貴州省銅仁市初中歷史七年級期末下冊點睛提升題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末下冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、閱讀下表可知，長城和大運河的共同作用是（

）長城大運河秦漢時期，抵御了北方游牧民族南下，保護了中原北部地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活隋唐時期，成為聯(lián)系南北的交通大動脈，加強了各地區(qū)之間的經(jīng)濟、文化聯(lián)系A．加強了中央集權B．有利于鞏固統(tǒng)治C．促進了南北交流D．削弱了諸侯勢力

2、當你看到“金榜題名”“狀元及第”的詞語時，當你讀到“朝為田舍郎，暮登天子堂”的詩句時，你會想到以下哪種制度（

）A．分封制B．郡縣制C．察舉制D．科舉制

3、王曉撰寫的歷史小論文關鍵詞有：女皇帝、“治宏貞觀、政啟開元”。他研究的人物應是（

）A．武則天B．唐太宗C．慈禧太后D．唐玄宗

4、唐玄宗開元年間，“上留心理道，革去弊訛，不六七年間，天下大理。”對“天下大理”理解準確的是（

）A．當時民風淳厚、百姓知書達理B．教育重視理學、注重氣節(jié)、強調(diào)責任C．唐朝官民平等、階級矛盾消除D．當時政局穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮、文教昌盛

5、生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時代，詩歌深刻反映了當時復雜動蕩的時代特征，這位被稱為“詩圣”的詩人是（

）A．李白B．成子昂C．白居易D．杜甫

6、下表是安史之亂前后全國戶數(shù)、人口數(shù)量變化情況。反映出唐朝（

）時間戶數(shù)人口754年約907萬戶約5288萬人764年約293萬戶約1692萬人A．形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面B．國勢由盛轉(zhuǎn)衰C．國力增強文教昌盛D．人口數(shù)量增長

7、宋太祖為加強對地方財政權的控制采取的措施是是（

）A．設置轉(zhuǎn)運使B．派文臣擔任知州C．定期換防D．積貧積弱

8、兩宋時期，人口增加，墾田面積擴大，耕作技術提高，政府提倡，品種改良，使產(chǎn)量躍居首位的糧食作物是A．小麥B．高粱C．水稻D．大豆

9、在現(xiàn)代社會中，電子消費已成為一種時尚，但是紙幣仍然在流通領域發(fā)揮著重要的作用。下列貨幣中，屬世界上已知最早的紙幣是A．大明寶鈔B．會子C．交子D．美元

10、分析問題，歸納問題是我們歷史學科需要培養(yǎng)的一種能力，如圖幅圖片反映的共同的主題是

A．隋朝農(nóng)業(yè)的繼續(xù)發(fā)展B．唐朝經(jīng)濟的高度繁榮C．宋代經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展D．元朝多民族國家鞏固

11、“一代天驕，成吉思汗”的主要貢獻是A．建立明朝B．統(tǒng)一蒙古C．創(chuàng)立行省制度D．發(fā)明曲轅犁

12、遼朝與北宋，金朝與南宋先后對峙，雖然帶來了巨大的災難，但實際上也促進了各民族間的相互交融，為中華各民族再次統(tǒng)一奠定了基礎。實現(xiàn)“再次統(tǒng)一”的朝代是（

）A．宋朝B．元朝C．明朝D．清朝

13、2020年全國百強縣上榜名單中，浙江有18個縣，江蘇有25個縣（大多在蘇南），福建有7個縣，這表明南方依然是我國經(jīng)濟的重心。我國古代經(jīng)濟重心的南移最后完成時間是在（

）A．隋朝時期B．唐朝中后期C．北宋中期D．南宋時期

14、七年級（1）班利用班會時間進行了一場詩詞比賽，其中有一道題目“特點：豪放風格；成就：文學、書法等；

經(jīng)典名句：大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。這位詞人是（

）A．蘇軾B．李清照C．辛棄疾D．關漢卿

15、以下各項歷史事實不會被記載入《資治通鑒》一書的是：

①晉文公與楚國的爭霸戰(zhàn)爭

②秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭推翻秦朝的統(tǒng)治

③后周世宗攻打南唐

④寇準要求宋真宗親征遼軍A．①②B．②③C．③④D．①④

16、“上報天子兮下救黔首，殺盡倭奴兮覓個封侯。”與這句軍歌相關的史實是A．戚繼光抗倭B．鄭成功收復臺灣C．土爾扈特部回歸D．雅克薩之戰(zhàn)

17、下列歷史興趣小組給圖3擬定的標題中，合適的是（

）

A．大運河示意圖B．明朝形勢圖C．明長城示意圖D．鄭和下西洋路線圖

18、7次晝夜星馳的行程，30多個陌生國度的停泊，鄭和七下西洋給中華民族留下了豐厚的文化遺產(chǎn)。明朝出現(xiàn)這樣的壯舉的根源是（

）A．海上交通發(fā)達B．明朝國力強盛C．指南針用于航海D．造船技術高超

19、下列現(xiàn)象中，不屬于在明朝中后期出現(xiàn)的是（

）A．社會經(jīng)濟明顯發(fā)展B．皇帝多沉迷享樂C．土地兼并嚴重D．藩鎮(zhèn)割據(jù)

20、回族是我國多民族大家庭中的一員，它形成于A．唐朝B．宋朝C．元朝D．明朝

21、乾隆年間清政府規(guī)定外國商船“將來只許在廣東收泊交……不準入浙江海口”，材料反映的政策是（

）A．重農(nóng)抑商B．對外開放C．閉關鎖國D．重文輕武

22、道光二十年至咸豐十年間（1840-1860），經(jīng)徽戲、秦腔、漢調(diào)的合流，并借鑒吸收京腔之長而形成的新劇種是A．雜劇B．南戲C．昆曲D．京劇

23、“一分材料說一分話（論從史出，史論結(jié)合）”是我們進行歷史學習的基本方法，其所體現(xiàn)的“史料實證”也是歷史學科素養(yǎng)要求。下列表述符合這一素養(yǎng)要求的是（）A．清廷特許“廣州十三行”經(jīng)營——反映對外貿(mào)易興盛B．清朝道光年間逐漸的“京劇”——代表昆劇發(fā)展頂峰C．清朝初期中央政府設置臺灣府——鞏固中國東南海防D．乾隆晚期時面世的《紅樓夢》——明清神話小說代表二、綜合題

24、閱讀材料，完成下列要求。

（1）上面是某校歷史學習小組設計的學習卡片，請你在上面①②③④⑤處填寫相應內(nèi)容，幫助他們完成設計任務。

（2）以上學習卡片需分三類整理。你將如何分類，并說明分類依據(jù)。

25、民族關系在中國歷史上占有十分重要的地位。閱讀下列材料，回答問題。材料一：魏初風俗至陋。遷都之后于革易舊俗，亦可謂雷厲風行。民族根底，莫如語言，語言消滅，未有不同化于他族者，孝文以仰慕中原文化之故，至欲自舉其語言而消滅之，其改革之心，可謂勇矣?！幾詤嗡济恪秲蓵x南北朝史》材料二：唐太宗處理民族關系方面有一套比較成熟的辦法。最為重要的一點就是與他們真心相待，與他們建立了深厚感情，贏得了他們的愛戴。他與少數(shù)民族上層人物建立了亦君亦友的關系，既是國君，又是朋友。由此保證了民族關系良性運行?！幾源廾鞯隆吨袊褡尻P系十講》材料三：從整體來考察中國古代民族關系的發(fā)展規(guī)律，不難看出，既有階段性的和好，也有階段性的戰(zhàn)爭。在和好階段內(nèi)，雙方都非常珍惜來之不易的和好局面，盡量采取一些措施以求維持較長時間的和好；在戰(zhàn)爭階段內(nèi)，也有一些謀求和好的活動?！廾鞯隆吨袊褡尻P系十講》材料四：

1690年，在沙俄的支持下，噶爾丹尋找借口進攻內(nèi)蒙古，并揚言要聯(lián)合沙俄攻打北京。為了維護國家統(tǒng)一，康熙皇帝御駕親征，雙方在烏蘭布通展開激戰(zhàn)，清軍擊潰噶爾丹的“駝城”，大敗叛軍。(1)據(jù)材料一概述孝文帝改革的原因。材料體現(xiàn)了改革中的哪此措施？（不得照抄原文）

(2)閱讀材料二，據(jù)所學知識指出唐太宗處理民族關系的“成熟辦法”。舉出唐太宗“贏得了他們的愛戴”的史實。

(3)分析材料三，舉出北宋時期“階段性的和好”、“階段性的戰(zhàn)爭”的事例。

(4)據(jù)材料四概括指出清朝處理民族關系的兩種方式。綜合上述材料，談談你對中國古代民族關系的認識。

26、中華文化源遠流長，生生不息，文明傳承從未中斷。閱讀下列材料，回答問題。

【文明的傳承】材料一我國指南針技術發(fā)展過程中的重要發(fā)明。（如下圖）

（1）根據(jù)材料一，將指南針技術發(fā)展過程中的相關發(fā)明按照出現(xiàn)先后排序。（只寫序號即可）

【文明的傳播】材料二有西方學者認為，“現(xiàn)代世界”賴以建立的種種基本發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，可能有一半以上來源于中國，尤其是宋元時期的幾項重大發(fā)明。

（2）列舉宋代一項重大科技發(fā)明，并簡要說明其對世界文明發(fā)展的影響。

【文明的積淀】材料三（舊藥物著作）名稱多雜……病之。乃窮搜博采……歷三十年，閱書八百余家，稿三易而成書，曰《本草綱目》。宋應星青年時曾考取舉人，45歲以后不再追求科舉功名，面對流民遍地的現(xiàn)實，轉(zhuǎn)而探求“致富”之術。他全面集整理