9生活離不開(kāi)他們第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

9生活離不開(kāi)他們第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?生活離不開(kāi)他們”是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)的一課時(shí)內(nèi)容。本課時(shí)主要圍繞生活中各種職業(yè)的重要性展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的態(tài)度。教材內(nèi)容涉及警察、醫(yī)生、教師等職業(yè)，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們?cè)诰S護(hù)社會(huì)秩序、保障人們生活和教育中的重要作用。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)的情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，珍惜各行各業(yè)工作者為我們帶來(lái)的便利。

3.提高學(xué)生對(duì)道德與法治的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生了解各種職業(yè)的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的態(tài)度。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生理解并尊重不同職業(yè)的工作者。

2.如何讓學(xué)生體會(huì)到生活中的法律意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將具備以下核心素養(yǎng)：

1.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、關(guān)愛(ài)他人的美德，使他們能夠理解并尊重各行各業(yè)的工作者，認(rèn)識(shí)到他們的貢獻(xiàn)和價(jià)值。

2.法治觀念：讓學(xué)生了解法律對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)作用，使他們自覺(jué)遵守法律，樹(shù)立正確的法治觀念。

3.社會(huì)責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)心社會(huì)的情感，使他們能夠主動(dòng)承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）各種職業(yè)的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)：本課時(shí)主要介紹警察、醫(yī)生、教師等職業(yè)的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)，讓學(xué)生了解這些職業(yè)在維護(hù)社會(huì)秩序、保障人們生活和教育中的重要作用。

（2）尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到各行各業(yè)工作者的辛勤付出，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的態(tài)度。

（3）道德與法治的認(rèn)識(shí)：讓學(xué)生了解道德與法治在生活中的重要性，提高他們的法律意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解并尊重不同職業(yè)的工作者：對(duì)于學(xué)生而言，可能難以理解不同職業(yè)的具體工作內(nèi)容和貢獻(xiàn)，因此需要教師通過(guò)實(shí)例、圖片等直觀方式幫助他們理解，并引導(dǎo)他們尊重這些職業(yè)的工作者。

（2）體會(huì)到生活中的法律意識(shí)：學(xué)生可能對(duì)法律意識(shí)的理解較為抽象，需要教師通過(guò)具體案例、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受法律的重要性。

（3）培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)，是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。教師需要設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中感悟道德和法治的力量。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)光盤(pán)、教材。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校課程管理系統(tǒng)、課堂教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)、在線教育平臺(tái)、教育軟件、教學(xué)視頻、圖片素材庫(kù)。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、角色扮演法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí)踐活動(dòng)法。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“9生活離不開(kāi)他們”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“9生活離不開(kāi)他們”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“9生活離不開(kāi)他們”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“9生活離不開(kāi)他們”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“9生活離不開(kāi)他們”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“9生活離不開(kāi)他們”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“9生活離不開(kāi)他們”知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“9生活離不開(kāi)他們”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“9生活離不開(kāi)他們”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“9生活離不開(kāi)他們”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入理解警察、醫(yī)生、教師等職業(yè)的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到他們?cè)诰S護(hù)社會(huì)秩序、保障人們生活和教育中的重要作用。同時(shí)，學(xué)生還將了解道德與法治在生活中的重要性，提高法律意識(shí)。

2.技能提升：通過(guò)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，學(xué)生將掌握一定的實(shí)踐技能，如團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、問(wèn)題解決能力等。

3.態(tài)度培養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的態(tài)度，學(xué)會(huì)珍惜各行各業(yè)工作者為他們帶來(lái)的便利。同時(shí)，學(xué)生還將樹(shù)立正確的法治觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)。

4.應(yīng)用能力：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在日常生活中尊重不同職業(yè)的工作者，遵守法律法規(guī)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等。

5.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)課前的自主探索和課后的拓展應(yīng)用，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自我提升。

6.反思總結(jié)能力：通過(guò)完成課后作業(yè)和反思總結(jié)，學(xué)生將發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、提問(wèn)與討論的積極性以及對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)的理解和掌握情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作程度、對(duì)于問(wèn)題的分析和解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)于“9生活離不開(kāi)他們”知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和技能應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。八、教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在不同形式的教學(xué)活動(dòng)中都能有所收獲。特別是在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們的參與積極性很高，通過(guò)實(shí)際操作，他們更好地理解了“9生活離不開(kāi)他們”的知識(shí)點(diǎn)和技能。

然而，在教學(xué)策略上，我感到自己在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考方面還有待提高。尤其是在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生的思考和回答有時(shí)顯得不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谔釂?wèn)設(shè)計(jì)上還不夠具有啟發(fā)性和探究性。

在課堂管理方面，我盡力營(yíng)造了一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與討論。但仍有部分學(xué)生存在走神、注意力不集中等問(wèn)題，這可能是因?yàn)槲以谡n堂管理上還需要更加細(xì)致和耐心。

2.教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了顯著的進(jìn)步。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)警察、醫(yī)生、教師等職業(yè)的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)有了更深入的理解，同時(shí)也提高了法律意識(shí)，培養(yǎng)了尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的態(tài)度。

然而，在教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足，如在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考方面還有待提高，課堂管理需要更加細(xì)致和耐心。針