雖然年紀(jì)小，但他的勇敢和智慧幫助了游擊隊(duì)和八路軍，體現(xiàn)了這個(gè)道理。

4.請(qǐng)用“有的...有的...還有的...”的句式，描述雨來(lái)和同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)的表現(xiàn)。

答案：有的認(rèn)真聽(tīng)講，有的積極發(fā)言，還有的認(rèn)真做筆記。

5.請(qǐng)用“有的...有的...還有的...”的句式，描述雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的表現(xiàn)。

答案：有的智斗鬼子，有的幫助游擊隊(duì)，還有的掩護(hù)八路軍傷員。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性和趣味性。通過(guò)視頻、圖片等資源，讓學(xué)生更直觀地感受到課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高課堂參與度。

3.設(shè)置情境教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)模擬雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄事跡，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受雨來(lái)的品質(zhì)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，缺乏積極性和主動(dòng)性。

2.在講解課文內(nèi)容時(shí)，部分學(xué)生對(duì)雨來(lái)的品質(zhì)理解不夠深入，難以用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

3.在課后作業(yè)中，部分學(xué)生對(duì)句式的運(yùn)用不夠熟練，表達(dá)不準(zhǔn)確。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂活動(dòng)參與度不高的問(wèn)題，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，提高學(xué)生的參與積極性。

2.在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)手段，如提問(wèn)、小組討論等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，加深對(duì)雨來(lái)品質(zhì)的理解。

3.在課后作業(yè)中，教師應(yīng)提供更多的句式練習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)講解、示范等方式，幫助學(xué)生熟練掌握句式的運(yùn)用。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)大知識(shí)面，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

4.針對(duì)學(xué)生在課堂活動(dòng)中參與度不高的問(wèn)題，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，提高學(xué)生的參與積極性。

5.在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)手段，如提問(wèn)、小組討論等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，加深對(duì)雨來(lái)品質(zhì)的理解。

6.在課后作業(yè)中，教師應(yīng)提供更多的句式練習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)講解、示范等方式，