《認(rèn)識面積單位練習(xí)課》課時教學(xué)設(shè)計

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教學(xué)設(shè)計課時教學(xué)設(shè)計課題認(rèn)識面積單位練習(xí)課課型：練習(xí)課課時：授課時間第周年月日第節(jié)周節(jié)數(shù)：1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：①情境與問題：通過回顧和整理，進(jìn)一步理解面積的意義，體會并認(rèn)識面積單位平方厘米、平方分米、平方米。②知識與技能：初步建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。③思維與表達(dá)：在解決問題的過程中逐步形成自主探索與合作交流的意識和能力，體驗成功的愉快，增強(qiáng)克服困難的信心。④交流與反思：經(jīng)歷觀察猜想、操作驗證、歸納反思等探索面積大小的過程，體驗統(tǒng)一面積單位的必要性，了解比較面積大小的方法，發(fā)展空間觀念。思政元素：教育學(xué)生熱愛祖國，好好學(xué)習(xí)報效祖國。2.學(xué)習(xí)重點難點重點：通過知識的回顧整理，進(jìn)一步認(rèn)識理解面積的意義，感受統(tǒng)一面積單位的必要性，初步認(rèn)識并建立常用面積單位的表象，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。難點：在整理與復(fù)習(xí)中形成知識網(wǎng)絡(luò)，并能靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。3.教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)具一套。4.學(xué)習(xí)活動設(shè)計：環(huán)節(jié)一：問題回顧，再現(xiàn)新知談話導(dǎo)入：同學(xué)們好，這節(jié)課我們一起來梳理一下面積的意義和面積單位的知識點并解決練習(xí)題。教師活動：1、師：自己探討上節(jié)課知識點。2、請同學(xué)們舉例生活中能夠表示面積單位的物品。學(xué)生活動：1、學(xué)生自主回憶，畫思維導(dǎo)圖。2、成人拇指蓋的面、電腦鍵盤按鍵面、手掌面、課桌面?；顒右鈭D：通過問題引領(lǐng)，引發(fā)學(xué)生對面積的意義和面積單位知識要領(lǐng)的回顧整理。環(huán)節(jié)二：復(fù)習(xí)舊知第一關(guān)：在括號里填上合適的單位1.紐扣的面積大約是2（）。2.餐桌桌面的面積大約是1（）。3.成人手掌的面積大約是1（）。4.教室地面的面積大約是53（）。5.語文書封面的長大約是24（）。6.學(xué)校操場的面積大約是3400（）。（二）綜合練習(xí)，應(yīng)用新知第二關(guān)：選擇1.6米和6平方米相比，（）。A.一樣大B.6平方米大C.無法比較2.用4個邊長是1厘米的小正方形拼成一個大正方形，這個大正方形的面積是（）。A.4厘米B.16平方厘米C.4平方厘米教師活動：談話：你都做對了嗎？出錯的同學(xué)抓緊時間改一下。長度單位和面積單位是兩種不同類型的計量單位，無法比較。學(xué)生活動：學(xué)生自主練習(xí)，交流匯報?；顒右鈭D：通過此題的練習(xí)，進(jìn)一步理解面積的意義和面積單位的知識點，區(qū)分長度單位和面積單位。環(huán)節(jié)三：拓展練習(xí)，發(fā)展新知第三關(guān)：先估計下面圖形的面積各是多少平方厘米，再用1平方厘米的正方形去量一量。教師活動：數(shù)格法，圖形包含了幾個方格就是幾平方厘米。學(xué)生活動：1、學(xué)生自主分析。2、學(xué)生小組交流合作分析交流結(jié)論?；顒右鈭D：設(shè)計符合學(xué)生思維實際的一系列具有探索性、關(guān)聯(lián)性的問題，引發(fā)學(xué)生積極思考、探索，形成知識體系。環(huán)節(jié)四：自我總結(jié)教師活動：課堂小結(jié)你收獲了什么？學(xué)生活動：通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：活動意圖：培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力以及語言表達(dá)能力。5.作業(yè)設(shè)計6.板書設(shè)計面積單位邊長是1厘米的正方形的面積是1平方厘米。例如：鍵盤按鍵表面邊長是1分米的正方形的面積是1平