九年級化學(xué)上冊綜合調(diào)研試卷

九年級綜合調(diào)研化學(xué)試題一、選擇題（本大題有15題，每小題只有一個正確答案。每小題2分，共30分，請將正確答案填在答題紙的相應(yīng)位置）1．下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是A．稀有氣體用于霓虹燈B．液氮做致冷劑C．氧氣供給呼吸D．銅線制電纜O22．下列圖示O2A．加熱少量液體B．稱取食鹽 C．點燃酒精燈 D．存儲氧氣3．空氣成分中，體積分數(shù)最多的是A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.水蒸氣4.下列反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是A．氫氣+氧氣水B.氧化汞汞+氧氣C．石蠟+氧氣水+二氧化碳D.氧化鈣+水氫氧化鈣5．下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中錯誤的是A．證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁B．判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收C．證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠D．證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺6．在一定條件下，常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，下列說法正確的是A．“熱冰”是純凈物B．“熱冰”在任何條件下都不會融化C．“熱冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同D．結(jié)成“熱冰”后，分子停止運動7．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧C．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體8．用右圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示。對該實驗的描述錯誤的是A.甲試管中收集到的是一種可燃性氣體B.向水中加入少量硫酸，能增強水的導(dǎo)電性C.該實驗證明了水是由氫氣和氧氣組成的D.甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體體積比約為2:19．下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是A．稀氣氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，曾取名“惰性氣體”B．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物10．用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是A．熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改孌B．“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停地運動C．10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子間有空隙D．濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而加快11．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是A．因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈B．因為氫氣的密度比空氣小，所以被用來填充探空氣球C．因為稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用作保護氣D．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料12．試管在化學(xué)實驗中常與其他儀器和藥品同時使用(圖中其他儀器和藥品略去)。下列試管的朝向與實驗項目相對應(yīng)且正確的是ABCDA．加熱高錳酸鉀制氧氣B．向試管中加入粉末狀藥品的初始階段C．排空氣法收集氧氣 D．給液體加熱13．下列有關(guān)“固-液反應(yīng)，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是．14．下列物質(zhì)：①液態(tài)氧②五氧化二磷③冰水混和物④高錳酸鉀⑤潔凈的空氣⑥氯化鉀⑦水銀⑧過氧化氫⑨糖水，其中屬于氧化物的是A．只有①⑦B．②③④⑥⑧C．只有⑤⑨D．只有②③⑧15．對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀（KMnO4）和氯酸鉀（KClO3，另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加D．反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀二、非選擇題（本大題共4小題，計40分）16.（8分）2011年9月29日21時16分我國用“長征2號FT1”型運載火箭成功地將第一個目標飛行器“天宮一號”送入指定軌道，未來兩年內(nèi)我國還計劃發(fā)射“神舟八號”、“神舟九號”、“神舟十號”飛船與“天宮一號”實現(xiàn)空間對接，并計劃將航天員送入“天宮一號”根據(jù)以上內(nèi)容回答（1）-（4）小題（1）“長征2號FT1”型運載火箭在升空時發(fā)生的下列變化，其中屬于化學(xué)變化的是（▲A.火箭點火B(yǎng).導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化C.隔熱材料脫落D.整流罩脫落（2）“神舟飛船太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為航天員需要的氣體，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化，在該過程中NiFe2O4是(

▲

)A．反應(yīng)物

B．生成物

C．催化劑

D．消毒劑（3）航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點。航天員一次飲用125mL小分子團水，可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團水的說法中正確的是(

▲)A.水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了

B．小分子團水中水分子間沒有間隙

C．小分子團水中水分子停止運動

D．小分子團水部分物理性質(zhì)與普通水不同（4）科學(xué)家們研制了“人造空氣”來供航天員呼吸，這種“人造空氣”中氮氣含量約占70%，氧氣占20%以上，此外，還有二氧化碳等氣體，非常接近空氣的比例。飛船能根據(jù)儀器實時監(jiān)測各種氣體含量，并自動調(diào)節(jié)各種氣體成分，同時將有毒的氣體過濾掉，始終保證飛船內(nèi)的空氣適合航天員呼吸。下列說法正確的是（▲）A．空氣中的二氧化碳含量雖然很小，但是在自然界中是必不可少的B．把空氣中的其他成分都分離出去，只留下氧氣，會更有益于人的呼吸C．空氣中的各成份的體積分數(shù)是不變的，不隨地域和季節(jié)的變化而變化D．空氣中的氮氣對人類呼吸沒有任何作用，因此人造空氣中可以沒有這種氣體17．（16分）下圖是實驗室制取氣體常用的實驗裝置，請回答下列問題。（1）裝置A中儀器a的名稱是▲。小明同學(xué)設(shè)計了一種檢驗A裝置氣密性的方法（如右圖），請你幫助完成：先關(guān)閉活塞，再在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端，然后▲，若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時間不下降，則氣密性好。（2）B裝置中試管口略向下傾斜的目的是▲。（3）小明同學(xué)準備加熱由一種白色晶體和一種黑色粉末組成的混合物來制取氧氣，則用上述裝置組裝實驗室制取和收集氧氣的一組儀器組合是▲（填裝置代號字母），該反應(yīng)的文字表達式為▲。若用F裝置進行排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從▲口進入（填b或c）。（4）若小明同學(xué)要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)該用▲裝置，當(dāng)觀察到▲現(xiàn)象時開始收集，當(dāng)觀察到▲現(xiàn)象時說明氧氣已經(jīng)集滿。氧氣集滿后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開，然后▲，最后把集氣瓶正放在桌子上。（5）化學(xué)實驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如：①用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是▲，相應(yīng)的改進措施是▲。②做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂。原因是▲，相應(yīng)的改進措施是▲。（6）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是▲；收集裝置是▲。18.（7分）（1）如圖是小李同學(xué)從點燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實驗裝置。小李同學(xué)認為“白煙”的成分是水蒸氣，小王同學(xué)認為“白煙”的成分是蠟燭蒸汽。請你參與探究，確定“白煙”成分。驗證小李同學(xué)猜想所用的方法是▲；支持小王同學(xué)猜想的方法是▲。(2)某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道五氧化二磷（P2O5）不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有25mL空氣（如下圖）。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。/showpic.html-blogid=407e75260100h9vu&url=/orignal/407e7526t82dd9a909660/showpic.html-blogid=407e75260100h9vu&url=/orignal/407e7526t82dd9a909660請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：①在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是▲。②寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式▲。③小強測得實驗結(jié)果如下：反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積25mL22mL由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)▲2l％(填“>”、“＝”、“<”)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是▲。(填字母序號)a．沒有交替緩緩?fù)苿觾蓚€注射器活塞；b．讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；c．加入紅磷量太少；d．加入紅磷量太多④如果讓你選擇哪種藥品來做該實驗時，你認為入選的藥品必須具備的條件是▲。19．(9分)小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫能分解產(chǎn)生氧氣，但是▲。反應(yīng)的文字表達式為：▲。二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象▲實驗三▲▲二氧化錳能加快過氧化氫的分解(1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。(2)在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是▲。(3)小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：▲；第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：▲。九年級化學(xué)調(diào)研一答題紙選擇題（本大題共15小題，每小題2分，計30分）題號123456789101112131415答案二、非選擇題（本大題共4小題，計40分）16.(1)(2)(3)(4)17.(1)(2)（3）（4）（5）①②（6）18.(1)_________________________(2)①②③④_________19．(1)完成表格（提示∶請在表格內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的答案）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象實驗三二氧化錳能加快過氧化氫的分解（2）（3）九年級化學(xué)調(diào)研練習(xí)一參考評分標準一.選擇題（本大題共15小題，每小題只有一個正確答案，每小題2分，計30分）題號123456789101112131415答案CCBADADCBADBDDB二.非選擇題（本大題共4小題，計40分）16.（1）A