2024-2025學(xué)年初中用心傾聽用愛關(guān)懷班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中用心傾聽用愛關(guān)懷班會教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年初中用心傾聽用愛關(guān)懷班會教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于2024-2025學(xué)年初中《道德與法治》課本，以“用心傾聽，用愛關(guān)懷”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽他人，關(guān)愛他人的能力。具體內(nèi)容涉及以下幾點(diǎn)：

1.教材章節(jié)：七年級上冊第三單元“我與集體共成長”，第五課時(shí)“融入新的集體”。

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）認(rèn)識傾聽的重要性，學(xué)會用心傾聽他人，理解傾聽是與人溝通的基礎(chǔ)。

（2）學(xué)會表達(dá)自己的情感，關(guān)心他人的感受，培養(yǎng)同理心。

（3）通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

（1）引導(dǎo)學(xué)生回顧小學(xué)階段學(xué)到的與人溝通的技巧，如傾聽、表達(dá)等。

（2）結(jié)合學(xué)生在初中階段的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)傾聽與關(guān)愛他人的重要性。

（3）利用學(xué)生在小學(xué)和初中階段所學(xué)到的團(tuán)隊(duì)合作知識，進(jìn)一步深化他們對團(tuán)隊(duì)精神的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)立足于《道德與法治》課程要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下三項(xiàng)核心素養(yǎng)：

1.社會參與能力：通過教學(xué)活動，使學(xué)生能夠主動參與集體生活，學(xué)會與他人溝通協(xié)作，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生理解傾聽他人、關(guān)愛他人的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，使他們能夠在日常生活中關(guān)愛他人，形成良好的道德品質(zhì)。

3.問題解決能力：通過小組討論、實(shí)踐活動等形式，培養(yǎng)學(xué)生面對問題時(shí)，能夠主動思考、分析問題，并采取合適的措施解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)在之前的學(xué)習(xí)過程中掌握了與人溝通的基本技巧，如傾聽、表達(dá)等。他們還學(xué)會了與人合作的方法，具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)生在道德與法治課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于關(guān)愛他人、尊重他人的知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生正處于青春期，他們對于與人交往、團(tuán)隊(duì)合作等方面具有較強(qiáng)的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的分析問題、解決問題的能力，同時(shí)具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，初中生喜歡通過實(shí)踐、討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對于趣味性、互動性強(qiáng)的教學(xué)活動更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

（1）雖然學(xué)生已經(jīng)掌握了與人溝通的基本技巧，但在實(shí)際操作中，仍可能出現(xiàn)不會傾聽、不敢表達(dá)等問題。

（2）學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能存在角色定位不清、責(zé)任分工不明確等問題，影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。

（3）在關(guān)愛他人方面，學(xué)生可能存在不知道如何關(guān)愛他人、關(guān)愛方式不當(dāng)?shù)葐栴}。

（4）針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)理解不深、實(shí)踐操作不規(guī)范等問題。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中注重引導(dǎo)和啟發(fā)，通過實(shí)例分析、小組討論、實(shí)踐活動等方式，幫助學(xué)生更好地掌握課程內(nèi)容，提升自身素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級教室、投影儀、音響設(shè)備、白板、筆記本電腦、打印機(jī)、掃描儀等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、道德與法治課程教學(xué)資源包等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線教育工具、教學(xué)視頻、教學(xué)課件、相關(guān)文章、案例等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動游戲、小組競賽等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們來學(xué)習(xí)《用心傾聽，用愛關(guān)懷》這一章節(jié)。在我們開始之前，我想請大家思考一個(gè)問題：“你在日常生活中，有沒有遇到過別人向你傾訴，而你卻不知道如何回應(yīng)的情況？”我相信大家一定有過這樣的經(jīng)歷。這個(gè)問題，將引導(dǎo)我們進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要明白傾聽的重要性。傾聽，不僅僅是聽別人說什么，更重要的是理解別人的感受和需求。它是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

2.案例分析：接下來，我們通過一個(gè)案例，看看傾聽如何在實(shí)際生活中發(fā)揮作用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在這部分，我會詳細(xì)講解如何有效地傾聽他人，以及如何在傾聽中表達(dá)出我們的關(guān)心和理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：請大家分成小組，討論在生活中如何實(shí)踐傾聽和關(guān)懷。

2.角色扮演：每個(gè)小組選取一個(gè)場景，進(jìn)行角色扮演，模擬傾聽和關(guān)懷的過程。

3.成果分享：各小組分享自己的討論和角色扮演經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：請同學(xué)們圍繞“如何在日常生活中實(shí)踐傾聽和關(guān)懷”進(jìn)行討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我會提出一些問題，引導(dǎo)大家深入思考。

3.成果分享：各小組選擇代表分享討論成果，大家共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天我們學(xué)習(xí)了傾聽和關(guān)懷的重要性，也通過討論和實(shí)踐活動，了解了如何在日常生活中實(shí)踐這些理念。希望大家能將這些知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，讓我們的關(guān)系更加和諧。如果有任何疑問，請隨時(shí)提出。拓展與延伸為了幫助同學(xué)們更深入地理解和掌握《用心傾聽，用愛關(guān)懷》這一章節(jié)的內(nèi)容，我為大家推薦以下拓展閱讀材料：

1.《如何有效傾聽他人》：這篇文章詳細(xì)介紹了傾聽的技巧和方法，幫助同學(xué)們更好地理解和應(yīng)對他人的需求。

2.《關(guān)愛他人，溫暖自己》：這篇文章闡述了關(guān)愛他人的意義，以及如何在日常生活中實(shí)踐關(guān)愛，讓我們的生活更加美好。

3.《同理心的力量》：通過這篇文章，同學(xué)們可以了解到同理心的內(nèi)涵，以及如何培養(yǎng)和運(yùn)用同理心來提升人際關(guān)系。

4.《團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人成長》：這篇文章探討了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)共同成長。

請同學(xué)們在課后自主閱讀以上材料，并結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考以下問題：

1.你從拓展閱讀材料中學(xué)到了哪些新的知識和技能？

2.如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，提升自己的人際交往能力？

3.你認(rèn)為傾聽和關(guān)懷在個(gè)人成長和團(tuán)隊(duì)協(xié)作中起到怎樣的作用？

同學(xué)們可以將自己的思考和感悟?qū)懺谡n后作業(yè)中，以便我們下次上課時(shí)進(jìn)行交流和分享。同時(shí)，我也鼓勵大家在課后積極參與小組討論，與同學(xué)們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識付諸實(shí)踐，讓我們的生活更加和諧、美好。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《用心傾聽，用愛關(guān)懷》這一章節(jié)的主要內(nèi)容分為三個(gè)部分：傾聽的重要性、傾聽的方法和技巧、如何在實(shí)際生活中實(shí)踐傾聽和關(guān)懷。

②首先，重點(diǎn)知識點(diǎn)在于讓學(xué)生理解傾聽的重要性。這包括傾聽在人際交往中的作用，以及如何通過傾聽來理解他人的需求和感受。

③其次，教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向傾聽的方法和技巧。這包括如何有效地傾聽他人，如何在傾聽中表達(dá)出我們的關(guān)心和理解，以及如何在不同情境下運(yùn)用傾聽技巧。

④接著，教學(xué)內(nèi)容過渡到如何在實(shí)際生活中實(shí)踐傾聽和關(guān)懷。這包括在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用，以及如何通過傾聽和關(guān)懷來提升人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

⑤在板書設(shè)計(jì)上，可以將傾聽的重要性、方法和技巧，以及實(shí)踐中的應(yīng)用分別用不同的顏色或符號標(biāo)注，以突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

⑥此外，可以通過列出具體的傾聽方法和技巧，以及實(shí)踐中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生更直觀地了解和掌握這些知識點(diǎn)。

⑦最后，可以通過課后作業(yè)和小組討論，讓學(xué)生將所學(xué)知識付諸實(shí)踐，鞏固和加深對傾聽和關(guān)懷的理解和應(yīng)用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了幫助同學(xué)們深化對《用心傾聽，用愛關(guān)懷》這一章節(jié)的理解，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中，我為大家推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源：

閱讀材料：

-《傾聽的力量》：這篇文章詳細(xì)闡述了傾聽在人際交往中的重要性，以及如何通過傾聽來提升人際關(guān)系。

-《同理心的藝術(shù)》：這篇文章介紹了同理心的概念，以及如何在日常生活中運(yùn)用同理心來關(guān)愛他人。

-《團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人成長》：這篇文章探討了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)共同成長。

視頻資源：

-《傾聽與溝通技巧》：這是一段視頻，介紹了傾聽和溝通的技巧，幫助同學(xué)們更好地理解和應(yīng)對他人的需求。

-《同理心的重要性》：這段視頻闡述了同理心在人際交往中的作用，以及如何培養(yǎng)和運(yùn)用同理心。

2.拓展要求：

請同學(xué)們利用課后時(shí)間，自主選擇閱讀以上材料或觀看視頻資源。在閱讀和觀看過程中，思考以下問題：

-從拓展材料中學(xué)到了哪些新的知識和技能？

-如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，提升自己的人際交往能力？

-你認(rèn)為傾聽和關(guān)懷在個(gè)人成長和團(tuán)隊(duì)協(xié)作中起到怎樣的作用？

完成閱讀和觀看后，將自己的思考和感悟?qū)懺谡n后作業(yè)中，以便我們下次上課時(shí)進(jìn)行交流和分享。同時(shí)，我也鼓勵大家在課后積極參與小組討論，與同學(xué)們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識付諸實(shí)踐，讓我們的生活更加和諧、美好。課堂1.課堂評價(jià)：

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對《用心傾聽，用愛關(guān)懷》這一章節(jié)內(nèi)容的理解程度。例如，可以提問：“傾聽的目的是什么？”“如何有效地傾聽他人？”“在日常生活中，如何實(shí)踐傾聽和關(guān)懷？”等。

（2）觀察：在課堂討論和活動中，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和實(shí)踐操作情況，了解學(xué)生對傾聽和關(guān)懷的理解和應(yīng)用能力。

（3）測試：在課堂結(jié)束前，可以進(jìn)行一個(gè)小測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。測試內(nèi)容可以包括傾聽的技巧、關(guān)懷的實(shí)踐等方面。

2.作業(yè)評價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。例如，可