2024-2025學(xué)年高中安全行動(dòng)維護(hù)和諧校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中安全行動(dòng)維護(hù)和諧校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于安全行動(dòng)維護(hù)和諧校園的班會(huì)。結(jié)合學(xué)生所在的年級(jí)和課程主要內(nèi)容，我們將通過(guò)講解、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生了解校園安全的重要性，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的安全知識(shí)，如交通安全、防火安全等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注校園內(nèi)的安全隱患，學(xué)會(huì)遵守校園規(guī)章制度，自覺維護(hù)和諧校園。

具體的教學(xué)內(nèi)容將包括以下幾個(gè)方面：

1.校園安全的意義和重要性：讓學(xué)生明白校園安全對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的必要性，認(rèn)識(shí)到自己在維護(hù)校園安全中的責(zé)任。

2.校園內(nèi)的安全隱患：分析校園內(nèi)可能存在的安全隱患，如樓梯擁擠、校園暴力、網(wǎng)絡(luò)安全等，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

3.遵守校園規(guī)章制度：教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不違規(guī)行為，自覺維護(hù)校園秩序。

4.自我保護(hù)能力的培養(yǎng)：通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，教授學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)如何自我保護(hù)，如何正確處理突發(fā)事件。

5.班級(jí)和諧氛圍的營(yíng)造：引導(dǎo)學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的意識(shí)，積極參與班級(jí)活動(dòng)，共同營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.安全意識(shí)和自我保護(hù)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)安全知識(shí)和相關(guān)案例，使學(xué)生能夠識(shí)別校園內(nèi)的安全隱患，提高自身的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)。

2.規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生遵守校園規(guī)章制度，自覺維護(hù)校園秩序的責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到自己在維護(hù)校園安全中的責(zé)任和義務(wù)。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題，共同營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。

4.批判性思維和創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)校園安全問(wèn)題進(jìn)行思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，提出解決問(wèn)題的方法和策略。

5.情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)安全知識(shí)和案例，使學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注他人的安全和健康，培養(yǎng)樂(lè)于助人的品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)校園安全重要性的認(rèn)識(shí)和理解。

2.學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧。

3.學(xué)生能夠積極參與班級(jí)活動(dòng)，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)安全隱患的識(shí)別和判斷能力。

2.學(xué)生遵守校園規(guī)章制度的自覺性。

3.學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠做出正確的應(yīng)對(duì)和自我保護(hù)。

解決辦法：

1.通過(guò)講解案例、觀看教育視頻等方式，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到校園安全的重要性，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2.開展角色扮演、小組討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)校園規(guī)章制度的遵守意識(shí)。

3.通過(guò)模擬演練、緊急疏散等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)正確的應(yīng)對(duì)和自我保護(hù)方法，提高他們?cè)谖ｋU(xiǎn)情況下的應(yīng)變能力。

突破策略：

1.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生親身感受校園安全的重要性，提高他們的安全意識(shí)。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守校園規(guī)章制度，增強(qiáng)自覺性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和思考，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和解決安全問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：通過(guò)講解校園安全的意義、安全隱患的識(shí)別和自我保護(hù)的方法等知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)相關(guān)概念和理論知識(shí)有清晰的認(rèn)識(shí)。

案例研究法：分析校園內(nèi)外的安全事故案例，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

小組討論法：組織學(xué)生分組討論校園安全問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬真實(shí)場(chǎng)景，學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)情況下正確應(yīng)對(duì)和自我保護(hù)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放一段校園安全事故的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)校園安全的關(guān)注，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）知識(shí)講解環(huán)節(jié)：運(yùn)用PPT課件，講解校園安全的意義、安全隱患的識(shí)別和自我保護(hù)的方法等知識(shí)。

（3）案例分析環(huán)節(jié)：分發(fā)安全事故案例資料，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析案例中存在的問(wèn)題，并提出解決措施。

（4）互動(dòng)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬校園安全事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守校園規(guī)章制度，提高自我保護(hù)能力。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟，總結(jié)校園安全的重要性，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都應(yīng)該為維護(hù)和諧校園貢獻(xiàn)力量。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT課件：制作內(nèi)容豐富、形式多樣的PPT課件，幫助學(xué)生直觀地了解校園安全知識(shí)。

（2）視頻資料：選取與校園安全相關(guān)的新聞報(bào)道、教育視頻等資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)的途徑，如安全知識(shí)問(wèn)答、互動(dòng)游戲等。

（4）安全演練器材：在課堂上進(jìn)行實(shí)地演練，讓學(xué)生掌握正確的自我保護(hù)方法，提高他們?cè)谖ｋU(xiǎn)情況下的應(yīng)變能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《安全行動(dòng)維護(hù)和諧校園》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)校園安全問(wèn)題的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園安全的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園安全的基本概念。校園安全是指在校園內(nèi)外環(huán)境中，師生的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全得到有效保障的狀態(tài)。它是維護(hù)教育秩序、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要前提。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了校園安全在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于遵守校園規(guī)章制度和營(yíng)造和諧氛圍這兩個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與校園安全相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何正確處理突發(fā)事件的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中維護(hù)校園安全”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園安全的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)校園安全的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.校園安全的概念與重要性：介紹校園安全的定義，強(qiáng)調(diào)其對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)和教育教學(xué)秩序的重要保障作用。

2.安全隱患的識(shí)別：列舉校園內(nèi)常見的消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的安全隱患。

3.自我保護(hù)方法與技巧：教授學(xué)生如何識(shí)別并應(yīng)對(duì)校園內(nèi)的安全隱患，包括緊急疏散、火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等生存技能。

4.遵守校園規(guī)章制度：引導(dǎo)學(xué)生了解并遵守校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如交通安全規(guī)則、防火安全規(guī)定等。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題。

6.批判性思維和創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)校園安全問(wèn)題進(jìn)行思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，提出解決問(wèn)題的方法和策略。

7.情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)安全知識(shí)和案例，使學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注他人的安全和健康，培養(yǎng)樂(lè)于助人的品質(zhì)。

8.安全教育和心理健康：結(jié)合心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高應(yīng)對(duì)壓力的能力，形成積極向上的心態(tài)。

9.法律法規(guī)教育：讓學(xué)生了解與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等，增強(qiáng)法制觀念。

10.家校合作共筑安全防線：強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校在學(xué)生安全教育中的重要作用，促進(jìn)家校溝通，共同為學(xué)生營(yíng)造安全成長(zhǎng)環(huán)境。板書設(shè)計(jì)①校園安全的概念與重要性

-校園安全：培養(yǎng)學(xué)生安全、健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境

-重要性：保障教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

②安全隱患的識(shí)別

-消防安全：電器火災(zāi)、疏散通道堵塞等

-交通安全：校園行車規(guī)則、行走安全等

-食品衛(wèi)生：食品安全、飲食衛(wèi)生等

-網(wǎng)絡(luò)安全：個(gè)人信息保護(hù)、防范網(wǎng)絡(luò)欺詐等

③自我保護(hù)方法與技巧

-緊急疏散：有序撤離、避免擁擠

-火災(zāi)逃生：濕毛巾捂鼻、低姿勢(shì)前進(jìn)

-地震避險(xiǎn)：迅速躲到桌下、保護(hù)頭部

-網(wǎng)絡(luò)安全：謹(jǐn)慎點(diǎn)擊、防止泄露個(gè)人信息

④遵守校園規(guī)章制度

-交通安全規(guī)則：遵守交通信號(hào)、不逆行

-防火安全規(guī)定：不使用大功率電器、不亂扔煙蒂

-其他規(guī)章制度：如校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生行為規(guī)范等

⑤團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力

-小組討論：分享觀點(diǎn)、傾聽他人意見

-角色扮演：模擬真實(shí)場(chǎng)景，提高應(yīng)對(duì)能力

⑥批判性思維和創(chuàng)新能力

-思考分析：對(duì)安全問(wèn)題進(jìn)行深入探討

-解決問(wèn)題：提出創(chuàng)新方法和策略

⑦情感態(tài)度和價(jià)值觀

-關(guān)注他人安全：培養(yǎng)樂(lè)于助人的品質(zhì)

-樹立正確價(jià)值觀：明白安全對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性

⑧安全教育和心理健康

-培養(yǎng)良好心理素質(zhì)：提高應(yīng)對(duì)壓力的能力

-形成積極向上的心態(tài)：學(xué)會(huì)自我調(diào)適和情緒管理

⑨法律法規(guī)教育

-了解相關(guān)法律法規(guī)：遵守法律規(guī)定，維護(hù)自身權(quán)益

⑩家校合作共筑安全防線

-家庭和學(xué)校合作：共同關(guān)注學(xué)生安全，共建和諧校園

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.校園安全的概念與重要性：強(qiáng)調(diào)校園安全對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)和教育教學(xué)秩序的重要保障作用，提醒學(xué)生時(shí)刻關(guān)注自身安全。

2.安全隱患的識(shí)別：總結(jié)校園內(nèi)常見的消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的安全隱患，提醒學(xué)生提高警惕。

3.自我保護(hù)方法與技巧：回顧緊急疏散、火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等生存技能，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的重要性。

4.遵守校園規(guī)章制度：強(qiáng)調(diào)遵守校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如交通安全規(guī)則、防火安全規(guī)定等，提醒學(xué)生自覺維護(hù)校園秩序。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力：總結(jié)小組討論、角色扮演等活動(dòng)的收獲，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力在解決問(wèn)題中的作用。

6.批判性思維和創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在校園安全問(wèn)題上進(jìn)行思考和分析，提出創(chuàng)新方法和策略，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

7.情感態(tài)度和價(jià)值觀：強(qiáng)調(diào)關(guān)注他人的安全和健康，培養(yǎng)樂(lè)于助人的品質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀。

8.安全教育和心理健康：總結(jié)培養(yǎng)良好心理素質(zhì)和形成積極向上的心態(tài)的重要性，提醒學(xué)生關(guān)注自身心理健康。

9.法律法規(guī)教育：強(qiáng)調(diào)了解與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)，遵守法律規(guī)定，維護(hù)自身權(quán)益。

10.家校合作共筑安全防線：強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校在學(xué)生安全教育中的重要作用，促進(jìn)家校溝通，共同為學(xué)生營(yíng)造安全成長(zhǎng)環(huán)境。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.判斷題（每題2分，共20分）

-校園安全是指學(xué)生的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全得到有效保障的狀態(tài)。（）

-校園內(nèi)的安全隱患包括消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生、網(wǎng)絡(luò)安全等方面。（）

-緊急疏散時(shí)，學(xué)生應(yīng)迅速撤離，避免擁擠。（）

-遵守校園規(guī)章制度是維護(hù)校園安全的重要措施。（）

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力在解決問(wèn)題中不重要。（）

-關(guān)注他人的安全和健康是培養(yǎng)樂(lè)于助人的品質(zhì)。（）

-了解與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)是每個(gè)學(xué)生的義務(wù)。（）

-家庭和學(xué)校在學(xué)生安全教育中起同等重要的作用。（）

2.選擇題（每題3分，共15分）

-下列哪項(xiàng)不是校園安全的重要組成部分？

A.消防安全

B.交通安全

C.食品安全

D.網(wǎng)絡(luò)游戲

-緊急疏散時(shí)，學(xué)生應(yīng)如何行動(dòng)？

A.迅速奔跑

B.有序撤離，避免擁擠

C.停下來(lái)觀望

D.隨意走動(dòng)

-下列哪項(xiàng)不是遵守校園規(guī)章制度的表現(xiàn)？

A.遵守交通規(guī)則

B.亂扔垃圾

C.保護(hù)公共設(shè)施

D.按時(shí)到校上課

-下列哪項(xiàng)不是培養(yǎng)良好心理素質(zhì)的方法？

A.參加體育活動(dòng)

B.學(xué)習(xí)壓力管理

C.沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

D.參加志愿者活動(dòng)

-下列哪項(xiàng)不是與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)？

A.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

B.《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》

C.《中華人民共和國(guó)食品安全法》

D.《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》

3.簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）

-請(qǐng)簡(jiǎn)述校園安全的概念與重要性。

-請(qǐng)列舉校園內(nèi)常見的消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的安全隱患。

-請(qǐng)簡(jiǎn)述緊急疏散、火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等生存技能的運(yùn)用方法。

4.應(yīng)用題（每題15分，共30分）

-請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析校園內(nèi)發(fā)生的消防安全事故的原因，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

-請(qǐng)結(jié)合個(gè)人實(shí)際，談?wù)勗谛@安全方面，家庭和學(xué)校應(yīng)該如何合作，共同為學(xué)生營(yíng)造安全成長(zhǎng)環(huán)境。重點(diǎn)題型整理1.概念解釋題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋校園安全的概念。

答案：校園安全是指在校園內(nèi)外環(huán)境中，師生的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全得到有效保障的狀態(tài)。它是維護(hù)教育秩序、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要前提。

2.安全隱患識(shí)別題

題目：請(qǐng)列舉校園內(nèi)常見的消防安全隱患。

答案：校園內(nèi)常見的消防安全隱患包括電器火災(zāi)、疏散通道堵塞、消防設(shè)施損壞或不足、消防通道被占用等。

3.自我保護(hù)方法應(yīng)用題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述在火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何正確逃生。

答案：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)保持冷靜，迅速找到最近的疏散通道，用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢(shì)前進(jìn)，避免吸入有毒煙霧。同時(shí)，不要乘坐電梯，不要貪戀財(cái)物，盡快撤離到安全地帶。

4.規(guī)章制度遵守題

題目：請(qǐng)列舉校園內(nèi)應(yīng)遵守的交通安全規(guī)則。

答案：校園內(nèi)應(yīng)遵守的交通安全規(guī)則包括遵守交通信號(hào)、不逆行、不超速、不在行車過(guò)程中使用手機(jī)等。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述在小組討