文學常識及名著閱讀課件中考語文二輪復習

2022部編版中考語文復習文學常識

及

名篇名著深圳觀瀾二中

語文教研組1、下列詩句按傳統(tǒng)節(jié)日先后順序排列，正確的一項是（

）

①清明時節(jié)時紛紛，路上行人欲斷魂。

②遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。③千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

④櫻桃桑甚與菖蒲，更買雄黃酒一壺。⑤大年元夜時，花市燈如晝。A.③⑤①②④B.③⑤①④②C.⑤③①②④D.⑤③①④②B①句對應的是：

清明節(jié)②句對應的是：

重陽節(jié)③句對應的是：

春

節(jié)④句對應的是：

端午節(jié)⑤句對應的是：

元宵節(jié)

2．下面有關文學文化常識表述有誤的一項是（

）

A.“春節(jié)、驚蟄、清明、夏至”都是二十四節(jié)氣中的節(jié)氣。B.古代把“梅、蘭、竹、菊”譽稱為花中四君子，把“琴、棋、書、

畫”稱為“文人四友”。C.奧楚蔑洛夫是俄國作家契訶夫的代表作《變色龍》中的人物，他是

一個見風使舵的人。D.左丘明是春秋時期人，《左傳》是他根據(jù)魯史所編寫的一部編年體

史書。A春節(jié)不是二十四節(jié)氣中的節(jié)氣。

3．名著閱讀。

A喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在哪里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我能知道你的意思！……”眾人看A時，點點頭，把手垂下，登時就沒了氣。（1）填空。以上文段選自《_________》，文中的“A”是_______。（填人名）（2）簡答。文段中A伸出兩個指頭的意思是指什么，體現(xiàn)了A怎樣的形象特征？________________________________________________________________________________________________________________________________【分析】（1）《儒林外史》作者是清代的吳敬梓，他用諷刺的手法，描寫了封建社會讀書人對功名的追求，以及他們的生活狀況。在小說中，嚴監(jiān)生是個很有錢的人，是我國古典諷刺小說《儒林外史》中經(jīng)典的吝嗇人物。（2）嚴監(jiān)生臨終之際，伸著兩根指頭就是不肯斷氣，大侄子、二侄子以及奶媽等人都上前猜度解勸，但都沒有說中，最后還是趙氏走上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！敝钡节w氏挑掉一根燈草，他方才點點頭，咽了氣。這細節(jié)說明了嚴監(jiān)生對自己的吝嗇。體現(xiàn)了他愛財勝過生命的守財奴形象。3．名著閱讀。

A喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在哪里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我能知道你的意思！……”眾人看A時，點點頭，把手垂下，登時就沒了氣。（1）填空。以上文段選自《_________》，文中的“A”是_______。（填人名）（2）簡答。文段中A伸出兩個指頭的意思是指什么，體現(xiàn)了A怎樣的形象特征？________________________________________________________________________________________________________________________________伸出兩根指頭是為那燈盞里點的兩莖燈草，不放心，恐費了油。體現(xiàn)了A愛財勝過生命的守財奴形象。儒林外史

嚴監(jiān)生4．名著閱讀。

（1）在羅切斯特的房間放火，并且撕裂簡·愛的婚紗的人是（

）A.格雷斯·普爾

B.布蘭奇小姐

C.譚波爾小姐D.伯莎·梅森

（2）研究者陳美玲認為，《儒林外史》描寫了一個時代的知識分子的生活命運。請你結合作品中周進與范進兩個人物談談對這句話的理解?！痉治觥浚?）考查對《簡·愛》的閱讀理解，在羅切斯特的房間放火，并且撕裂簡·愛的婚紗的人是羅切斯特的妻子伯莎·梅森。故選D。

（2）《儒林外史》真實地揭示了人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷。周進生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但他始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。范進考到五十多歲，連個秀才都沒有中，但在他的思想里，除了考秀才，再沒別的人生意義了，他人生價值的標準也就是科舉考試。雖然那個時候科舉制度已經(jīng)腐朽、沒落，成為了迫害讀書人的工具，但他認識不到，還一心追求著。后來周進看了他考試寫的文章，居然認為是好文章，所以他們的思想認識、價值標準都被扭曲了。所以作者寫范進、周進這兩個人物，主要目的都是反映封建科舉制度對文化人的思想毒害。4．名著閱讀。

（1）在羅切斯特的房間放火，并且撕裂簡·愛的婚紗的人是（

）A.格雷斯·普爾

B.布蘭奇小姐

C.譚波爾小姐D.伯莎·梅森

（2）研究者陳美玲認為，《儒林外史》描寫了一個時代的知識分子的生活命運。請你結合作品中周進與范進兩個人物談談對這句話的理解。

《儒林外史》真實地揭示了人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；周進是一個皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺于制藝難以自拔的人。周進生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但他始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。范進，通過描寫范進參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，又以岳丈在范進中舉前后極其鮮明的肢體動作和言語表情上的巨大反差揭示了世態(tài)炎涼。D5．我所了解的孔子和孟子

在過去的很長的歷史時期里，孔子都具有無比崇高的地位。孟子則繼承和發(fā)揚了孔子的思想，歷史上一向以“孔孟”著稱?？鬃雍兔献与x我們的時代已十分久遠，然而他們那杰出的智慧和偉大的人格，仍然會給我們以有益的啟示。九年級某班正在開展以“我所了解的孔子和孟子”為主題的綜合性學習活動，請完成以下任務：（1）【擬寫對聯(lián)】同學們以對聯(lián)形式為本次活動擬寫了一個主題，請補寫下聯(lián)。

走近千古圣賢，____________________（2）請將孔子和孟子的名言各舉一例，并簡要點評。

（3）孔子和孟子是春秋戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家，請分別舉一個與孔子和孟子有關的傳說故事?！痉治觥浚?）對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字數(shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。“走近千古圣賢”總體上是個動賓結構，“千古圣賢”是偏正結構。在內(nèi)容上下聯(lián)也要與上聯(lián)契合。（2）此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識的廣度、思考的深度。多讀書，多接觸社會，多記憶名人故事，多積累名言文化，這是解答這類題的關鍵?？蓮膶W過的課文中的孔子和孟子的名言選出一例即可。（3）考查對名人故事的積累。與孔子有關的成語故事，如①至圣先師；②有教無類；③見賢思齊；④慎終追遠；⑤舉一反三；⑥溫故知新；⑦見義勇為；⑧怨天尤人等。與孟子有關的故事如①孟母三遷；②三斷機杼；③始作俑者；④五十步笑百步等。5．我所了解的孔子和孟子

在過去的很長的歷史時期里，孔子都具有無比崇高的地位。孟子則繼承和發(fā)揚了孔子的思想，歷史上一向以“孔孟”著稱?？鬃雍兔献与x我們的時代已十分久遠，然而他們那杰出的智慧和偉大的人格，仍然會給我們以有益的啟示。九年級某班正在開展以“我所了解的孔子和孟子”為主題的綜合性學習活動，請完成以下任務：（1）【擬寫對聯(lián)】同學們以對聯(lián)形式為本次活動擬寫了一個主題，請補寫下聯(lián)。

走近千古圣賢，____________________（2）請將孔子和孟子的名言各舉一例，并簡要點評。

（3）孔子和孟子是春秋戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家，請分別舉一個與孔子和孟子有關的傳說故事。

孔子：周游列國

孔子韋編三絕

兩小兒辯日

孟子：孟母三遷

三斷機杼敬仰百世智慧

A．三人行，必有我?guī)熝?。這句話教育我們要有謙虛的美德。B．天時不如地利，地利不如人和。這句話點明了決定戰(zhàn)爭勝負的三要素，并突出了人和的重要性。6．在“走進小說天地”的綜合性學習中，那生動的故事，鮮活的人物形象，一定給你留下過深刻的印象。讓我們攜手并肩，再度走進那一片五彩斑斕的天地。（1）活動創(chuàng)意：為這次活動擬一則宣傳標語。

（2）班上開展“走進小說天地”活動，請仿照活動形式再寫兩項。A：競猜歌詞，走進小說世界。B：________C：________D：跨越時空，馳騁文學想象（3）“走進小說天地，體會別樣人生”綜合性學習活動，請從“楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫”中挑選一個人物，仿照示例寫心得，不超過60字。示例：祥子，一個舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸苦難。

（4）讀書現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查項目學段七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時間1.5小時1.2小時0.5小時經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的結論是：_____________________________________________?！痉治觥浚?）宣傳標語要注意：1.深刻理解宣傳對象。2.選擇恰當角度。3.善用形容比喻。4.立意構思巧妙。5.措詞壓韻或精煉。（2）仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。句子仿寫要注意根據(jù)例句的特點，使所造句符合以下要求：形似：結構、修辭、關聯(lián)詞等方面相同或相近。神似：語境契合、格調(diào)高雅、思想健康、鼓勵創(chuàng)新。（3）閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對所讀名著有關的知識信息要大致的了解，對名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。（4）首先讀懂圖表反映的內(nèi)容，能夠整合相關信息，對信息進行分類匯總?cè)缓罄砬灞磉_思路，條理清晰的把圖表內(nèi)容反映出來。6．在“走進小說天地”的綜合性學習中，那生動的故事，鮮活的人物形象，一定給你留下過深刻的印象。讓我們攜手并肩，再度走進那一片五彩斑斕的天地。

（1）活動創(chuàng)意：為這次活動擬一則宣傳標語。

（2）班上開展“走進小說天地”活動，請仿照活動形式再寫兩項。A：競猜歌詞，走進小說世界

B：_______________________

C：_______________________

D：跨越時空，馳騁文學想象

講述故事，暢談獨特感受評說人物，神游人物畫廊插上想象的翅膀，遨游小說天地。6．在“走進小說天地”的綜合性學習中，那生動的故事，鮮活的人物形象，一定給你留下過深刻的印象。讓我們攜手并肩，再度走進那一片五彩斑斕的天地。（3）“走進小說天地，體會別樣人生”綜合性學習活動，請從“楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫”中挑選一個人物，仿照示例寫心得，不超過60字。示例：祥子，一個舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸苦難。

（4）讀書現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查項目學段七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時間1.5小時1.2小時0.5小時經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的結論是：_____________________________________________。楊志，一個梁山泊的英雄，揮著一把樸刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個豪邁英雄的赤子之心。孔乙己，一個舊社會的讀書人，搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒，我從中讀出了科舉制度下的知識分子的迂腐與自命清高。韓麥爾先生，一個教學四十年的老教師，穿上平日輕易不穿的禮服嚴肅認真地上最后一課，我從中讀出了一個知識分子深厚的愛國情感。奧楚蔑洛夫，一個沙皇政權的警官，興師動眾處理街頭小事，變化無常，我從中讀出了沙皇政府的黑暗統(tǒng)治。初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。7．名著閱讀。（1）魯智深原是經(jīng)略府的提轄，他被逼上粱山與林沖有什么關系？請簡要說明。

（2）取經(jīng)路上，孫悟空因和唐僧產(chǎn)生矛盾曾三次離開。其中哪一次是他主動離開的？后來又是怎樣回到唐僧身邊的？請簡述。

【分析】（1）本題考查對《水滸》內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶學過的文章，結合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇。（2）本題考查對《西游記》中故事情節(jié)的識記能力。此類題關鍵是對小說內(nèi)容要熟悉。抓住提問中的信息點回顧小說相關情節(jié)作答。對于“課標”推薦初中生必讀名著，平時要認真閱讀，識記文學常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。7．名著閱讀。（1）魯智深原是經(jīng)略府的提轄，他被逼上粱山與林沖有什么關系？請簡要說明。

（2）取經(jīng)路上，孫悟空因和唐僧產(chǎn)生矛盾曾三次離開。其中哪一次是他主動離開的？后來又是怎樣回到唐僧身邊的？請簡述。

取經(jīng)初期，路上闖出六個賊匪欲搶劫唐僧師徒的馬匹、行李，卻反被悟空打死。因受了唐僧的責罵，“受不得人氣”的悟空一氣之下縱身走了。后來悟空在東海龍王和觀音的勸說下，回來保唐僧取經(jīng)。

魯智深得知林沖被高俅所害，在野豬林救了林沖，將他護送到滄州。為此遭高俅追殺，只得在二龍山落草，最后投奔梁山。8．中華民族的燦爛文化中，富有濃郁民俗特色的傳統(tǒng)節(jié)日源遠流長，五色斑斕。

（1）請根據(jù)詩意填寫上相應的傳統(tǒng)節(jié)日，使詩句完整。A．燕子來時新社，梨花落后______________。B．年年________風兼雨，似為屈原陳昔冤C．愛________三五風光，月色嬋娟，燈火輝煌D．憶對________丹桂叢?；ㄔ诒?。月在杯中。（2）請寫出一句描寫重陽節(jié)的詩句，并指出詩句中涉及的節(jié)日風俗。【分析】（1）考查學生根據(jù)詩句填寫傳統(tǒng)節(jié)日的能力。A句出自宋代晏殊的《破陣子·燕子來時新社》，詩句應為“燕子來時新社，梨花落后清明”；B句出自宋代趙蕃的《端午三首》，詩句應為“年年端午風兼雨，似為屈原陳昔冤”；C句出自元代的《折桂令·元宵》，詩句應為“愛元宵三五風光，月色嬋娟，燈火輝煌”；D句出自宋代辛棄疾的《一剪梅·中秋元月》，詩句應為“憶對中秋丹桂叢?；ㄔ诒?。月在杯中”。據(jù)此填寫即可。（2）本題考查傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。有關重陽節(jié)的詩句如：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。涉及的風俗是登高插茱萸。8．中華民族的燦爛文化中，富有濃郁民俗特色的傳統(tǒng)節(jié)日源遠流長，五色斑斕。

（1）請根據(jù)詩意填寫上相應的傳統(tǒng)節(jié)日，使詩句完整。A．燕子來時新社，梨花落后_______。B．年年______風兼雨，似為屈原陳昔冤C．愛______三五風光，月色嬋娟，燈火輝煌D．憶對______丹桂叢?；ㄔ诒小Ｔ略诒?。（2）請寫出一句描寫重陽節(jié)的詩句，并指出詩句中涉及的節(jié)日風俗。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

風俗：登高插茱萸。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

風俗：登高。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。

風俗：賞菊喝菊花酒。清明端午元宵中秋9．閱讀文段，完成小題。

真正瘋狂了的藝術家是徐渭。徐渭善詩、書、畫、戲劇、軍事。他胸懷奇才不得伸展，于是以詩書畫來表現(xiàn)胸中“勃然不可磨滅之氣”，晚年漸成瘋狂。他的內(nèi)心憤郁和苦痛已經(jīng)只有在強度的自虐中得到發(fā)泄。袁宏道說他：“晚年詩文益奇?！彼臅?，字忽大忽小，忽草忽楷，筆觸忽輕忽重，忽干忽濕，時時出人意料，故意的反秩序，反統(tǒng)一，反和諧。在“醉雨巫風”的筆致中顯出fènshìjìsú的情緒來。草書字之間、行之間，密密麻麻，幅面的空間遮礙得全無盤桓呼吸的余地，行筆時線條扭曲盤結，liàngqiàng跌頓，是困獸張皇奔突覓不得出路的亂跡。筆畫扭成泥坨、敗絮，累成淚滴、血絲，內(nèi)心的huánghuó與絕望都呈現(xiàn)在這里。徐渭言吾書第一詩次之文次之畫又次之。（1）請給文段中劃線字注音。

自虐

()

盤桓()________________自虐盤桓（2）請根據(jù)拼音寫漢字。fènshìjìsú（

）liàngqiàng（

）huánghuó（

）fènshìjìsúliàngqiànghuánghuó________________________（3）根據(jù)文意，作品是徐渭的一項是（

）（4）給文中畫線句子加標點，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.

徐渭言，“吾書第一，詩次之，文次之，畫又次之”。B.

徐渭言：“吾書第一，詩次之、文次之、畫又次之?！盋.

徐渭言，“吾書第一，詩次之、文次之、畫又次之”。D.

徐渭言：“吾書第一，詩次之，文次之，畫又次之?！薄痉治觥浚?）根據(jù)對漢字字音的積累答題，注意“虐”“謔”的讀音區(qū)別，另外注音時不要注成“nuè”，“桓”和“恒”的讀音區(qū)別。

（2）根據(jù)對漢字字形的積累答題，注意“憤世嫉俗”不要寫成“奮世疾俗”，“踉蹌”兩個字都是“足字旁”；“惶惑”不要寫成“謊惑”等。

（3）文段中“他的書法，字忽大忽小，忽草忽楷，筆觸忽輕忽重，忽干忽濕，時時出人意料，故意的反秩序，反統(tǒng)一，反和諧”是徐渭書法的特點，據(jù)此可知A是徐渭的作品。

（4）這句話是引用徐渭的話，因此“言”后應該用冒號、引號?！霸姶沃⑽拇沃?、畫又次之”這是三句話，不是三個詞語，中間應該用逗號，不應該用頓號。9．閱讀文段，完成小題。

真正瘋狂了的藝術家是徐渭。徐渭善詩、書、畫、戲劇、軍事。他胸懷奇才不得伸展，于是以詩書畫來表現(xiàn)胸中“勃然不可磨滅之氣”，晚年漸成瘋狂。他的內(nèi)心憤郁和苦痛已經(jīng)只有在強度的自虐中得到發(fā)泄。袁宏道說他：“晚年詩文益奇?！彼臅?，字忽大忽小，忽草忽楷，筆觸忽輕忽重，忽干忽濕，時時出人意料，故意的反秩序，反統(tǒng)一，反和諧。在“醉雨巫風”的筆致中顯出fènshìjìsú的情緒來。草書字之間、行之間，密密麻麻，幅面的空間遮礙得全無盤桓呼吸的余地，行筆時線條扭曲盤結，liàngqiàng跌頓，是困獸張皇奔突覓不得出路的亂跡。筆畫扭成泥坨、敗絮，累成淚滴、血絲，內(nèi)心的huánghuó與絕望都呈現(xiàn)在這里。徐渭言吾書第一詩次之文次之畫又次之。（1）請給文段中劃線字注音。

自虐

()

盤桓()________________自虐盤桓（2）請根據(jù)拼音寫漢字。fènshìjìsú（

）liàngqiàng（

）huánghuó（

）fènshìjìsúliàngqiànghuánghuó________________________（3）根據(jù)文意，作品是徐渭的一項是（

）（4）給文中畫線句子加標點，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.

徐渭言，“吾書第一，詩次之，文次之，畫又次之”。B.

徐渭言：“吾書第一，詩次之、文次之、畫又次之?！盋.

徐渭言，“吾書第一，詩次之、文次之、畫又次之”。D.

徐渭言：“吾書第一，詩次之，文次之，畫又次之?！眓üèhuán憤世嫉俗

踉蹌

惶惑A

D10．閱讀下列名著選段，完成下列各題。

兩個出了銀安殿，小龍現(xiàn)了本相，卻駕起云頭，與那妖魔在那半空中相殺。這一場，黑地里好殺！怎見得：那一個是碗子山生成的怪物，這一個是西洋海罰下的真龍。一個放毫光，如噴白電：一個生銳氣，如迸紅云。一個好似白牙老象走人間，一個就如金爪貍貓飛下界。一個是擎天玉柱，一個是架海金梁。銀龍飛舞，黃鬼翻騰。左右寶刀無怠慢，往來不歇滿堂紅。他兩個在云端里，戰(zhàn)彀八九回合，小龍的手軟筋麻，老魔的身強力壯。小龍抵敵不住，飛起刀去，砍那妖怪，妖怪有接刀之法，一只手接了寶刀，一只手拋下滿堂紅便打，小龍措手不及，被他把后腿上著了一下，急慌慌按落云頭，多虧了御水河救了性命。小龍一頭鉆下水去，那妖魔趕來尋他不見，執(zhí)了寶刀，拿了滿堂紅，回上銀安殿，照舊吃酒睡覺不題。卻說那小龍潛于水底，半個時辰聽不見聲息，方才咬著牙，忍著腿疼跳將起去，踏著烏云，徑轉(zhuǎn)館驛，還變作依舊馬匹，伏于槽下。可憐渾身是水，腿有傷痕，那時節(jié)：意馬心猿都失散，金公木母盡凋零?！?/p>

小龍道：“他決不打你，他是個有仁有義的猴王。你見了他，且莫說師父有難，只說師父想你哩，把他哄將來，到此處見這樣個情節(jié)，他必然不忿，斷乎要與那妖精比并，管情拿得那妖精，救得我?guī)煾?。”八戒道：“也罷也罷，你倒這等盡心，我若不去，顯得我不盡心了。我這一去，果然行者肯來，我就與他一路來了；他若不來，你卻也不要望我，我也不來了?！毙↓埖溃骸澳闳ツ闳?，管情他來也。”（1）“且莫說師父有難”，請問師父遇到了什么難？后來如何化解的？

（2）整部《西游記》展現(xiàn)白龍馬的情節(jié)并不多，但白龍馬并不是一個可有可無的角色，請你結合選段和全書的相關情節(jié)分析白龍馬的形象。

（3）《西游記》中妖魔鬼怪的下場各有不同，請你總結一下有哪幾種，并列舉一個妖魔鬼怪代表?！痉治觥浚?）閱讀《西游記》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。唐僧師徒去西天