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文檔簡(jiǎn)介
廣東省東華高級(jí)中學(xué)高三考前熱身新高考?xì)v史試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.下圖所列票證見證了中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程。左圖票證的退出流通和右圖票證的出現(xiàn)反映了A.社會(huì)主義所有制形式發(fā)生根本性變化 B.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變C.改革開放加快了社會(huì)民主政治進(jìn)程 D.國(guó)家逐漸放松了對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控2.古希臘歷史學(xué)家希羅多德說:“埃及是尼羅河饋贈(zèng)的厚禮?!痹谥袊?guó),黃河、長(zhǎng)江也被賦予“母親河”的美譽(yù)。對(duì)此現(xiàn)象的解讀最深刻的是A.大河流域發(fā)展了灌溉農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)B.灌溉農(nóng)業(yè)促進(jìn)了這些地區(qū)早期國(guó)家的誕生C.沒有大河流域就沒有埃及和中國(guó)的輝煌成就D.自然地理環(huán)境孕育出早期古代東方區(qū)域文明3.有學(xué)者認(rèn)為,當(dāng)今世界的“縮小”使得不同民族和文化的相互接觸,從沒有如此接近。世界的和平與繁榮要求樹立一種新的全球共識(shí),接受多元化,努力適應(yīng)單一的全球社會(huì)中一律平等的多元文化。該學(xué)者意在說明A.政治多極化與全球化并存 B.全球化推動(dòng)了文明的多元化C.全球化需要文明的多元化 D.世界和平造就了文明多元化4.有學(xué)者指出:“21世紀(jì)土地細(xì)碎化對(duì)農(nóng)民收入的負(fù)面作用大于正面作用,如果為了達(dá)到糧食生產(chǎn)的規(guī)模經(jīng)濟(jì),降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本等目的而強(qiáng)調(diào)整合土地,降低細(xì)碎化水平,結(jié)果也是符合了農(nóng)民意愿,增加了農(nóng)民利益?!睋?jù)此可知,該學(xué)者認(rèn)為A.家庭經(jīng)營(yíng)模式的存在有不合理性 B.農(nóng)業(yè)發(fā)展的出路在于規(guī)模經(jīng)營(yíng)C.土地私有化有利于增加農(nóng)民收入 D.推行土地整合違背了經(jīng)濟(jì)規(guī)律5.1947年5月,杜魯門主義正式實(shí)施,美國(guó)先后向希臘、土耳其提供了7億多美元的軍事援助。1948年4月,馬歇爾計(jì)劃開始執(zhí)行,美國(guó)共向西歐國(guó)家提供了總額為132億美元的援助。這兩次行動(dòng)反映出美國(guó)A.力圖遏制共產(chǎn)主義影響 B.推動(dòng)了戰(zhàn)后歐洲一體化進(jìn)程C.企圖打破雅爾塔體系 D.主要以戰(zhàn)爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)手段擴(kuò)張6.以本紀(jì)、表、書、世家、列傳的體例寫就的史學(xué)著作是A.《史記》 B.《漢書》C.《資治通鑒》 D.《四庫(kù)全書》7.1978年12月15日下午4時(shí),僅距中美兩國(guó)正式宣布建交18小時(shí),美國(guó)使節(jié)伍德科克又一次趕往人民大會(huì)堂,面見鄧小平。鄧小平再次鄭重對(duì)這位美國(guó)使節(jié)指出:“中美建交后,希望美國(guó)政府慎重處理臺(tái)灣的關(guān)系……如果美國(guó)繼續(xù)向臺(tái)灣出售武器,從長(zhǎng)遠(yuǎn)講,將會(huì)對(duì)中國(guó)以和平的方式解決臺(tái)灣歸回祖國(guó)的問題設(shè)置障礙?!编囆∑降恼勗捗鞔_地表達(dá)了A.中國(guó)外交的靈活性 B.中國(guó)外交的反霸原則C.中國(guó)外交維護(hù)國(guó)家核心利益的原則 D.中國(guó)外交維護(hù)世界和平的原則8.種姓制度是古代印度社會(huì)特征之一,以下對(duì)其認(rèn)識(shí)最全面的是A.直接造成印度社會(huì)階層的隔離 B.有利于印度社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展C.對(duì)印度社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重大影響 D.對(duì)佛教的產(chǎn)生發(fā)展有一定影響9.唐初,三省長(zhǎng)官都是宰相,后來發(fā)生了變化:執(zhí)掌行政職能的尚書省地位下降,與決策職能相關(guān)聯(lián)的中書省、門下省地位上升。這表明A.中書省、門下省決策權(quán)擴(kuò)大 B.三省六部制基本已被廢除C.君權(quán)與相權(quán)的關(guān)系有所調(diào)整 D.政府的行政效率極大提高10.之所以說“文藝復(fù)興使人們開始從宗教外衣之下慢慢探索人的價(jià)值”,是因?yàn)檫@場(chǎng)運(yùn)動(dòng)()A.沖擊了神學(xué)思想的束縛B.倡導(dǎo)“先定論”,挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威C.追求人的徹底解放和自由平等D.用理性之光驅(qū)散了現(xiàn)實(shí)的黑暗11.二戰(zhàn)后,股份公司的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段,資本家開始大規(guī)模對(duì)工人發(fā)售股票,并積極鼓勵(lì)職工購(gòu)買本企業(yè)的股票,對(duì)工齡長(zhǎng)、貢獻(xiàn)大的職工贈(zèng)送一些股票。這反映出資本主義A.貧富差別逐漸消失 B.社會(huì)矛盾逐漸緩和C.生產(chǎn)關(guān)系局部變化 D.福利制度不斷發(fā)展12.19世紀(jì)80年代后,一個(gè)包含以武力、貿(mào)易、投資和商業(yè)活動(dòng)控制世界意思的新造詞匯,逐步流行于歐美。該詞匯是A.壟斷 B.工業(yè)化 C.法西斯 D.帝國(guó)主義13.一百年前,孫中山提出的民族、民權(quán)、民生三大主義成為革命黨人奮斗的綱領(lǐng)。以下論述能夠體現(xiàn)民權(quán)主義思想的是A.“就算漢人為君主,也不能不革命” B.“驅(qū)逐韃虜之后,光復(fù)我民族的國(guó)家”C.“改良社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織,核定天下地價(jià)” D.“滌二百六十年之腥膻,復(fù)四千年之祖國(guó)”14.新聞圖片和文字說明構(gòu)成的有機(jī)整體,具有重要的史料價(jià)值。請(qǐng)為下列一組新聞圖片選擇一個(gè)最貼切的主題A.二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域化 B.二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的一體化C.二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的制度化 D.二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的多極化15.周公平定武庚叛亂后,封少弟康叔于殷故地衛(wèi)。鑒于“酒之失,婦人是用,故紂之亂自此始”,周公要求康叔“剛制于酒”,有敢“群飲”者殺之,“惟殷之迪諸臣惟工,乃湎于酒,勿庸殺之,姑惟敦之。這反映出當(dāng)時(shí)A.儒法兩家學(xué)說相融合 B.糧食產(chǎn)量低不應(yīng)釀酒C.穩(wěn)定政局為首要任務(wù) D.重視私營(yíng)手工業(yè)發(fā)展16.有人說,是哥倫布給美洲帶來了今天的繁榮;而委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)查韋斯卻說,哥倫布是人類歷史上最大的侵略與種族滅絕的先鋒。上述評(píng)價(jià)的差異反映了價(jià)值判斷的A.客觀性B.隨意性C.相對(duì)性D.時(shí)代性17.蔣介石曾在1925年演講中說:“民生主義就是打倒資本家,反對(duì)大地主。這明明白白是為無產(chǎn)階級(jí)而奮斗的……只是因?yàn)槊裆鷥蓚€(gè)字足以代表社會(huì)主義、共產(chǎn)主義解決人類生活,謀求社會(huì)生存的要義,所以我們叫做民生主義,而不再分為社會(huì)主義或共產(chǎn)主義。”這一論斷A.與中國(guó)共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)基本一致B.推動(dòng)了轟轟烈烈的“國(guó)民大革命”興起C.奠定了國(guó)共之間第二次合作的理論基礎(chǔ)D.明確顯示蔣介石掩蓋反動(dòng)面目的欺騙性18.恩格斯在評(píng)價(jià)某一文學(xué)藝術(shù)流派時(shí)說:“除細(xì)節(jié)的真實(shí)外,還要真實(shí)地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物?!睂儆谶@一流派的作品是A.《哈姆雷特》 B.《等待戈多》 C.《人間喜劇》 D.《西風(fēng)頌》19.“高產(chǎn)衛(wèi)星”是“大躍進(jìn)”時(shí)期常用詞。有人以《人民日?qǐng)?bào)》為例做統(tǒng)計(jì),“高產(chǎn)衛(wèi)星”一詞,1957年未有文章使用,1958年有85篇,1959年有15篇,而1960年只有1篇,并且還是“陜西長(zhǎng)安縣的一個(gè)學(xué)習(xí)組說1958年種的‘三畝六分高產(chǎn)衛(wèi)星田’不尊重‘莊稼生長(zhǎng)的規(guī)律’了”。下列對(duì)“大躍進(jìn)”的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)有①“大躍進(jìn)”只在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域展開②“高產(chǎn)衛(wèi)星”折射“大躍進(jìn)”浮夸盛行③1958年“大躍進(jìn)”快速推進(jìn)④1960年基層對(duì)“大躍進(jìn)”有所反思A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④20.“這次起義促使共產(chǎn)國(guó)際改變了對(duì)國(guó)共合作的態(tài)度,這才有了革命轉(zhuǎn)折點(diǎn)的八七會(huì)議,堅(jiān)定了土地革命和武裝斗爭(zhēng)的總方針”。對(duì)這次起義的描述有誤的是①參加軍隊(duì)稱紅軍②是中共從幼稚走向成熟的標(biāo)志③發(fā)生在1927年8月④標(biāo)志著第一次國(guó)共合作全面破裂A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④21.梁?jiǎn)⒊谠u(píng)價(jià)一位儒學(xué)大師的著作時(shí)說:“他的政治理想,從近日青年眼光看去,雖平平無奇,但三百年前--盧騷《民約論》(即盧梭《社會(huì)契約論》出世前之?dāng)?shù)十年,有這等議論,不能不算文化之一高貴產(chǎn)品。”他評(píng)價(jià)的是()A.董仲舒的《春秋繁露》 B.黃宗羲的《明夷待訪錄》C.李贄的《焚書》 D.朱熹的《四書章句集注》22.12-16世紀(jì),歐洲各國(guó)先后出現(xiàn)對(duì)羅馬法進(jìn)行注釋、評(píng)論和解釋,并將其基本原則和念適用于法律實(shí)踐的熱潮,史稱"羅馬法復(fù)興"。這一熱潮的出現(xiàn)A.奠定了西方近現(xiàn)代法治理念的基礎(chǔ) B.緣于羅馬法承載著時(shí)代需求和價(jià)值C.反映了對(duì)古羅馬文明的繼承和創(chuàng)新 D.說明羅馬法的司法原則具有斗爭(zhēng)性23.“新時(shí)期中國(guó)外交進(jìn)行了重大調(diào)整。按照是否有利于共同發(fā)展和繁榮來決定中國(guó)的外交政策,而不是單純從社會(huì)制度出發(fā),不再簡(jiǎn)單以意識(shí)形態(tài)畫線,不再繼續(xù)劃分?jǐn)?、我、友”。決定新時(shí)期中國(guó)外交選擇的根本因素是A.不結(jié)盟外交方針B.單純的意識(shí)形態(tài)畫線C.和平外交的思想D.改革開放的戰(zhàn)略決策24.明代中后期,通過馬尼拉帆船,大量的美洲白銀流入到中國(guó)。但這些流入到中國(guó)的白銀要么用于購(gòu)買土地,要么被私人窖藏于地,市場(chǎng)上甚至出現(xiàn)了白銀短缺的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)根源于A.土地兼并的需要 B.抑商政策的推行C.白銀不斷地貶值 D.傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)模式25.明正德《松江府志》記載:松江“俗務(wù)紡織,不止鄉(xiāng)落,雖城中亦然,里媼(年老的婦女)晨抱紗入市,易木棉以歸,明旦復(fù)抱紗以出,無頃刻閑,織者率日成一匹,有通宵不寐者。田家收獲,輸官償息外,未卒歲,室廬已空,其衣食全賴此?!辈牧戏从沉薃.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)走向衰落B.私營(yíng)手工業(yè)居主導(dǎo)地位C.出現(xiàn)資本主義萌芽D.家庭手工業(yè)面向市場(chǎng)26.“漢高祖、唐太宗、宋高宗、清圣祖”其稱號(hào)共同源于A.年號(hào) B.廟號(hào) C.謚號(hào) D.國(guó)號(hào)27.讀下表:1840一1894年間中國(guó)土布生產(chǎn)消用棉紗量據(jù)此可以推斷A.民族工業(yè)的勃興推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品商品化B.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)遭外國(guó)商品的強(qiáng)勁沖擊C.中國(guó)與世界市場(chǎng)的聯(lián)系日益密切D.歐美列強(qiáng)加強(qiáng)對(duì)中國(guó)的原料掠奪28.明清時(shí)期通俗小說的讀者有兩類:直接讀者和間接讀者。下圖描述了這兩類讀者與通俗小說傳播方式的關(guān)系。從該圖中可以得出()A.間接閱讀是小說傳播的主要方式 B.社會(huì)上層閱讀小說側(cè)重于版籍傳播C.通俗小說為明清時(shí)期的主流文學(xué) D.明清通俗小說傳播途徑呈現(xiàn)多樣化29.創(chuàng)作于1595年的《羅密歐與朱麗葉》講述了男女主人公羅密歐與朱麗葉在面對(duì)因家族恩怨愛情受阻的情況下,用愛、用自我的獻(xiàn)身化解了兩家的仇恨。該作品A.體現(xiàn)人文主義價(jià)值取向B.揭露資本主義黑暗C.摧毀天主教會(huì)精神獨(dú)裁D.宣揚(yáng)天賦人權(quán)理念30.恩格斯指出:“可是,當(dāng)我們寫這個(gè)《宣言》時(shí),我們不能把它叫做社會(huì)主義宣言。在1847年,所謂社會(huì)主義者,一方面是指各種空想社會(huì)主義體系的信徒……另一方面是指形形色色的社會(huì)庸醫(yī)……在1847年,社會(huì)主義是資產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng),而共產(chǎn)主義則是工人階級(jí)的運(yùn)動(dòng)?!毕铝许?xiàng)中,對(duì)材料內(nèi)容解讀恰當(dāng)?shù)氖洽佟缎浴返陌l(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生②“社會(huì)主義者”包括歐文、傅立葉③《宣言》即國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)戰(zhàn)斗綱領(lǐng)④國(guó)際工人協(xié)會(huì)委托馬克思和恩格斯撰寫《宣言》A.①② B.①②③ C.②④ D.②③④二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計(jì)34分。要求:分析材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。31.閱讀下列材料,回答問題?!艾F(xiàn)代化是指人類社會(huì)自工業(yè)革命以來經(jīng)歷的一場(chǎng)巨大的歷史變革過程。它以工業(yè)化為推動(dòng)力,導(dǎo)致傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變,并引發(fā)整個(gè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域以及政治和思想文化等方面發(fā)生深刻的變化。……現(xiàn)代化的世界進(jìn)程是人類文明形態(tài)的重大飛躍,也是人類社會(huì)從分散的地域性歷史向整體的世界歷史發(fā)展的轉(zhuǎn)折?!薄浴陡咧袣v史》拓展型教材華東師范大學(xué)出版社請(qǐng)回答:(1)現(xiàn)代化最早發(fā)端于哪國(guó)?現(xiàn)代化的進(jìn)程是如何逐步向全球擴(kuò)展的?(2)各國(guó)在探索現(xiàn)代化道路中各具特色,20世紀(jì)現(xiàn)代化探索模式呈現(xiàn)多樣性特點(diǎn),試舉一例并加以簡(jiǎn)要說明。(3)試舉18世紀(jì)以來,西歐在經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化等領(lǐng)域順應(yīng)現(xiàn)代化潮流而發(fā)生的重大史實(shí)各一例,并分別加以說明。32.閱讀材料,回答問題。材料:自格致學(xué)日明,而天予神授為皇帝之邪說可滅。自世界文明日開,而專制政體一人奄有天下之制可倒。自人智日聰明,而人人皆得有天賦之權(quán)利可享。今日,今日,我皇漢人民,永脫滿洲之羈絆,盡復(fù)所失之權(quán)利,而介于地球強(qiáng)國(guó)之間,蓋欲全我天賦平等自由之位置,不得不革命而保我獨(dú)立之權(quán)。嗟予小子無學(xué),頑陋不足以言革命獨(dú)立之大義。兢兢業(yè)業(yè),謹(jǐn)模擬美國(guó)革命獨(dú)立之義,約為數(shù)事,再拜頓首,獻(xiàn)于我最敬最親愛之皇漢人種四萬萬同胞前,以備采行焉如左:………………——摘自鄒容《革命軍》第六章《革命獨(dú)立之大義》(1)你是否同意鄒容所言“自格致學(xué)日明,而天予神授為皇帝之邪說可滅?!钡挠^點(diǎn)?簡(jiǎn)要說明你的理由。(2)鄒容提出“驅(qū)逐住居中國(guó)中之滿洲人,或殺以報(bào)仇?!薄ⅰ罢D殺滿洲人所立之皇帝,以儆萬世不復(fù)有專制之君主?!敝袊?guó)歷史的現(xiàn)實(shí)演變與該構(gòu)想有何差異?(3)你如何看待鄒容對(duì)中華共和國(guó)的構(gòu)想?33.閱讀材料,回答下列問題。以下是斯塔夫里阿諾斯《全球通史:從史前史到21世紀(jì)》的部分目錄:第六編新興西方的世界,1500—1763年第22章西歐的擴(kuò)張:伊比利亞階段,1500—1600年第23章西歐的擴(kuò)張:荷蘭、法國(guó)、英國(guó)階段,1600—1763年第24章俄國(guó)在亞洲的擴(kuò)張第25章全球統(tǒng)一性的開始第七編西方據(jù)優(yōu)勢(shì)地位時(shí)的世界,1763—1914年根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),以全球化視野,為第七編擬寫一個(gè)子目,并對(duì)其進(jìn)行概述和評(píng)價(jià)。(要求:子目簡(jiǎn)潔、概述準(zhǔn)確、評(píng)價(jià)科學(xué)合理)
參考答案一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、B【解析】
圖1票證屬于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代產(chǎn)物,圖一票證的退出和圖2票證的出現(xiàn)反映了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變,故B正確;社會(huì)主義所有制仍是公有制,排除A;材料未涉及社會(huì)民主政治的信息,排除C;材料說明的是經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變,不是說明國(guó)家逐漸放松了對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控,排除D。故選B。2、D【解析】
根據(jù)古希臘歷史學(xué)家希羅多德的分析,埃及、中國(guó)等古老文明以大江大河滋養(yǎng)而生,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,其肯定了自然地理環(huán)境對(duì)東方區(qū)域文明的影響,D項(xiàng)正確;“母親河”對(duì)于古代文明的影響不只限于經(jīng)濟(jì)和政治的一個(gè)方面,AB兩項(xiàng)對(duì)材料的分析不全面;大河流域不是東方古文明唯一決定因素,C項(xiàng)說法絕對(duì)。3、C【解析】
依據(jù)材料中“要求樹立一種新的全球共識(shí)”、“接受多元化”、“適應(yīng)……多元文化”等信息可知,該學(xué)者意在說明全球化需要文明的多元化,這有利于世界的和平與繁榮,因此C選項(xiàng)正確;材料并未涉及政治多極化的內(nèi)容,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;材料不能體現(xiàn)“推動(dòng)”和“造就”的信息,B、D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。4、B【解析】
根據(jù)材料“降低細(xì)碎化水平,結(jié)果也是符合了農(nóng)民意愿,增加了農(nóng)民利益”可知隨著土地細(xì)碎化給農(nóng)民的負(fù)面作用大于正面作用,農(nóng)業(yè)的發(fā)展必須走規(guī)?;?jīng)營(yíng)的道路,故選B項(xiàng);材料論述的是土地細(xì)碎化的負(fù)面作用和農(nóng)業(yè)發(fā)展的出路,并沒有涉及家庭經(jīng)營(yíng)模式的問題,排除A項(xiàng);土地私有化不符合我國(guó)國(guó)情,排除C項(xiàng);推行土地整合符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律,排除D項(xiàng)。故選B。5、A【解析】
“1947年5月,杜魯門主義正式實(shí)施,美國(guó)先后向希臘、土耳其提供了7億多美元的軍事援助。1948年4月,馬歇爾計(jì)劃開始執(zhí)行,美國(guó)共向西歐國(guó)家提供了總額為132億美元的援助”表明這兩次行動(dòng)反映出美國(guó)力圖遏制共產(chǎn)主義影響,A正確;B與杜魯門主義不符,排除;C項(xiàng)在材料中未體現(xiàn),排除;戰(zhàn)爭(zhēng)不是美國(guó)擴(kuò)張的主要手段,排除D。6、A【解析】
本紀(jì)、表、書、世家、列傳的體例是紀(jì)傳體通史,《史記》是這一體例,選項(xiàng)A正確;《漢書》中沒有世家,而且以志代書,選項(xiàng)B排除;選項(xiàng)C是編年體史書,排除;選項(xiàng)D是大型叢書,不是史學(xué)著作,排除。7、C【解析】
根據(jù)“中美建交后,希望美國(guó)政府慎重處理臺(tái)灣的關(guān)系……如果美國(guó)繼續(xù)向臺(tái)灣出售武器,從長(zhǎng)遠(yuǎn)講,將會(huì)對(duì)中國(guó)以和平的方式解決臺(tái)灣歸回祖國(guó)的問題設(shè)置障礙?!辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知,鄧小平明確地表達(dá)了中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)的決心,故C正確。8、C【解析】
注意限定信息“最全面”,結(jié)合所學(xué)可知,種姓制度是印度與其他南亞地區(qū)普遍存在的社會(huì)體系,最重要的特征是職業(yè)世襲和內(nèi)婚制,種姓之間界限森嚴(yán),互相不能通婚、交往,不能共食、并坐,這在一定程度上向成員提供了保護(hù),但它制造種姓隔離,維護(hù)社會(huì)的不平等,不利于印度社會(huì)的穩(wěn)定,對(duì)印度社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響,故C正確,B錯(cuò)誤;A項(xiàng)錯(cuò)在“直接”,排除;種姓制度對(duì)佛教產(chǎn)生關(guān)系不大,排除D。9、C【解析】
材料體現(xiàn)的是三省長(zhǎng)官的職責(zé)地位有所調(diào)整,說明君權(quán)和相權(quán)之間關(guān)系的變動(dòng),C正確;門下省負(fù)責(zé)的是審核政令,A排除;B說法不符合史實(shí),排除;材料與政府效率提高無關(guān),D排除。故選C。10、A【解析】試題分析:本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。依據(jù)所學(xué)知識(shí),文藝復(fù)興肯定人的自然本性和價(jià)值,主張追求現(xiàn)實(shí)的幸福,沖擊了神學(xué)思想的束縛;宗教改革挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威;啟蒙運(yùn)動(dòng)追求人的徹底解放和自由平等,倡導(dǎo)理性;排除BCD三項(xiàng),故選A項(xiàng)??键c(diǎn):西方人文精神的起源與發(fā)展·神權(quán)下的自我·人性的啟蒙11、C【解析】
根據(jù)題干可知,材料反映的是二戰(zhàn)后股份公司的發(fā)展變化,鼓勵(lì)職工購(gòu)買本企業(yè)股票及贈(zèng)股行為有利于緩和勞資矛盾,激發(fā)工人生產(chǎn)積極性,屬于戰(zhàn)后資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整,故C項(xiàng)正確;戰(zhàn)后資本主義的新變化并未讓貧富差距消失,排除A項(xiàng);題干信息不能片面的說明整個(gè)社會(huì)矛盾的緩和,排除B項(xiàng);鼓勵(lì)職工購(gòu)買本企業(yè)股票及贈(zèng)股行為與福利制度無關(guān),排除D項(xiàng)。故選C。12、D【解析】
19世紀(jì)末20世紀(jì)初,資本主義從自由競(jìng)爭(zhēng)階段過渡到壟斷階段,帝國(guó)主義最后形成。帝國(guó)主義階段的經(jīng)濟(jì)具有下述特征:生產(chǎn)和資本的集中高度發(fā)展,壟斷組織在經(jīng)濟(jì)生活中起決定作用;銀行資本和工業(yè)資本融合為金融資本,并在此基礎(chǔ)上形成金融寡頭;資本輸出具有特別重要的意義;瓜分世界的資本家國(guó)際壟斷同盟也已形成;最大的資本主義列強(qiáng)已把世界領(lǐng)土分割完畢。故答案為D;壟斷是帝國(guó)主義的一個(gè)重要表現(xiàn)形式,不符合題意,A錯(cuò)誤;工業(yè)化產(chǎn)生于工業(yè)革命時(shí)期,與材料時(shí)間不符合,B錯(cuò)誤;法西斯最早產(chǎn)生于古羅馬時(shí)期,不是新造詞匯,C錯(cuò)誤。13、A【解析】試題分析:三民主義是孫中山的革命辛亥革命的指導(dǎo)思想。包括民族、民權(quán)、民生三部分。民權(quán)即創(chuàng)立民國(guó),建立資產(chǎn)階級(jí)的共和國(guó)。因此不管是那個(gè)民族為君主,也是要革命推翻的。故選A。BD有反滿統(tǒng)治,建立漢族政權(quán)的意思,與材料不符。C說的是平均地權(quán)??键c(diǎn):辛亥革命點(diǎn)評(píng):辛亥革命是考試的重點(diǎn)。與此相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)如辛亥革命的影響等也需要掌握。14、C【解析】
布雷頓森林體系是貨幣體系,關(guān)貿(mào)總協(xié)定和世界貿(mào)易組織是貿(mào)易體系,這些組織的建立都有利于世界經(jīng)濟(jì)朝著體系化和制度化的方向發(fā)展,故C正確;布雷頓森林體系是國(guó)際貨幣體系,關(guān)貿(mào)總協(xié)定和世界貿(mào)易組織也是國(guó)際性的貿(mào)易組織,都不是區(qū)域集團(tuán),故A錯(cuò)誤;布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定以及后來的世貿(mào)組織都有利于世界經(jīng)濟(jì)一體化,但世界經(jīng)濟(jì)一體化至今未實(shí)現(xiàn),故B錯(cuò)誤;材料中布雷頓森林體系形成,關(guān)貿(mào)總協(xié)定和世界貿(mào)易組織建立,并不能反映出世界經(jīng)濟(jì)的多級(jí)化,故D錯(cuò)誤。15、C【解析】
周公認(rèn)為酒色是導(dǎo)致商朝滅亡的原因之一,因此要求康叔不得沉湎于飲酒,其主要目的在于穩(wěn)定政局,鞏固統(tǒng)治,故選C;周公要求康叔不沉湎酒色并未體現(xiàn)儒法學(xué)說的融合,排除A;BD項(xiàng)與材料無關(guān),排除。故選C。16、C【解析】
從材料我們可以看出,有人認(rèn)為哥倫布給美洲帶來的繁榮,有人認(rèn)為,他是美洲種族滅絕的先鋒,對(duì)哥倫布的評(píng)價(jià)具有相對(duì)性,主要看從什么角度站在誰的立場(chǎng)上來進(jìn)行分析,故選C。材料反映的是對(duì)哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸形成的兩種認(rèn)識(shí),觀點(diǎn)正好相反,并不是反應(yīng)了歷史評(píng)價(jià)的客觀性,排除A;材料中的觀點(diǎn)都有歷史事實(shí)作為依據(jù),并不是隨意評(píng)價(jià),排除B;材料對(duì)哥倫布的兩種評(píng)價(jià)沒有時(shí)間上的比對(duì),無法體現(xiàn)出新時(shí)代的特征,排除D。【點(diǎn)睛】本題主要考查新航路開辟的影響,要求學(xué)生結(jié)合哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸以后,對(duì)歐洲和對(duì)美洲產(chǎn)生的影響分析材料.17、A【解析】根據(jù)材料信息“民生主義就是打倒資本家,反對(duì)大地主”、“民生兩個(gè)字足以代表社會(huì)主義、共產(chǎn)主義解決人類生活,謀求社會(huì)生存的要義”、“民生主義,而不再分為社會(huì)主義或共產(chǎn)主義”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,孫中山倡導(dǎo)的新三民主義中的民生主義與中共的民主革命綱領(lǐng)的目標(biāo)基本一致,A項(xiàng)正確。國(guó)民革命興起于1924年國(guó)民黨一大后,故B項(xiàng)錯(cuò)誤,排除。第二次國(guó)共合作出現(xiàn)于抗戰(zhàn)時(shí)期,與中共的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針政策相關(guān),排除C。材料沒有體現(xiàn)蔣介石掩蓋反動(dòng)面目的欺騙性,而是強(qiáng)調(diào)三民主義和中國(guó)共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)基本一致,排除D。18、C【解析】
結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)強(qiáng)調(diào)的是寫實(shí),C選項(xiàng)符合題意。《哈姆雷特》屬于文藝復(fù)興時(shí)期的代表作,A選項(xiàng)排除?!兜却甓唷穼儆诂F(xiàn)代主義文學(xué),B選項(xiàng)排除?!段黠L(fēng)頌》屬于浪漫主義文學(xué),D選項(xiàng)排除。19、B【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知:“大躍進(jìn)”不僅發(fā)生于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域,也發(fā)生于鋼鐵生產(chǎn)等重工業(yè)領(lǐng)域。故排除①;由題目中的信息“‘高產(chǎn)衛(wèi)星’是‘大躍進(jìn)’時(shí)期常用詞”可知②的表述符合題意;由題目中的信息“‘高產(chǎn)衛(wèi)星’一詞……1958年有85篇”可知③的表述符合題意;由題目中的信息“1960年……高產(chǎn)衛(wèi)星田……不尊重‘莊稼生長(zhǎng)的規(guī)律’”可知④的表述符合題意;故本題應(yīng)選B項(xiàng)?!究键c(diǎn)定位】本題考查社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展20、B【解析】
依據(jù)材料“這次起義促使共產(chǎn)國(guó)際改變了對(duì)國(guó)共合作的態(tài)度,這才有了革命轉(zhuǎn)折點(diǎn)的八七會(huì)議”可知,這次起義對(duì)八七會(huì)議產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,結(jié)合所學(xué)可知,南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍,為八七會(huì)議召開奠定基礎(chǔ),因此該起義是南昌起義,南昌起義時(shí),中共仍然沿用國(guó)民革命軍的旗號(hào),沒有打出工農(nóng)紅軍旗號(hào),故①錯(cuò)誤;遵義會(huì)議是中國(guó)從幼稚走向成熟的標(biāo)志,故②錯(cuò)誤;南昌起義發(fā)生在1927年8月,故③正確;1927年蔣介石和汪精衛(wèi)的反革命政變標(biāo)志著第一次國(guó)共合作破裂,在南昌起義之前,故④錯(cuò)誤。綜上所述,故B項(xiàng)符合題意,排除ACD。故選B。21、B【解析】聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知,黃宗羲從明亡的歷史看到了封建專制制度的腐朽,對(duì)君主專制制度進(jìn)行猛烈抨擊,揭露君主專制是天下之大害;“天下為主,君為客”的民主思想,主張以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”,從而限制君權(quán),保證人民的基本權(quán)利。這符合梁?jiǎn)⒊帟r(shí)代人們的思想特點(diǎn),也與盧梭《社會(huì)契約論》的思想相契合。故此題應(yīng)選B項(xiàng)22、B【解析】
12-16世紀(jì)是歐洲資本主義萌生、興起和擴(kuò)張的時(shí)期,此時(shí)對(duì)羅馬法的注釋、評(píng)論、解釋和適用于法律實(shí)踐,是為了從羅馬法中尋找適應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)代需要的法律觀念和內(nèi)容,說明羅馬法承擔(dān)了時(shí)代的需求和價(jià)值,故選B;這一熱潮和西方近現(xiàn)代法治理念基礎(chǔ)的奠定無關(guān),排除A;這一熱潮是基于羅馬法的創(chuàng)新,并不是繼承古羅馬文明,排除C;D項(xiàng)與題意主旨不符,排除。故選B?!军c(diǎn)睛】23、D【解析】
根據(jù)材料可知,我國(guó)外交政策調(diào)整后更加注重政策“有利于共同發(fā)展和繁榮”,結(jié)合所學(xué)可知,這一外交政策的出臺(tái)原因在于我國(guó)實(shí)行了改革開放的戰(zhàn)略決策,選項(xiàng)D正確;不結(jié)盟外交方針是材料中外交政策的具體表現(xiàn),而非原因,排除A;選項(xiàng)B與材料意思相反,排除;和平外交是我國(guó)一貫堅(jiān)持的外交思想,并未發(fā)生轉(zhuǎn)變,其并不構(gòu)成影響外交政策轉(zhuǎn)變的決定性因素,排除C。24、D【解析】
結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)模式即小農(nóng)經(jīng)濟(jì),是以一家一戶為單位、男耕女織自給自足的自然經(jīng)濟(jì),具有封閉性,排斥市場(chǎng)。從材料中可以看出,明代中后期,大量白銀流入中國(guó)后多被用于購(gòu)買土地或窖藏于地,導(dǎo)致市場(chǎng)白銀短缺,這種現(xiàn)象根源于中國(guó)傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)模式即小農(nóng)經(jīng)濟(jì),故D正確。A與材料無直接關(guān)系。在中國(guó)封建社會(huì),統(tǒng)治者推行重農(nóng)抑商的政策,對(duì)白銀在市場(chǎng)的流通有一定的影響,但不是根源,故排除B。白銀的貶值是白銀流入的結(jié)果,并不能導(dǎo)致市場(chǎng)上白銀的短缺,C項(xiàng)錯(cuò)誤。25、D【解析】試題分析:本題主要考查學(xué)生對(duì)材料的全面解讀的能力,難度為小。由材料“…里媼(年老的婦女)晨抱紗入市,易木棉以歸,明旦復(fù)抱紗以出…”,由此可見,家庭手工業(yè)面向市場(chǎng)的。故選D.考點(diǎn):中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)·中國(guó)古代的手工業(yè)經(jīng)濟(jì)·家庭手工業(yè)26、B【解析】
根據(jù)所學(xué)內(nèi)容可知,“祖”、“宗”涉及的是廟號(hào),與年號(hào)、謚號(hào)和國(guó)號(hào)無關(guān),故選B項(xiàng),排除ACD項(xiàng)。故選B。27、C【解析】
從材料中的“土布消用洋紗量”的數(shù)據(jù)變化可知,中國(guó)土布對(duì)洋紗的消用量大增,這說明中國(guó)與世界市場(chǎng)的聯(lián)系日益密切,故選C項(xiàng);無法直接從材料信息得出民族工業(yè)發(fā)展與農(nóng)產(chǎn)品商品化之間的因果關(guān)系,排除A;材料描述的土布發(fā)展概況,它不是近代工業(yè)的產(chǎn)物,排除A;土布的產(chǎn)量并未發(fā)生太大變化,故無法得出“強(qiáng)勁沖擊”的結(jié)論,排除B;材料描述的土布發(fā)展概況,而非西方資本主義在中國(guó)的發(fā)展概況,無法得出D項(xiàng)結(jié)論,排除。28、D【解析】
圖中小說讀者和傳播方式均為兩類,但從閱讀的方式來看,有購(gòu)買文本、轉(zhuǎn)借文本、聽書、看戲等方式,這說明時(shí)人閱讀通俗小說的途徑有多種,故D項(xiàng)正確;圖示只能呈現(xiàn)兩種閱讀方式,無法反映這兩種傳播方式所占的比重,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;直接閱讀者需要具備一定的識(shí)字能力,但這些讀者也并非是社會(huì)上層人士且從圖示中不能直接得出,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;圖文材料只涉獵明清通俗小說,沒有提及其他文學(xué)類型,不具有可比性,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。29、A【解析】
依據(jù)材料可知,作品創(chuàng)作于16世紀(jì),屬于文藝復(fù)興時(shí)期作品,而且作品強(qiáng)調(diào)了男女主人公羅密歐與朱麗葉在面對(duì)因家族恩怨愛情受阻的情況下,用愛、用自我的獻(xiàn)身化解了兩家的仇恨,充分體現(xiàn)了人文主義思想,故選A項(xiàng)。揭露資本主義黑暗的說法與材料無關(guān),B選項(xiàng)排除。摧毀天主教會(huì)精神獨(dú)裁是在宗教改革時(shí)期發(fā)生的,C選項(xiàng)排除。宣揚(yáng)天賦人權(quán)理念是啟蒙運(yùn)動(dòng)的主張,D選項(xiàng)排除。30、B【解析】
根據(jù)材料“在1847年,所謂社會(huì)主義者”等,可知《宣言》是指《共產(chǎn)黨宣言》,《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生,①正確;歐文和傅里葉是空想社會(huì)主義的代表,②正確;《共產(chǎn)黨宣言》創(chuàng)作于1848年,是國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)戰(zhàn)斗綱領(lǐng),③正確;它是共產(chǎn)主義者同盟委托馬克思、恩格斯起草的,④排除。綜上所述,故選B,排除ACD。故選B。二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計(jì)34分。要求:分析材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。31、(1)發(fā)端于英國(guó)。擴(kuò)展:在歐洲:法國(guó)、德國(guó)、俄國(guó);在北美:美國(guó);在東亞:日本先后實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。(2)國(guó)家調(diào)控資本主義新模式、蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)代化模式、發(fā)展中國(guó)家具有民族特色的、多樣的現(xiàn)代化模式。(3)如:經(jīng)濟(jì):兩次工業(yè)革命,現(xiàn)代化的核心和源動(dòng)力,促進(jìn)世界現(xiàn)代化的發(fā)展;政治:法國(guó)大革命(或德國(guó)統(tǒng)一),為現(xiàn)代化奠定了政治基礎(chǔ);思想文化:?jiǎn)⒚伤枷?,為資產(chǎn)階級(jí)革命與改革提供了理論根據(jù)。【解析】
(1)結(jié)合工業(yè)革命相關(guān)知識(shí)可知,現(xiàn)代化最早發(fā)端于英國(guó)。之后擴(kuò)展到歐美日本等地區(qū)。(2)20世紀(jì)現(xiàn)代化探索模式結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知有美國(guó)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)模式,蘇聯(lián)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式等。(3)經(jīng)濟(jì)上的現(xiàn)代化:結(jié)合兩次工業(yè)革命對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響回答即可;政治上的現(xiàn)代化:結(jié)合資本主義制度在歐洲大陸的擴(kuò)展回答;思想文化上:結(jié)合啟蒙運(yùn)動(dòng)回答。32、(1)部分同意。(或基本同意)理由:鄒容所述“格致學(xué)日明”,實(shí)指西學(xué)在中國(guó)傳播。西學(xué)在中國(guó)傳播后,君權(quán)神授或君權(quán)天授(或皇帝為天子,代表上天統(tǒng)治臣民)的觀點(diǎn)日益動(dòng)搖(可以涉及自然科學(xué)的進(jìn)步動(dòng)搖了君權(quán)天授的基礎(chǔ)),民主的觀念日漸傳播。但是說君主觀點(diǎn)徹底失去市場(chǎng)則為時(shí)過早,在革命興起時(shí)保皇勢(shì)力仍不可小視,在清朝專制統(tǒng)治推翻后,君主思想仍大有市場(chǎng)以至還出現(xiàn)過袁世凱復(fù)辟帝制和丁巳復(fù)辟(也可以再往后涉及了民國(guó)的獨(dú)裁統(tǒng)治)。(2)鄒容的觀點(diǎn)實(shí)質(zhì)上具備狹隘的民族主義性質(zhì),滿洲人是中國(guó)人的一部分而并非外國(guó)人。資產(chǎn)階級(jí)革命之初,
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