2024-2025學(xué)年高中安全從我做起和諧之路才能走得更遠(yuǎn)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中安全從我做起和諧之路才能走得更遠(yuǎn)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課的教材是《高中安全從我做起》，結(jié)合課本內(nèi)容，以“和諧之路才能走得更遠(yuǎn)”為主題，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到和諧校園的重要性，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解校園中可能存在的安全隱患，學(xué)會(huì)如何預(yù)防和處理這些問題，從而營造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。

課程內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.校園安全隱患識(shí)別：讓學(xué)生了解校園中可能存在的安全隱患，如火災(zāi)、地震、溺水等，并學(xué)會(huì)如何識(shí)別和預(yù)防。

2.自我保護(hù)技巧：教授學(xué)生在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)如何進(jìn)行自我保護(hù)，包括緊急避險(xiǎn)、急救知識(shí)等。

3.和諧校園建設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生樹立和諧校園的理念，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，關(guān)愛他人，積極參與校園和諧建設(shè)。

4.班級(jí)管理：加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)和諧。

5.家校合作：加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的安全問題，共同營造一個(gè)安全、和諧的成長環(huán)境。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.安全意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備基本的安全意識(shí)，能夠識(shí)別和預(yù)防校園中的安全隱患，提高自我保護(hù)能力。

2.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，積極參與校園和諧建設(shè)的責(zé)任感和使命感，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。

3.規(guī)則意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，自覺維護(hù)班級(jí)和諧，培養(yǎng)良好的紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4.家校合作：加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，營造一個(gè)安全、和諧的成長環(huán)境。

5.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)安全問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解決的能力，提高問題解決能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)校園安全隱患的識(shí)別和預(yù)防。

2.學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技巧。

3.學(xué)生樹立和諧校園的理念，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

4.學(xué)生積極參與校園和諧建設(shè)，關(guān)愛他人。

5.家長與學(xué)校的有效合作，共同關(guān)注學(xué)生安全。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自我保護(hù)能力。

2.學(xué)生如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，營造和諧校園氛圍。

3.家長與學(xué)校如何建立良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生安全。

解決辦法：

1.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解校園安全隱患，提高防范意識(shí)。

2.開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)良好的紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4.組織家?；?dòng)活動(dòng)，增進(jìn)家長與學(xué)校的了解和信任。

5.教師關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。通過這些方法，幫助學(xué)生了解校園安全隱患，掌握自我保護(hù)技巧，并積極參與校園和諧建設(shè)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如學(xué)生、教師、家長等，通過模擬真實(shí)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理安全問題，提高自我保護(hù)能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行消防、急救等實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的安全防護(hù)技能。

（3）游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)安全知識(shí)的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。

（4）小組討論：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)具體案例進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高問題解決能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課程內(nèi)容、案例及圖片等，幫助學(xué)生更好地理解安全知識(shí)。

（2）視頻：播放有關(guān)校園安全的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解安全隱患及預(yù)防措施。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行家?；?dòng)，加強(qiáng)家長對(duì)學(xué)生的安全關(guān)注。

（4）實(shí)物道具：準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)物道具，如安全帽、救生圈等，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)校園安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道校園安全的重要性嗎？它與我們的學(xué)習(xí)生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園安全的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全問題的現(xiàn)實(shí)性。

簡短介紹校園安全的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園安全基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園安全的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解校園安全的定義，包括其主要組成元素或方面。

詳細(xì)介紹校園安全的組成部分或要素，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的校園安全案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論校園安全的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園安全對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要性和意義，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用校園安全知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園安全的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）安全知識(shí)手冊(cè)：為學(xué)生提供一份詳細(xì)的安全知識(shí)手冊(cè)，包括火災(zāi)、地震、溺水等緊急情況下的避險(xiǎn)和自救方法。

（2）校園安全視頻資料：收集一些關(guān)于校園安全的視頻資料，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、實(shí)驗(yàn)安全等，讓學(xué)生更直觀地了解安全隱患及預(yù)防措施。

（3）校園安全講座：邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行校園安全講座，讓學(xué)生聽取專家意見，提高安全意識(shí)。

（4）安全防護(hù)設(shè)備體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀安全防護(hù)設(shè)備展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)安全防護(hù)設(shè)備的使用方法。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，思考身邊存在的安全隱患，并撰寫一篇關(guān)于校園安全的短文或報(bào)告。

（2）組織學(xué)生開展校園安全知識(shí)競(jìng)賽，測(cè)試學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解國內(nèi)外的校園安全政策和措施，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，為我國校園安全提出建議。

（4）結(jié)合課堂所學(xué)，讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一款校園安全應(yīng)用程序，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

（5）邀請(qǐng)家長參與校園安全活動(dòng)，加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生安全。

（6）組織學(xué)生開展校園安全志愿服務(wù)活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識(shí)。

（7）讓學(xué)生關(guān)注校園安全新聞，了解校園安全的最新動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的安全敏銳度。

（8）開展校園安全主題活動(dòng)，如安全文化周、安全知識(shí)競(jìng)賽等，營造濃厚的校園安全氛圍。七、板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)重點(diǎn)：

①校園安全隱患識(shí)別：水、電、火、地震等

②自我保護(hù)技巧：緊急避險(xiǎn)、急救知識(shí)

③和諧校園建設(shè)：關(guān)愛他人、遵守紀(jì)律、積極參與

2.設(shè)計(jì)詞句：

①“校園安全我做起”：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，關(guān)注校園安全。

②“和諧之路才能走得更遠(yuǎn)”：提醒學(xué)生和諧校園的重要性，激發(fā)學(xué)生為校園和諧努力。

3.藝術(shù)性與趣味性：

①使用顏色標(biāo)注不同內(nèi)容，如用紅色標(biāo)注安全隱患，綠色標(biāo)注自我保護(hù)技巧等，提高板書的視覺效果。

②插入相關(guān)插圖，如安全標(biāo)志、和諧校園場(chǎng)景等，使板書更具趣味性。

③設(shè)計(jì)板書標(biāo)題字體較大、顏色鮮艷，吸引學(xué)生注意力。八、課后作業(yè)1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，列舉三種你在校園中常見的安全隱患，并說明如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)。

答案示例：三種隱患：校園交通事故、實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品泄漏、食品衛(wèi)生問題。

預(yù)防和應(yīng)對(duì)：遵守交通規(guī)則、實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程、關(guān)注食品安全。

2.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)校園安全宣傳標(biāo)語，要求簡潔、有創(chuàng)意。

答案示例：校園安全，人人有責(zé)。

3.以小組為單位，調(diào)查并總結(jié)本班同學(xué)對(duì)校園安全知識(shí)的掌握情況，提出改進(jìn)建議。

答案示例：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)對(duì)火災(zāi)逃生和地震避險(xiǎn)的知識(shí)掌握較好，但在網(wǎng)絡(luò)安全和校園霸凌方面的知識(shí)較為欠缺。建議加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育和校園霸凌的預(yù)防措施。

4.