幼兒園小班大拇哥教案

幼兒園小班大拇哥教案一、課程概述親愛的小朋友們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的課程是《大拇哥》。這門課程是專門為幼兒園小班的小朋友們設(shè)計的，因為我們知道每個小朋友都是媽媽心中的寶貝，每個小朋友都有自己的獨特之處，就像自己的大拇哥一樣，是最棒的哦！這門課程主要是為了讓小朋友們認(rèn)識自己的手指，特別是大拇哥。我們會通過一系列有趣的活動，讓小朋友們了解到大拇哥的作用，比如它是我們的小手中最有力量的一個，可以幫助我們做很多的事情。同時我們也會讓小朋友們學(xué)會如何保護(hù)自己的小手，因為手是我們最好的朋友，需要我們好好呵護(hù)。二、教學(xué)目標(biāo)我們將以小班的孩子們?yōu)閷ο?，通過《大拇哥》這一課程展開一系列豐富有趣的教學(xué)活動。我們的教學(xué)目標(biāo)清晰明確，旨在讓孩子們在快樂學(xué)習(xí)的過程中，獲得知識與技能的雙重提升。我們希望孩子們能夠通過本課程，認(rèn)識大拇哥的基本特征，了解它在日常生活中的作用。我們將以生動有趣的方式，引導(dǎo)孩子們了解大拇哥的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)和功能，讓他們明白每個手指的重要性。在課程中我們將設(shè)計豐富的活動，讓孩子們通過實際操作，鍛煉他們的大拇哥肌肉力量和靈活性。我們將引導(dǎo)孩子們完成一些簡單的手部運動游戲，幫助他們提高手部的協(xié)調(diào)性和精細(xì)動作能力?！洞竽锤纭氛n程的教學(xué)目標(biāo)，旨在幫助小班孩子們在認(rèn)識大拇哥的過程中，獲得知識、技能和情感的全面提升，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。1.讓幼兒認(rèn)識大拇指的形態(tài)和特點親愛的小朋友們，今天我們要來認(rèn)識一位特別的“朋友”——大拇哥。你們知道嗎，每個人的手上都有一個大拇哥，它可是我們的好朋友哦！那么讓我們來一起看看它的形態(tài)和特點吧。首先你們可以先看看自己的大拇指，是不是比其他手指更短、更粗呢？就像一個大哥哥一樣，強(qiáng)壯又有力。是的大拇指的形態(tài)是短而粗，像一個小小的大力士。你們摸摸看，大拇指的指節(jié)是不是特別明顯呢？這是因為我們的大拇指要承擔(dān)很多重要的任務(wù)哦！接下來我們來聊聊大拇指的特點，大拇指可是我們的好幫手，幫助我們抓握東西。不信你看我們拿起玩具、翻書頁、握住畫筆，都離不開大拇指的幫助。而且大拇指還能和其他手指一起合作，做出各種各樣的手勢，比如點贊、打招呼等。這些都是大拇指的功勞哦！所以我們要好好保護(hù)它，讓它健康快樂地為我們服務(wù)。小朋友們你們現(xiàn)在是不是已經(jīng)認(rèn)識了大拇哥的形態(tài)和特點了呢？讓我們一起和大拇哥做好朋友，學(xué)會珍惜和保護(hù)它吧！2.培養(yǎng)幼兒正確使用大拇指的能力接下來我們進(jìn)入今天的正題，就是“培養(yǎng)幼兒正確使用大拇指的能力”。小朋友們你們知道嗎，大拇哥在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜浅Ｖ匾慕巧?。每次我們想點贊、鼓勵別人，或者做許多小動作時，都會用到它。所以學(xué)會正確、友好地使用大拇哥，對我們每個人來說都很重要哦。在幼兒園小班，孩子們開始嘗試各種手部活動，這時正是我們教他們?nèi)绾握_使用大拇指的絕佳時機(jī)。我們可以設(shè)計一些有趣的游戲和活動，讓孩子們在玩耍中學(xué)習(xí)。比如我們可以組織“大拇指創(chuàng)意畫”活動讓孩子們用大拇指按印泥，創(chuàng)作自己的手印畫。這樣孩子們可以在動手操作的過程中，學(xué)會如何適度用力，如何與其他手指協(xié)調(diào)。記住小朋友們，每個人都是獨一無二的哦，每個動作都有它的正確方式。讓我們一起學(xué)會如何正確地使用大拇哥，讓我們的生活更加豐富多彩吧！老師會一直在旁邊指導(dǎo)你們，幫助你們成為懂得正確使用大拇指的能干小朋友哦！3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會在大拇指出現(xiàn)不適時尋求幫助接下來我們來學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)幼兒在大拇指出現(xiàn)不適時尋求幫助。這是日常生活中非常重要的一課，因為我們的孩子們活潑好動，偶爾會有小磕小碰。首先我們要讓孩子們明白，每個人的身體都是寶貴的。當(dāng)他們感覺到大拇指有點不對勁，比如疼痛、癢或者有些異樣時，就要勇敢地告訴我們。我會這樣告訴他們：“寶貝們，如果你們的大拇哥有點不舒服，不要害怕。勇敢的孩子都知道要告訴老師哦。”這樣一來孩子們就會明白尋求幫助并不是軟弱的表現(xiàn)，而是一種勇敢的行為。然后我們要讓孩子們知道如何尋求幫助，我會用簡單的語言告訴他們：“寶貝們，如果你們的大拇哥不舒服了，可以走到老師身邊，告訴老師你的大拇哥有點不舒服。老師會幫助你一起解決這個問題的。”這樣孩子們就知道在遇到問題時應(yīng)該怎么做。通過這樣的方式，我們可以引導(dǎo)孩子們學(xué)會如何在大拇指出現(xiàn)不適時尋求幫助。這不僅能夠幫助他們解決生活中的小問題，還能夠培養(yǎng)他們的自信和獨立能力。讓我們共同為孩子們創(chuàng)造一個安全、溫馨的環(huán)境吧！4.提高幼兒對大拇指功能的認(rèn)識，激發(fā)幼兒的自我保護(hù)意識現(xiàn)在讓我們更深入了解一下我們的小手大將——大拇指。寶寶們你們知道嗎，大拇指在我們的日常生活中起著非常重要的作用呢。大拇指可以幫助我們做很多小事情，像是抓玩具、按按鈕、點贊等等。它就像我們的小助手一樣，幫助我們完成許多任務(wù)。所以我們要好好保護(hù)它，不讓它受傷哦。那么我們要怎么保護(hù)大拇指呢？首先我們要知道，任何尖銳的物品都可能傷害到它，所以我們要避免接觸到尖銳的物品。其次我們也要學(xué)會正確的使用大拇指的方法，比如握筆、抓握玩具等。如果我們正確使用大拇指，就能減少受傷的機(jī)會。通過這些簡單而有趣的活動，寶寶們不僅可以更深入地了解大拇指的功能，也能學(xué)會如何保護(hù)自己的小手。這樣既能讓寶寶們在玩樂中學(xué)習(xí)，也能讓他們認(rèn)識到生活中的重要知識點。讓我們一起愛護(hù)我們的小手大將——大拇指吧！三、教學(xué)內(nèi)容親愛的小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于大拇哥的故事和相關(guān)知識。讓我們來一起探索大拇哥的世界吧！首先我們要了解大拇哥是誰，大拇哥是我們每只手的大拇指，它是我們的好朋友，幫助我們做很多事情。通過觀察和比較，讓孩子們認(rèn)識大拇哥的位置和特點。接下來我們要說說大拇哥的作用，大拇哥可以幫助我們點贊、鼓掌，還可以和其他手指一起抓握東西。我們要讓孩子們明白，大拇哥是我們生活中不可或缺的小幫手。為了讓孩子們更加喜歡大拇哥，我們還要講一個關(guān)于大拇哥的故事。故事中的大拇哥勇敢、善良，通過他的經(jīng)歷，讓孩子們學(xué)會珍惜自己的每一個部分，知道每個部分都有自己的價值。1.大拇指的基本形態(tài)和特點介紹親愛的小朋友們，今天我們要一起來認(rèn)識一位特別的好朋友——我們的大拇哥！你們知道大拇哥是什么樣子的嗎？它可是我們的五個手指里最有力量的一個哦！讓我們一起來歡迎它吧！首先大拇哥是我們手掌上最大的一個指頭，它的形狀有點像一個小小的山峰，上面粗下面細(xì)。大拇哥強(qiáng)壯有力，就像我們的小小英雄一樣。小朋友們你們試著動一動大拇哥，是不是感覺很靈活呢？我們可以用它來做很多有趣的手勢哦！而且大拇哥還能幫助我們抓住很多小東西呢！是不是很神奇呀？另外大拇哥還有一個特點，就是它可以和其他手指一起合作，完成各種各樣的任務(wù)。比如我們吃飯的時候，大拇哥會幫助我們把食物送進(jìn)嘴巴里。畫畫的時候，大拇哥會按住紙，讓我們畫得更穩(wěn)。所以大拇哥在我們的日常生活中可是起著非常重要的作用呢！我們要好好保護(hù)它，保持它的健康與靈活哦！接下來我們要更加深入地了解大拇哥啦，看看它能帶給我們怎樣的體驗和學(xué)習(xí)樂趣。讓我們期待著一起和大拇哥成為好朋友吧！2.大拇指在日常生活中的作用展示親愛的小朋友們，你們知道嗎？我們的大拇哥在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜浅Ｖ匾慕巧兀】?，每?dāng)你們豎起大拇指，那其實是一種贊美的動作。像是小朋友做了好事，老師豎起大拇指，是對你們的鼓勵和表揚。而在我們的生活中，大拇指還擔(dān)負(fù)著許多其他的職責(zé)呢。比如說你們看到好吃的蘋果、甜甜的糖果時，會豎起大拇指表示它們非常好吃。再比如說我們在公交車上給需要幫助的人讓座，他們會用大拇指夸贊我們的行為真棒！因為大拇指在這里代表贊揚和認(rèn)同，它不僅傳遞了贊美和鼓勵的話語，也幫助我們更好地理解和感受這個世界的美好。我們的小手真棒，特別是大拇哥的力量可真不小哦！讓我們繼續(xù)努力去探索它更多的秘密吧！3.大拇指的正確使用方法和注意事項在幼兒園小班的教學(xué)中，孩子們正處在探索和學(xué)習(xí)的黃金時期，他們的好奇心旺盛，對新事物充滿興趣。而他們接觸世界的途徑主要是通過小手，尤其是大拇指，這個有力的助手能夠幫助他們探索和認(rèn)知周圍的世界。今天我們要講解的是如何幫助孩子們正確使用大拇指，并讓他們了解使用大拇指時需要注意的事項。4.大拇指保護(hù)措施的講解小朋友們我們的大拇哥可是我們的好朋友，幫助我們抓東西、按按鈕，還有好多的本領(lǐng)呢！所以我們要好好保護(hù)它，現(xiàn)在老師來告訴大家?guī)讉€保護(hù)大拇指的小方法。我們還要記得定時修剪大拇指旁邊的指甲，不要讓它長得太長，避免受傷。我們大家都來當(dāng)大拇指的小守護(hù)者，保護(hù)好它讓它和我們永遠(yuǎn)做好朋友。記住哦保護(hù)大拇指就像保護(hù)我們的好朋友一樣，要用心、用愛去呵護(hù)。四、教學(xué)過程首先我們先來聽一遍《大拇哥》這首歌曲感受它的旋律和節(jié)奏。然后我們會一起跟著節(jié)奏，學(xué)習(xí)歌詞。不用著急我會慢慢地教你們，每個詞語、每個音符都會講解清楚。學(xué)習(xí)歌曲的同時，我們還可以加上一些簡單的動作。比如唱到“大拇哥，你真棒”的時候我們就可以伸出大拇指，給自己點個贊。這樣學(xué)習(xí)起來更加有趣哦。在學(xué)習(xí)的過程中，我會引導(dǎo)你們感受歌曲中的情感。讓你們理解，大拇指不僅是對自己的肯定，也是對別人的鼓勵。我們要學(xué)會欣賞自己，也要學(xué)會欣賞他人。學(xué)習(xí)完歌曲后，我們會進(jìn)行一些互動游戲。比如我會請你們和我一起進(jìn)行角色扮演，通過游戲的方式來加深對歌曲的理解和記憶。課程結(jié)束時，我們會一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。看看大家有沒有掌握歌曲，有沒有理解歌曲中的情感。并且我們會一起討論，如何在日常生活中運用大拇指來夸獎自己和別人。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過游戲、歌曲或故事引入大拇指主題孩子們都充滿了好奇心，活潑好動。為了更好地激發(fā)他們對大拇指的興趣和關(guān)注度，我們以游戲、歌曲或故事的方式入手，自然而然地開啟這堂“大拇哥”課程的旅程。這樣的導(dǎo)入方式不僅可以抓住孩子們的注意力，還能幫助他們更好地理解接下來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們先來玩?zhèn)€簡單的游戲吧！伸出你們的小手，我們來一起尋找手上的這位特殊朋友——“大拇哥”。游戲能夠很快拉近與孩子們的距離，他們的興趣和好奇心都會被充分調(diào)動起來。當(dāng)孩子們找到大拇指時，我們可以一起討論它的特點，比如它是最大的還是最特別的等。這樣孩子們就能在大拇指這個主題下，更加主動地參與到課堂中來。我們還可以唱一首關(guān)于大拇指的歌曲，歌詞簡單易懂，旋律歡快活潑，孩子們會很容易接受并跟著節(jié)奏一起搖擺。通過歌曲我們可以自然地引入今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容——關(guān)于大拇哥的知識，比如它在手指家族中的重要性、如何夸贊它等。這樣不僅能幫助孩子們對大拇指有更深的理解，也能營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。再或者我們可以分享一個大拇哥的故事，這個故事既能介紹大拇哥的由來和功能特點，又能引起孩子們對課程內(nèi)容的興趣。故事中生動的情節(jié)和有趣的人物角色能夠吸引孩子們的注意力，使他們更容易投入到學(xué)習(xí)中去。在講述故事的過程中，我們可以適時提出問題讓孩子們思考，例如為什么我們要稱呼這個手指為大拇哥呢？大拇哥在手上有哪些重要的作用呢？通過這樣的方式，我們可以逐步引導(dǎo)孩子們了解大拇哥的特點和重要性。這樣有趣而自然的導(dǎo)入環(huán)節(jié)一定能夠讓孩子們在大拇哥的學(xué)習(xí)中找到樂趣！讓我們跟隨大拇哥的足跡開啟我們的課堂之旅吧！2.認(rèn)知環(huán)節(jié)：展示大拇指的圖片或?qū)嵨铮層變毫私獯竽粗傅男螒B(tài)和特點認(rèn)知環(huán)節(jié)：展示大拇指的圖片或?qū)嵨锢?！我們得讓孩子們直觀地看看這個大大的拇指是什么樣的，快看這張圖片上，這就是我們的拇指朋友，他就像我們的小手一樣重要。拇指的指尖有點圓潤，上面還有指紋呢，像小小的螺旋一樣。他的形狀就像小山峰，又像小船。想象一下他如何和其他手指一起幫忙抓握東西，就像是朋友們的團(tuán)隊力量一樣強(qiáng)大。接下來讓孩子們摸摸實物的大拇指，感受它的質(zhì)地和形狀。讓孩子們分享他們的感受，這樣他們就能更深入地了解大拇指的形態(tài)和特點了。我們的拇指是幫助我們用手指進(jìn)行各種活動的重要部分，讓我們一起認(rèn)識并珍惜它吧！3.實踐環(huán)節(jié)：組織幼兒進(jìn)行大拇指的使用練習(xí)，如捏、按等動作接下來我們要讓孩子們真正地動起來，感受大拇指的神奇之處。咱們可以組織一些簡單有趣的活動，讓孩子們通過實際操作來鍛煉大拇指。捏一捏：準(zhǔn)備一些不同大小、形狀的玩具或者軟材料，讓孩子們用大拇指和其余手指配合捏起，鍛煉他們大拇指的精細(xì)動作能力。按一按：用彩色紙板或者軟泡沫板，上面畫上各種圖案或者貼上貼紙，讓孩子們用大拇指按壓，這樣既能鍛煉他們大拇指的力度，又能增強(qiáng)他們對顏色和圖案的認(rèn)知。創(chuàng)意手工：引導(dǎo)孩子們用大拇指和其余手指一起參與撕紙、粘貼等手工活動，促進(jìn)他們大拇指的靈活性和協(xié)調(diào)性的發(fā)展。在這個過程中，孩子們不僅能鍛煉手指，還能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的喜悅。好了通過這些有趣的活動，孩子們不僅能在玩樂中學(xué)會使用大拇指，還能培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。讓我們期待孩子們在快樂的游戲中進(jìn)步和成長吧！4.拓展環(huán)節(jié)：講解大拇指的保健知識，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)注自己的大拇指健康孩子們剛才我們一起做了許多關(guān)于大拇指的活動，真是有趣極了！現(xiàn)在大拇哥想告訴你們一些有關(guān)它自己的小秘密，你們知道嗎，大拇指也需要我們的關(guān)心和照顧哦！來，看看這里。大拇指是我們抓握東西的重要幫手，它也有自己的“小情緒”。如果我們用力捏它、擠它，或者長時間保持一個動作，它可能就會覺得不舒服。這時候我們需要給它輕輕揉揉，讓它放松放松。就好像我們累了需要休息一樣。那么如何更好地保護(hù)我們的大拇指呢？我們可以定期給大拇指做一些放松運動，就像剛才我們做的一樣。還要記得洗完手后要用毛巾輕輕擦干，尤其是冬天，要給它穿上“小襪子”，別讓它在寒冷的空氣中受涼了。孩子們你們的小手真是神奇，大拇指的健康也關(guān)系到我們的小手的健康。讓我們一起學(xué)會關(guān)愛自己的大拇指，就像關(guān)心自己的小伙伴一樣。這樣我們的小手就能更好地幫助我們做更多的事情啦！5.結(jié)束環(huán)節(jié)：總結(jié)課程內(nèi)容，鼓勵幼兒在日常生活中正確運用和保護(hù)大拇指小朋友們今天我們一起了解了大拇指的重要性和功能，相信大家都對大拇指有了更深入的了解?，F(xiàn)在我們來一起回顧一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并鼓勵大家在日常生活中正確運用和保護(hù)自己的大拇指。回顧大拇指的特點：我們的大拇指是最粗短的指頭，能幫助我們做很多重要的事情，比如抓握玩具、翻書等。分享課堂互動中的表現(xiàn)：今天我看到大家都積極參與了大拇哥的學(xué)習(xí)，能夠分享自己大拇指的經(jīng)歷，真是太棒了！大家要記住大拇指的重要性哦。強(qiáng)化正確使用大拇指的方法：我們在日常生活中要注意用大拇指的力量來輔助我們做事情，但也要避免過度使用導(dǎo)致受傷哦。表揚積極參與的小朋友：今天表現(xiàn)很棒，大家都知道了如何保護(hù)自己的大拇指，希望你們能告訴爸爸媽媽和身邊的朋友們。引導(dǎo)正確動作示范：比如抓玩具時要用大拇指和其他手指一起合作，避免只用大拇指用力過猛。寫字時也要注意大拇指的姿勢，避免疲勞和受傷。強(qiáng)化日常保護(hù)意識：我們的大拇指也需要休息和保養(yǎng)，不要長時間使用它做一些重復(fù)的動作。每次玩完后可以輕輕揉揉大拇指，幫助它放松。五、教學(xué)方法與手段為了讓小班的孩子們更好地學(xué)習(xí)并喜歡《大拇哥》這首兒歌我們采用了多種教學(xué)方法與手段。故事引導(dǎo)法：我們會先講述一個關(guān)于大拇哥的有趣小故事，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。孩子們喜歡聽故事，通過故事他們能更好地理解和記憶歌曲內(nèi)容。情境模擬法：我們創(chuàng)設(shè)一個與歌曲內(nèi)容相符的場景，讓孩子們在模擬的情境中學(xué)習(xí)歌曲。比如我們可以讓孩子們扮演大拇哥，模擬大拇哥的各種動作，這樣他們就能更容易記住歌詞?；佑螒蚍ǎ何覀冊O(shè)計一系列與歌曲相關(guān)的游戲，如“找大拇哥”、“大拇哥跳舞”等，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)。游戲是小孩子們最喜歡的活動，通過游戲孩子們可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲。多媒體輔助法：我們運用圖片、視頻等多媒體工具，幫助孩子們更好地理解和記憶歌曲。例如我們會展示大拇哥的形象圖片，播放歌曲的動畫視頻，讓孩子們從多個角度感受歌曲的魅力。鼓勵表揚法：在孩子們學(xué)習(xí)的過程中，我們會及時給予表揚和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。當(dāng)孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我們會給予積極的反饋，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。我們會盡力讓教學(xué)方法與手段豐富多樣，貼合孩子們的生活經(jīng)驗和興趣愛好，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)《大拇哥》這首兒歌。六、評價與反饋觀察孩子們在活動中的表現(xiàn)，看看他們是否能夠積極地參與到大拇哥的學(xué)習(xí)中來，是否對大拇指的功能和重要性有了一定的了解。注意孩子們在模仿大拇哥動作時的協(xié)調(diào)性，看看他們是否能夠準(zhǔn)確模仿，這是對孩子們身體協(xié)調(diào)性的一個很好的鍛煉。孩子們的反饋是非常重要的。可以問問他們，今天學(xué)習(xí)大拇哥開心嗎？他們覺得大拇哥在我們的生活中扮演了什么角色呢？通過孩子們的反饋，我們可以了解他們對大拇哥的理解程度，也能從中發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)中的優(yōu)點和不足。1.在教學(xué)過程中進(jìn)行實時評價，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)在教學(xué)過程中進(jìn)行實時評價，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)是十分重要的。我們得時刻注意孩子們的反應(yīng)，看看他們是不是跟上節(jié)奏了，是不是喜歡大拇哥的故事。孩子們每一個小小的動作和表情，都是他們學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)。我們要及時給予肯定和鼓勵，讓他們更有信心地繼續(xù)學(xué)習(xí)。比如當(dāng)孩子成功模仿大拇哥的某個動作或者準(zhǔn)確回答關(guān)于大拇哥的問題時，我們可以微笑地說：“你真棒！”或者“你真聰明，一下子就答對了！”這樣的評價，既簡單又直接，孩子們也能明白我們的意思。同時我們也要關(guān)注那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子，及時給予幫助和引導(dǎo)，讓他們也能感受到學(xué)習(xí)的樂趣?？傊≡u價不是為了批評，而是為了鼓勵孩子們更好地學(xué)習(xí)，讓他們在大拇哥的故事中收獲快樂與成長。2.通過作業(yè)、作品等方式了解幼兒對大拇指認(rèn)知的掌握情況接下來我們要看看孩子們是否真的掌握了關(guān)于大拇指的知識，這不作業(yè)和作品就是最好的“檢驗員”啦！孩子們你們還記得大拇指是用來做什么的嗎？通過繪畫、手工等作品形式，孩子們可以展現(xiàn)出他們對大拇指功能的理解。比如畫一個大拇指點贊的圖案，或者制作一個大拇指形狀的手工作品，都能反映出孩子們是否知道大拇指是用來點贊、表示贊美的。另外我們還會布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓孩子們?nèi)ネ瓿?。比如讓他們在家里找出一些他們用大拇指做的事情，記錄下來帶到幼兒園和大家分享。通過這種方