江蘇省常熟市初中歷史九年級期末上冊通關(guān)預(yù)測題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、觀察圖片，我國漢字延續(xù)至今的關(guān)鍵是

利簋及銘文

居延漢簡

馬王堆帛書

①書寫載體日益便捷；②造紙術(shù)的發(fā)明；③字體逐漸簡化；④印刷術(shù)的出現(xiàn)A．①②B．②③C．①③D．③④

2、以雅典為代表的古希臘民主制度是人類實踐民主和追求自由的開始，是后世追求民主、自由的不竭的智慧源泉，是人類文明史上璀璨的明珠。雅典民主制度達(dá)到頂峰是在（

）A．公元前4世紀(jì)中后期B．公元前5世紀(jì)中后期C．公元前6世紀(jì)中后期D．公元前7世紀(jì)中后期

3、“亞歷山大東征給東方人民帶來巨大災(zāi)難，掠奪了東方世界的無數(shù)財富；但也促進(jìn)了東西方文化的大交匯，加強了東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來。”以上是亞歷山大東征的（

）A．背景B．過程C．原因D．評價

4、下列有關(guān)莊園法庭的描述，正確的是（

）A．主持法庭的大多是佃戶B．出席法庭是佃戶的義務(wù)C．懲罰違法手段是服勞役D．法庭有專門的工作人員

5、歷史史實是指對歷史人物或事件的客觀敘述，歷史解釋是對歷史史實的分析或評判。下列各項中屬于歷史史實的是（

）A．伯里克利主政時期的民主政治只適用于少數(shù)人群B．中世紀(jì)西歐莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位C．西歐中世紀(jì)城市一般坐落在封建領(lǐng)主的領(lǐng)地上D．大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”

6、與“地跨歐、亞、非三洲”保存了大量希臘、羅馬古籍“為文藝復(fù)興提供精神營養(yǎng)”等信息相關(guān)的國家是（

）A．古代埃及B．羅馬帝國C．查理曼帝國D．拜占庭帝國

7、公元7世紀(jì)，日本提出了“天覆地載，帝道唯一”的口號。這一口號體現(xiàn)了日本（

）A．以天皇為中心的中央集權(quán)制建立B．大和政權(quán)基本實現(xiàn)全國統(tǒng)一C．幕府將軍統(tǒng)治退出了歷史舞臺D．形成了效忠國家的武士集團(tuán)

8、15世紀(jì)下半葉，德國藝術(shù)家逐漸減少了從圣徒中選擇創(chuàng)作主題，騎士、商隊、城市市場、大學(xué)生活、士兵行軍和野營越多越多地出現(xiàn)在作品中，這反映了德國（

）A．理性主義的產(chǎn)生B．人文主義的興起C．工業(yè)革命D．開辟了新航路

9、根據(jù)下面大事年表判斷13—18世紀(jì)歐洲歷史發(fā)展的總體趨勢是（

）13—14世紀(jì)西歐出現(xiàn)新的生產(chǎn)經(jīng)營方式14—17世紀(jì)西歐開始文藝復(fù)興，開辟新航路17—18世紀(jì)歐美相繼爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命A．標(biāo)志著世界市場逐漸形成B．資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位進(jìn)一步加強C．殖民擴(kuò)展亟需政權(quán)的支持D．歐洲歷史開始步入資本主義時代

10、安徽合肥某校九年級老師在教學(xué)《走向近代》這一主題，下列課題不能入選這一主題的是（

）A．文藝復(fù)興運動B．探尋新航路C．早期殖民掠奪D．君主立憲制的英國

11、斯塔夫里阿諾斯在（全球通史）中說：“法國大革命是全歐洲的反封建運動中的重要一步……大革命掃除了正在衰落的封建殘余，還頒布了法律……并推廣到歐洲其他國家……”這里的“法律”指的是（

）A．《權(quán)利法案》B．1787年美國憲法C．《人權(quán)宣言》D．《拿破侖法典》

12、某同學(xué)梳理教材目錄（如圖）進(jìn)行復(fù)習(xí)，據(jù)此判斷他復(fù)習(xí)的主題是（

）

A．亞非拉民族民主運動興起與高漲B．國際共產(chǎn)主義運動的興起與發(fā)展C．資本主義制度的初步確立與擴(kuò)展D．二戰(zhàn)后資本主義的發(fā)展與新變化

13、1851年5月1日，第一屆萬國博覽會在倫敦開幕，前來剪彩的英國女王反復(fù)使用一個詞語，來表達(dá)自己的興奮情緒：榮光、榮光、無盡的榮光。在當(dāng)時能讓英國女王感到“榮光”的參展品是A．蒸汽機(jī)B．電燈泡C．汽車D．電子計算機(jī)

14、下列《19世紀(jì)歐美主要國家城市和農(nóng)村人口統(tǒng)計表》說明了（

）國家總?cè)丝冢▎挝唬喝f人）農(nóng)村人口百分比城市人口百分比英國（1851）約180048%52%法國（1851）約360075％25%美國（1850）約230087%13%A．歐美國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性變化B．工業(yè)化程度越低的國家城市人口比例越大C．工業(yè)革命推動了城市化進(jìn)程D．除英國外，其他國家還未開始工業(yè)化進(jìn)程二、綜合題

15、閱讀材料，回答問題。材料一：1688年，（英國）議會兩黨密謀，共同支持詹姆士二世的女婿、荷蘭執(zhí)政威廉來英國奪取王位，從而實現(xiàn)了權(quán)力的交接。這是一次妥協(xié)的事變。從表面上看，原有的政治制度一點也沒有改變，但實質(zhì)上的變化卻是非?！餮母锩鼪]有解決問題，非暴力競將問題解決了?！X乘旦《社會變革的和平方式：英國的范例》材料二：“美國憲法之父”麥迪遜曾說，美國建國之初，華盛頓并沒有照抄當(dāng)時英國的民主模式，但通過連續(xù)不斷的“談判”而達(dá)成的妥協(xié)卻與英國民主進(jìn)程有相似之處。正是這種“妥協(xié)”使1787年憲法奠定了美國新政體：要設(shè)計一個由人來統(tǒng)治人的政府，又要強制政府控制自己。——摘編自王斯德《世界通史》材料三：1863年元月1日起，凡在當(dāng)?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏我恢葜畠?nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時及以后獲得自由；合眾國政府行政部門，包括海陸軍當(dāng)局，將承認(rèn)并保障這些人的自由?！督夥藕谌伺`宣言》材料四：“他推翻的先例比任何人都多，他砸爛的古老結(jié)構(gòu)比任何人都多，他對美國整個面貌的改變比任何人都要迅猛而激烈?！薄读_斯?！穫饔?/p>

(1)根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識，指出英國政治制度“實質(zhì)上的變化”是什么？并分析這一變化對英國社會發(fā)展有什么影響？

(2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，指出美國確立的新政體是什么？并分析1787年憲法的內(nèi)容是如何實現(xiàn)“強制政府控制自己？”結(jié)合所學(xué)知識，指出該憲法在歷史上有什么地位？

(3)材料三中的《解放黑人奴隸宣言》是在美國什么戰(zhàn)爭期間頒布的？這一文件的頒布對戰(zhàn)爭進(jìn)程有何影響？

(4)根據(jù)材料四及所學(xué)回答，羅斯福執(zhí)政時期，“他推翻的先例”的政策創(chuàng)新主要體現(xiàn)在什么方面？他是采取什么措施解決人民失業(yè)問題的？

16、閱讀材料，回答問題。材料一

一個民族要崛起，要有三個方面的改變：第一是人心的改變；第二是政治制度的改變；第三是器物和經(jīng)濟(jì)的改變?！詧罂洞髧绕鸬奈幕瘻?zhǔn)備》材料二

英國用“光榮革命”的非暴力手段建立了一種新的政治制度……新制度營造出一種寬松、自由和開放的環(huán)境……否則，就難以想象英國社會如何能夠在18、19世紀(jì)和平地實現(xiàn)現(xiàn)代化?！肮鈽s革命”創(chuàng)造了一種適合英國歷史和政治傳統(tǒng)的新的社會進(jìn)步方式，那就是：用和平變革的方式體現(xiàn)社會進(jìn)步……現(xiàn)代社會的許多特征都是從英國開始的，是英國率先敲開了通向近代世界的大門。材料三

我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，所以才在人們中間建立政府，而政府之正當(dāng)權(quán)利，是經(jīng)被治理者的同意而產(chǎn)生的。當(dāng)任何形式的政府對這些目標(biāo)具破壞作用時，人民便有權(quán)力改變或廢除它，以建立一個新的政府。

(1)據(jù)材料一和所學(xué)知識，舉出近代歐洲影響“人心改變”的史實一例。

(2)據(jù)材料二和所學(xué)知識，指出英國“新的政治制度”指的是什么，并