大班生命健康主題保護(hù)牙齒

生命健康教育主題名稱：保護(hù)牙齒

班級(jí)：大三班實(shí)施月份：5月建議時(shí)間：三周

牙齒是人類身體的重要組成1.初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造，知

部分。伴隨著越來(lái)越多的幼兒弱齒道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助

的發(fā)生，保護(hù)牙齒成了一個(gè)不得不消化，還能幫助咬準(zhǔn)字音，使我

主面對(duì)的問(wèn)題。大班幼兒正處于換牙總們說(shuō)話清楚。

的年齡階段，他們對(duì)換牙充滿著好2.在活動(dòng)中了解制齒形成的

題奇,有害怕，害羞,期盼還有無(wú)數(shù)的體原因以及預(yù)防齦齒的有關(guān)知識(shí)，

疑惑.，主題活動(dòng)保護(hù)牙齒根據(jù)幼知道預(yù)防齦齒的幾種方法。

來(lái)兒們的問(wèn)題，與幼兒一起討論換牙目3.了解換牙的基本常識(shí)，知

的經(jīng)驗(yàn)，讓他們知道人的一生只有道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，

源一次換牙的機(jī)會(huì)，換牙不可怕，它標(biāo)不用擔(dān)心害怕，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的

是生命成長(zhǎng)變化的體現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)牙齒。

程中，讓幼兒了解更多的清潔保護(hù)4、能夠克服牙齒檢查與治療

牙齒的方法，逐步養(yǎng)成愛(ài)牙護(hù)牙的帶來(lái)的恐懼心理，愿意接受牙齒

好習(xí)慣。檢查和治療。

4.能利用繪畫(huà)、講解、念兒

歌等多種形式，將自己知道的護(hù)

牙常識(shí)傳播給全園的小朋友及家

長(zhǎng)。

5.掌握正確的刷牙方法。知

道保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的

口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

6.能較完整、連貫地講述、

復(fù)述作品中的語(yǔ)言。

區(qū)1.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)關(guān)于牙齒的相關(guān)家請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園協(xié)助幼兒關(guān)于

域主題內(nèi)容：例如換牙統(tǒng)計(jì)表、牙齒長(zhǎng)牙齒的認(rèn)識(shí)，閱讀相關(guān)書(shū)目、協(xié)

材探秘等等。工助幼兒進(jìn)行調(diào)查

料2.區(qū)域活動(dòng)：作

美勞區(qū)：繪畫(huà)材料、小鏡子可以觀

察

科學(xué)區(qū)：酸性大怪物活動(dòng)六科學(xué)區(qū)

探秘：酸性大怪物

科學(xué)探究區(qū)將雞蛋殼分別泡在三

種不同的液體中（礦泉水、可樂(lè)、

醋）讓幼兒大膽猜想那種液體能讓

雞蛋殼變軟。

統(tǒng)計(jì)不同猜想人數(shù)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果

圖書(shū)區(qū)：關(guān)于保護(hù)牙齒的相關(guān)圖書(shū)

各活動(dòng)一科學(xué)：小調(diào)查：你的牙，我的活動(dòng)八科學(xué)：牙齒的生長(zhǎng)

牙

周活動(dòng)九健康：換牙衛(wèi)生

活動(dòng)二科學(xué)：牙齒用處大

內(nèi)活動(dòng)十語(yǔ)言：一顆超級(jí)頑固的牙

活動(dòng)三健康：潔白的牙齒多漂亮

容活動(dòng)十一藝術(shù)：大班表演區(qū)：小熊拔

活動(dòng)四繪本：牙齒大街的新鮮事

安牙

活動(dòng)五美術(shù)：我的牙齒

排活動(dòng)十二音樂(lè)游戲：蛀蟲(chóng)和牙齒

活動(dòng)六語(yǔ)言：牙細(xì)菌大戰(zhàn)

活動(dòng)十三健康：保護(hù)牙齒

活動(dòng)七數(shù)學(xué)：換牙大統(tǒng)計(jì)

活動(dòng)十四實(shí)踐：我是護(hù)牙宣傳員

活動(dòng)一科學(xué)：小調(diào)查

幼兒對(duì)換牙有許多疑問(wèn)，帶著這些疑問(wèn)，開(kāi)展了第一個(gè)調(diào)查活動(dòng)《你的牙我

的牙》，讓幼兒首先去調(diào)查了解班級(jí)小朋友的牙齒，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢？

我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)出了兩顆新牙齒

我發(fā)現(xiàn)我有幾顆牙齒黑黑的

我發(fā)現(xiàn)我牙齒上有黃色的小點(diǎn)點(diǎn)

我發(fā)現(xiàn)我的牙齒有高有矮，有大有小

我看到曉曉的牙齒都是黑的

我發(fā)現(xiàn)堯堯長(zhǎng)了四顆尖尖的牙齒

我發(fā)現(xiàn)鑫鑫的牙齒有點(diǎn)稀

我發(fā)現(xiàn)寶寶上面掉了2顆門牙

我發(fā)現(xiàn)朱益的牙齒又黑又不整齊

幼兒通過(guò)調(diào)查，小朋友們發(fā)現(xiàn)：有的小朋友換牙了，有的小朋友還沒(méi)有換牙；

有的小朋友的牙齒又白又整齊；有的小朋友的牙齒有點(diǎn)黑有點(diǎn)黃還很不整齊……

并且還發(fā)現(xiàn)了平平的像刀子的門齒、頭尖尖的像鋸刀的犬齒、排在最后面的長(zhǎng)得

白白胖胖的像石磨的臼齒。幼兒用自己喜歡的方式記錄了下來(lái)。小朋友在觀察了

自己牙齒的同時(shí)提出了新的問(wèn)題，“大人的牙齒會(huì)是什么樣子呢？和小朋友一樣

嗎？”于是我們開(kāi)展了第二個(gè)調(diào)查活動(dòng)《我的牙大人的牙》

家庭成員牙齒統(tǒng)計(jì)表，幼兒從中也發(fā)現(xiàn)了爸爸媽媽爺爺奶奶牙齒和自己的不

同。

小朋友沒(méi)有換牙之前的牙齒叫乳牙，有20顆。所有的牙齒都換完后重現(xiàn)長(zhǎng)

出來(lái)的牙齒叫恒牙，有的是28顆，有的是32顆人的一生只換一次牙，恒牙掉

了就不會(huì)再長(zhǎng)了。

牙齒情

況

成員

臼齒

犬齒

門齒

蛀牙

掉牙

總數(shù)

其他

發(fā)現(xiàn)

活動(dòng)二科學(xué)：牙齒用處大

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫

助咬準(zhǔn)字音，使我們說(shuō)話清楚。

2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人廣2根。

2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處。

今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么

把蘋果吃下去的？

引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

2、讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

(1)、你們都有牙齒嗎？張開(kāi)嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

(2)、出示牙齒模型并提問(wèn)：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來(lái)看

看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？

教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是

扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

(3)、這些不一樣的牙齒有什么用呢？

請(qǐng)幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問(wèn)的幫助下，知道扁扁的牙齒可

以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物,

它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙

齒分開(kāi)、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。

5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎

樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不

吃過(guò)硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天

天為我們服務(wù)。

活動(dòng)結(jié)束:

1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不

包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

2、利用日常活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么

你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且

能減少疾病。

活動(dòng)三健康：潔白的牙齒多漂亮

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道牙齒的重要作用。

2.學(xué)會(huì)正確刷牙的方法，保持牙齒的清潔衛(wèi)生。

3.養(yǎng)成刷牙、漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

帶殼花生一盤、故事掛圖、一次性牙刷每人一把、小藥箱、看牙工具、白

大褂、動(dòng)物頭飾、牙齒模型

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

請(qǐng)幼兒猜謎：上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開(kāi)嘴巴就

明白。（牙齒）引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

二、教師向幼兒介紹不刷牙的害處。

1.引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處大。

我們的牙齒又白有堅(jiān)硬，它的用處可大了，能夠咬斷食物，嚼碎食物幫助消

化。

2.教師向幼兒介紹介紹不漱口的后果

（1）教師示范漱口，幼兒一起觀察漱口水。發(fā)現(xiàn)水很臟，激起自己漱口的愿

望。

（2）教師小結(jié)：如果我們吃完?yáng)|西后不去漱口，那些殘留在牙縫里的食物就

會(huì)變質(zhì)，就把我們又白又堅(jiān)硬的牙齒給腐蝕掉，就會(huì)有小蟲(chóng)子來(lái)吃掉我們的牙齒

（出示蛀牙蟲(chóng)的圖片）如果不信，聽(tīng)完下面這個(gè)故事就會(huì)明白的。

3.講述故事《小熊拔牙》

（1）幼兒聽(tīng)故事

（2）引導(dǎo)幼兒懂得保持牙齒清潔的重要性。

（3）教師小結(jié)：小熊愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西又不漱口，早晚不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了

留在牙縫里的食物就會(huì)變質(zhì)，把小熊的牙齒損壞了。

4.認(rèn)識(shí)牙具，學(xué)習(xí)刷牙方法。

（1）教師示范正確的刷牙方法。

（2）幼兒學(xué)習(xí)刷牙。

三、教師小結(jié)：

小朋友每天晚上睡覺(jué)前和早晨都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，這樣

才能有潔白漂亮的牙齒。

活動(dòng)四繪本：牙齒大街的新鮮事

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解牙齒的主要構(gòu)造及其對(duì)人的重要性。

2、知道踽齒的形成原因和過(guò)程，懂得要保護(hù)自己的牙齒。

3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們觀察自己和同伴的幽齒

物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)牙齒模型牙刷牙齒圖片甜餅干《刷牙歌》

活動(dòng)過(guò)程：

一）、出示封面，激發(fā)幼兒興趣。

師：今天，老師要給小朋友們介紹一條大街，叫牙齒大街。它就在我們這本書(shū)里

面：書(shū)名叫《牙齒大街的新鮮事》。牙齒大街里會(huì)發(fā)生什么新鮮事呢？我們一起看

看吧！

二）、講述故事第一段，使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結(jié)構(gòu)。

1、配圖講述故事第一段：

師：故事里的牙齒大街上住著誰(shuí)？（哈克和迪克）它們?cè)谘例X大街里干嘛呀？

2、請(qǐng)幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒。

師：看清楚的小朋友舉手告訴我，牙齒是什么樣的？（白色）

3、出示牙齒結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的牙齒。

師：我們的牙齒各有各的名稱，各有各的作用，共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。

4、了解胡齒的成因。

師：牙齒的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎么會(huì)住進(jìn)牙齒里的呢？（積極響應(yīng)

幼兒的回答。）

發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，請(qǐng)幼兒吃餅干。

師：老師這里有許多的餅干，展現(xiàn)你們牙齒的本領(lǐng)的時(shí)刻到了，老師請(qǐng)小朋友們

吃餅干。

師：餅干好吃嗎？是什么味道的？（甜甜的）

師：餅干吃起甜甜的，說(shuō)明里面有什么？（糖）

師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們用小鏡子照一照，看看自己的牙縫里有什么？（餅干屑）

師：哦，被你發(fā)現(xiàn)了！像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里，很快就會(huì)被哈

克和迪克這樣的細(xì)菌發(fā)現(xiàn)，她們就會(huì)住進(jìn)我們的牙齒里。

三、講述故事第二段，引導(dǎo)幼兒了解胡齒的危害。

1、講述故事第二段：

2、對(duì)比牙齒大街和斜齒大街：

師：呀！哈克和迪克住在牙齒大街的時(shí)間越越長(zhǎng)了，它們把牙齒大街改造成什么

啦？（幽齒大街）

師：齦齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比，有什么不一樣的地方？

師：踽齒大街上的牙齒，到處都是洞，你覺(jué)得它還堅(jiān)固嗎？

3、聯(lián)系自身實(shí)際，了解齦齒的危害

師：齦齒真恐怖，你們的牙齒里有沒(méi)有長(zhǎng)過(guò)齦齒呢？

師：如果我們的牙齒里有了牖齒，牙齒會(huì)有什么感覺(jué)？（很疼、不舒服）

小結(jié)：是呀，如果小朋友們吃了甜的東西沒(méi)有漱口，把它留在自己的牙齒大街里,

哈克和迪克就會(huì)住進(jìn)去，住的時(shí)間長(zhǎng)了，就有了踽齒。長(zhǎng)了鵬齒的牙齒大街，再

也不鋒利了，吃什么東西都會(huì)很疼。

四）、講述故事第三段，學(xué)習(xí)刷牙的正確方式

1、講述故事第三段，了解刷牙的正確方式

師：哈克和迪克做商人的想法成功了嗎？（沒(méi)有）被誰(shuí)打破了？（牙齒警察）

師：你們知道牙齒警察是誰(shuí)嗎？它有什么本領(lǐng)？

小結(jié)：牙刷和牙膏能打掃牙齒里的每一個(gè)死角，把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬

走。把牙齒變得白又亮。

2、請(qǐng)幼兒展示自己刷牙的方式

師：你用過(guò)牙刷嗎？你是怎么用牙刷刷牙的？

3、教師講解正確刷牙的方法，引導(dǎo)幼兒嘗試用正確的方法刷牙

（1）我們的切牙和尖牙是豎著長(zhǎng)的，有許多豎著的牙縫，如果橫著刷，牙縫里的

殘留物還是會(huì)留在里面。所以，我們應(yīng)該豎著刷切牙，上面的牙齒往下刷，下面

的牙齒往上刷。

（2）橫牙長(zhǎng)在我們嘴巴的里面，所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里面，里里外外都

要刷。

（3）最后還要刷一刷我們的舌頭，讓我們的舌頭里也留不下哈克和迪克的食物。

師：只要我們天天刷牙，用正確的方式刷牙，我們的牙齒里就不會(huì)有像哈克和迪

克那樣的細(xì)菌了，我們的牙齒就會(huì)健健康康的。

活動(dòng)五美術(shù)：我的牙齒

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀察自己和同伴的牙齒，畫(huà)出自己牙齒的主要特征。

2、運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條，形象的表現(xiàn)人物面部的主要特征。

3、樂(lè)意講述自己的畫(huà)面，與同伴一起分享自己的繪畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一面鏡子。

2、勾線筆、白紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、玩具鯊魚(yú)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師：小朋友看，今天老師給你們帶什么來(lái)了？

幼：大鯊魚(yú)。

師：我們一起來(lái)看一看大鯊魚(yú)的牙齒是什么樣子的。

幼兒觀察，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鯊魚(yú)的牙齒特征。

2、引導(dǎo)幼兒觀察自己和同伴的牙齒。

師：大鯊魚(yú)的牙齒尖尖的，真厲害！那小朋友知道自己的牙齒是什么樣子的嗎？

幼：照鏡子觀察自己的牙齒，說(shuō)出自己牙齒的特征。

師：請(qǐng)你們?cè)賮?lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)好朋友的牙齒是什么樣子的？

幼：幼兒之間互相觀察同伴的牙齒。

師：我們的牙齒真是有趣可愛(ài)，你們想把它畫(huà)下來(lái)嗎？

3、幼兒繪畫(huà)活動(dòng)。

師：打開(kāi)圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上人物的頭像。問(wèn)：“畫(huà)面上有誰(shuí)？他們的嘴巴

為什么張的大大的？

（提示：為了畫(huà)出有趣的牙齒，小朋友可以將嘴巴畫(huà)的特別大一些，這也是畫(huà)畫(huà)

中的一種夸張手法。）

幼：幼兒照鏡子作畫(huà)。

師：提醒幼兒講嘴巴畫(huà)大一些，線條要清晰。

4、評(píng)價(jià)。

師：鼓勵(lì)先畫(huà)完的幼兒將自己的畫(huà)去講給觀摩的老師聽(tīng)。另外將幼兒的畫(huà)都展示

出來(lái)，舉辦一個(gè)“牙牙畫(huà)展”。

活動(dòng)六語(yǔ)言：牙細(xì)菌大戰(zhàn)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能圍繞繪本圖片大膽的表達(dá)和交流，說(shuō)出自己的想法

1、通過(guò)繪本了解牙細(xì)菌的危害，逐漸認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事PPT

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入

請(qǐng)幼兒觀察齦齒的圖片，說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)有齦齒。有沒(méi)有牙痛的經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)一

說(shuō)，引出故事的內(nèi)容牙細(xì)菌

2,介紹繪本

一天清晨，“媽媽，媽媽，我牙疼。”主人公糖糖在睡夢(mèng)中驚醒了，他為什么會(huì)

牙疼呢？牙疼了該怎么辦呢？請(qǐng)小朋友們討論發(fā)言

3、欣賞繪本故事

請(qǐng)幼兒邊看PPT一邊了解故事內(nèi)容

糖糖為什么會(huì)牙疼？

怎樣才能消滅牙細(xì)菌？

4、學(xué)習(xí)刷牙的小兒歌，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)七健康：牙齒為什么會(huì)有洞

活動(dòng)目標(biāo)

1.結(jié)合試驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)知道酸會(huì)腐蝕牙齒。

2.懂得飯后漱口，早晚漱口能保護(hù)牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鏡子若干，牙膏的廣告錄像，牙刷，牙模型，被醋浸泡的雞蛋殼等。

活動(dòng)過(guò)程

一、組織看廣告，說(shuō)說(shuō)廣告中說(shuō)的什么，它有什么用處？

二、觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

1.說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同。

2.“為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑，變軟呢？醋的味道是什么樣的？”

3.教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼里的鈣，所以放在醋里的蛋殼就會(huì)變黑。

三、照一照自己的牙齒，說(shuō)說(shuō)自己的牙齒是什么顏色的，找一找有沒(méi)有洞洞。

四、請(qǐng)有蛀牙的小朋友談?wù)勛约旱母惺?，及討論該如何保護(hù)牙齒。

活動(dòng)八數(shù)學(xué)：換牙大統(tǒng)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解自己及同伴的換牙情況。

2.了解初步的統(tǒng)計(jì)方法，知道統(tǒng)計(jì)能給我們帶來(lái)的直觀效果。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兩張黃色卡紙、鏡子、彩筆等。

活動(dòng)過(guò)程

一、與幼兒共同制作“換牙統(tǒng)計(jì)表”

二、利用區(qū)域及自由活動(dòng)時(shí)間，有換牙的孩子可以自由的在統(tǒng)計(jì)表上填寫自己換

牙的情況。

三、根據(jù)幼兒的換牙統(tǒng)計(jì)情況，兩周評(píng)選一次“換牙大王”

活動(dòng)九健康：換牙衛(wèi)生

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用擔(dān)心害怕。

2.了解換牙的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的恒牙。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教學(xué)掛圖。

2.換牙衛(wèi)生的光盤。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入課題

1.大家張開(kāi)嘴互相觀察同桌小朋友的牙齒，看看他們是什么樣子的。

2.小朋友們都看到了，有的小朋友的牙齒潔白整齊，有的小朋友的牙齒黑了，有

的小朋友掉牙了，這是為什么呢？

3.教師小結(jié)：每個(gè)小朋友出生以后的第一幅牙齒叫乳牙。乳牙小而且不堅(jiān)硬。當(dāng)

小朋友長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候，乳牙開(kāi)始脫落，逐漸長(zhǎng)出新牙（恒牙），這種現(xiàn)象叫換

牙，這是一種正常生理現(xiàn)象，每個(gè)人都要經(jīng)歷這一過(guò)程，因此，小朋友換牙時(shí)千

萬(wàn)不要害怕。

二、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)換牙時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。

1.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動(dòng)了怎么辦？能不能用手去晃他，讓它快點(diǎn)掉下來(lái)？為

什么？

2.有的小朋友乳牙還沒(méi)掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)怎么辦？如果牙齒掉了

很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙，應(yīng)該怎么辦？

3.教師小結(jié)，幫助幼兒了解換牙知識(shí)及換牙衛(wèi)生：

（1）當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí)，不要用手去搖它，這樣會(huì)影響恒牙的萌出，并容易引起

感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。

（2）當(dāng)新牙快長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，不要用舌頭去舔，這樣會(huì)使牙齒長(zhǎng)得不整齊，上下

牙齒不能咬合，影響美觀，而且吃東西時(shí)不能將食物嚼爛，影響消化。

（3）當(dāng)乳牙還沒(méi)掉，新牙就從旁邊長(zhǎng)出來(lái)，或有的小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)時(shí)

間了，還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙，應(yīng)該讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生去看看。

（4）早晚要刷牙，飯后要漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的

食物。

（三）學(xué)習(xí)兒歌《換牙》。

活動(dòng)延伸

讓幼兒平時(shí)在家堅(jiān)持漱口、刷牙，保護(hù)好自己的牙齒。

活動(dòng)十科學(xué)：牙齒的生長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道人的一生有兩幅牙齒，分別叫乳牙和恒牙。

2.了解牙齒生長(zhǎng)的順序。

活動(dòng)準(zhǔn)備

收集幼兒從嬰兒一幼兒期的照片、課件《牙齒的生長(zhǎng)》

活動(dòng)過(guò)程

一、按照時(shí)間順序展示幼兒的照片，引導(dǎo)孩子觀察他們的牙齒有哪些變化。

1觀察從沒(méi)有牙齒一一開(kāi)始長(zhǎng)牙一一現(xiàn)在一一換牙的過(guò)程。

2.請(qǐng)幼兒講述自己觀察的結(jié)果。

3.請(qǐng)換牙的孩子說(shuō)說(shuō)自己換牙的順序。

二、請(qǐng)幼兒觀看課件《牙齒的生長(zhǎng)》。

三、教師小結(jié)幼兒牙齒生長(zhǎng)的過(guò)程。

師：先出下面一對(duì)正中的切牙，再出上面的正中切牙，然后是上面的緊貼中

切齒的側(cè)切牙，而后是下面的側(cè)切牙.寶寶到一歲時(shí)一般能出這8顆乳牙.一歲

之后，再出下面的第一對(duì)磨牙，緊接著是上面的一對(duì)第一乳磨牙.而后出下面的

側(cè)切牙與第一乳磨牙之間的尖牙，再出上面的尖牙，最后是下面的第二對(duì)乳磨牙

和上面的第一對(duì)第二乳磨牙，共20顆牙，全部出齊大約在2至2.5歲

活動(dòng)十一語(yǔ)言：一顆超級(jí)頑固的牙

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能仔細(xì)觀察圖片，理解故事內(nèi)容，感受故事的有趣。

2.根據(jù)圖片內(nèi)容大膽表達(dá)自己的想法。

3.了解換牙是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，能以正確的心態(tài)積極面對(duì)換牙。

重點(diǎn)：

能仔細(xì)觀察圖片，理解故事內(nèi)容，感受故事的有趣

難點(diǎn)：

根據(jù)圖片內(nèi)容大膽表達(dá)自己的想法

準(zhǔn)備:繪本PPT

活動(dòng)過(guò)程：

1.談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣

教師:聽(tīng)說(shuō)大班的孩子很聰明，今天我有一個(gè)問(wèn)題要考一考你們，你們知道什么叫

換牙嗎？

（換牙:我們每一個(gè)小朋友到了一定年齡，牙齒會(huì)松動(dòng)，離開(kāi)我們，然后在它原來(lái)

生長(zhǎng)的地方，長(zhǎng)出一顆新的牙齒）

教師:你們換過(guò)牙嗎?換牙的時(shí)候你有什么樣的感覺(jué)呢？

（幼兒自由回答）

教師:今天有一位小朋友，她也正在經(jīng)歷著換牙，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下她:塔比莎

2.欣賞故事，理解故事內(nèi)容

（一）牙松了

L塔比莎在干仲?么？

2.正當(dāng)她張大嘴巴咬下去的時(shí)候，哎喲!發(fā)生了什么事情？

塔比莎的牙齒怎么啦?牙齒松了，牙齒松了她的心情會(huì)怎么樣呢？

（二）盼掉牙

1.出示圖畫(huà)，牙齒松了她應(yīng)該會(huì)緊張或是不安，那為什么“她笑了”？（說(shuō)說(shuō)塔比

莎心里在想著的牙精靈的故事）

2.出示文字:爸爸沖著她笑著說(shuō)“如果今天晚上你把那顆牙齒放在枕頭下面，牙齒

小精靈就會(huì)把它收走，還會(huì)給你留一點(diǎn)錢」

3.怎樣才能讓牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)呢?塔比莎開(kāi)始想主意了，小朋友你有什么辦法來(lái)

幫幫她嗎?幼兒自由想象各種方法

（三）塔比莎的主意

教師:大班的小朋友思維就是活躍，幫助塔比莎想到了很多方法，塔比莎自己也想

到了幾種方法，我們一起來(lái)看一看她想到哪些方法。

出示方法一圖片:扭

你看到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)塔比莎的第一個(gè)主意是什么？她成功了嗎？你也來(lái)試一

試

出示方法二圖片:拉

她的第二方法是什么？烏龜最后怎么樣？

出示方法三圖片:跳

這次她的方法是什么？結(jié)果如何？

出示方法四圖片:粘

她有沒(méi)有成功?為什么？

教師:塔比莎想了這么多方法，牙齒都沒(méi)有掉下來(lái)，真是一顆超級(jí)頑固的牙。晚上

時(shí)間到了，要睡覺(jué)了，小精靈不會(huì)來(lái)了，就在這時(shí)發(fā)

生了一件有趣的事情。

出示圖片五:打噴嚏

教師：牙齒終于掉下來(lái)了，現(xiàn)在塔比莎心情如何呢?你是怎么看出來(lái)的?她很開(kāi)心，

留了一封信給小精靈:我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

3.完整欣賞故事，進(jìn)一步感受故事的有趣

教師帶領(lǐng)幼兒再次欣賞故事

教師:塔比莎的故事結(jié)束了，你們喜歡這個(gè)故事嗎?你覺(jué)得這個(gè)故事哪里有趣？

教師總結(jié):為了換牙，塔比莎想了這么多的方法，最后還是一個(gè)不經(jīng)意的噴嚏幫助

了她，今天她比莎也寫了一封信給我們大班的孩子，

我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她想對(duì)我們說(shuō)什么？

親愛(ài)的小朋友們

換牙不是一件壞事，說(shuō)明你長(zhǎng)大了。我們出生后長(zhǎng)出來(lái)的牙叫“乳牙”，到了七、

八歲，乳牙就會(huì)依次松動(dòng)掉下來(lái)，再長(zhǎng)出新牙，這時(shí)

長(zhǎng)出來(lái)的新牙叫“恒牙”。掉牙并不疼，先是松動(dòng)，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)自然掉下來(lái)。

如果小朋友的牙松動(dòng)好久都不掉，而且里面都長(zhǎng)新牙了，

這時(shí)就要爸爸媽媽帶你到醫(yī)院請(qǐng)牙醫(yī)幫忙。

教師:塔比莎告訴我們什么？你有沒(méi)有什么話想對(duì)他她說(shuō)的？

教師:讓我們也一起回教室用自己的方式回一封信告訴她我們想對(duì)他說(shuō)的話吧。

活動(dòng)十二藝術(shù)：大班表演區(qū)：小熊拔牙

活動(dòng)目的：

1、能運(yùn)用語(yǔ)氣、動(dòng)作、表情表現(xiàn)小熊嘴饞、可愛(ài)的性格特征。

2、能關(guān)注同伴的表演，當(dāng)好文明觀眾。

3、通過(guò)表演了解一些牙齒生活基本常識(shí)，愛(ài)護(hù)牙齒。

游戲準(zhǔn)備

1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干；

2、道具：藥箱、小樹(shù)、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個(gè)。

游戲過(guò)程：

（-）開(kāi)始部分：

1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂(lè)自由律動(dòng)。

2、通過(guò)提問(wèn)、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征：

提問(wèn)：（1）你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？

（2）你從什么地方看出小熊很可愛(ài)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演并引導(dǎo)幼兒評(píng)

價(jià)。）

3、提出游戲要求：

1）比比看誰(shuí)把小熊演得最可愛(ài)。

2）當(dāng)好文明觀眾，專心欣賞同伴的表演。

4、幼兒按意愿協(xié)商分配角色，布置場(chǎng)景。

（-）游戲部分：

幼兒游戲，教師全面觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用語(yǔ)氣、動(dòng)作、表情表現(xiàn)角色的

性格特征。

（三）結(jié)束部分：

1、幼兒收拾玩具。

2、講評(píng)：

（1）你覺(jué)得你們組誰(shuí)表演的小熊最可愛(ài)？為什么？

（2）表?yè)P(yáng)認(rèn)真觀看同伴表演的幼兒。

活動(dòng)十三音樂(lè)游戲：蛀蟲(chóng)和牙齒

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉樂(lè)曲旋律，了解樂(lè)曲的三段結(jié)構(gòu)和表達(dá)的內(nèi)容。

2.創(chuàng)編蛀蟲(chóng)和牙齒的各種動(dòng)作及表情。

3.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、圓形座位擺放、圖片三張（小蛀蟲(chóng)吃牙齒、小蛀蟲(chóng)跳圈圈

舞、刷牙）、自制大牙刷一把、記號(hào)筆、白紙。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)蛀蟲(chóng)和牙齒的相關(guān)知識(shí)有一定了解。

活動(dòng)過(guò)程：

1.圖片導(dǎo)入。

教師：我?guī)?lái)了三張關(guān)于小蛀蟲(chóng)和牙齒的圖片，看看它們?cè)诟墒裁?？這三張圖

片里還藏著一首好聽(tīng)的音樂(lè)，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，它們分別適合音樂(lè)的哪一段？

2.欣賞音樂(lè)，感知音樂(lè)的三段結(jié)構(gòu)和每段音樂(lè)的內(nèi)容。

1）完整欣賞音樂(lè)，教師隨音樂(lè)畫(huà)出完整圖譜。

2）根據(jù)音樂(lè)，自主把三張圖片與相應(yīng)的每段音樂(lè)圖譜進(jìn)行匹配。

3）邊聽(tīng)音樂(lè)邊看圖譜，加深對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解。

3.分段創(chuàng)編蛀蟲(chóng)和牙齒的動(dòng)作及表情。

1）創(chuàng)編第一殷小蛀蟲(chóng)找牙齒、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動(dòng)作，并分角色隨

音樂(lè)合作練習(xí)。

2）創(chuàng)編第二段小蛀蟲(chóng)跳圈圈舞、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動(dòng)作，并分角色

隨音樂(lè)合作練習(xí)。

3）創(chuàng)編第三段牙齒洗澡動(dòng)作，加入游戲規(guī)則：大牙刷出現(xiàn)，牙齒做洗澡動(dòng)作,

小蛀蟲(chóng)在嘴巴（圓圈）內(nèi)躲起來(lái)不許動(dòng)。（教案出自：教案網(wǎng)）大牙刷刷到哪個(gè)小

蛀蟲(chóng)，被刷到的小蛀蟲(chóng)就要跟在大牙刷后面一起走，并在聽(tīng)到吐水撲的聲音時(shí)，

跑到嘴巴外面的水池中。

4.完整進(jìn)行音樂(lè)游戲，感受音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

1）請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)小蛀蟲(chóng)，其他幼兒當(dāng)牙齒，教師當(dāng)大牙刷，跟音樂(lè)完整游戲,

提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

2）交換角色，跟音樂(lè)再次游戲。

5.談話，感知口腔衛(wèi)生的重要性。

1）討論：小蛀蟲(chóng)被趕走了，接下來(lái)它會(huì)去找誰(shuí)?怎么做小蛀蟲(chóng)才不會(huì)找你？，

2）小結(jié)：小朋友要注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食，牙齒才

會(huì)更健康。

動(dòng)作建議：

第1段：創(chuàng)編小蛀蟲(chóng)找牙齒、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動(dòng)作。（音樂(lè)響起

時(shí)，小蛀蟲(chóng)跑著找牙齒;音樂(lè)休止時(shí)，小蛀蟲(chóng)停下來(lái)做啃牙齒動(dòng)作，被啃到的牙齒

做出疼痛的表情及動(dòng)作。）

第2段：創(chuàng)編第二段小蛀蟲(chóng)跳圈圈舞、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動(dòng)作。（第

1-4小節(jié)：小蛀蟲(chóng)跳圈圈舞;第5小節(jié)：（教案出自：教案網(wǎng)）小蛀蟲(chóng)對(duì)牙齒做鬼臉,

牙齒做出生氣的表情及動(dòng)作;第6-9小節(jié)同第卜4小節(jié)：第10小節(jié)同第5小節(jié)。）

第3段：創(chuàng)編牙齒洗澡、小蛀蟲(chóng)躲藏的動(dòng)作。（大牙刷出現(xiàn)，牙齒做洗澡動(dòng)作,

小蛀蟲(chóng)躲藏起來(lái)。被大牙刷刷到的小蛀蟲(chóng)要跟在牙刷后面，最后跑出嘴巴，牙齒

做勝利的動(dòng)作。）

游戲玩法：

1.幼兒圍坐成圓圈作嘴巴，幾名幼兒當(dāng)小蛀蟲(chóng)，其他幼兒在座位上當(dāng)牙齒，

教師或一幼兒當(dāng)大牙刷。

2.第1、2段，小蛀蟲(chóng)和牙齒跟音樂(lè)互動(dòng);第3段，大牙刷出現(xiàn)，小蛀蟲(chóng)躲藏

起來(lái)不能動(dòng)，被刷到的小蛀蟲(chóng)要跟在大牙刷后面，并在聽(tīng)到吐水手r的聲音時(shí)，

跑到嘴巴外面的水池中。

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