漏教案反思5篇

第第頁漏教案反思5篇漏教案反思篇1活動(dòng)目標(biāo)】：1、培養(yǎng)小伙伴會(huì)用語言自我介紹。2、學(xué)編兒歌介紹家庭成員。3、掌握簡(jiǎn)單的數(shù)字概念?；顒?dòng)準(zhǔn)備】：1、投影儀和有關(guān)圖片。2、父親、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個(gè)?；顒?dòng)過程】：1、同桌小伙伴相互介紹自身姓名、年齡和性別及家庭成員。2、統(tǒng)計(jì)家庭成員是3人、4人、5人的情況。3、老師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭構(gòu)成情況。4、老師對(duì)照投影或圖片，幫忙小伙伴編兒歌：三口之家：我家三口人，我叫×××，父親×××，媽媽×××。四口之家：1）我家四口人，姐姐大兩歲，父親個(gè)子高，媽媽最愛我。（姐弟或姐妹、爸媽）2）我家四口人，弟弟小兩歲，父親個(gè)子高，媽媽最愛我。（姐弟或兄弟、爸媽）3）我家四口人，爺爺歲數(shù)大，父親個(gè)子高，媽媽最愛我。（爺爺或奶奶爸媽我）五口之家：我家五口人，父親媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛我。（爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我）5、小伙伴學(xué)習(xí)兒歌。（1）老師和小伙伴一起念四口之家第一首兒歌。（2）引導(dǎo)小伙伴有節(jié)奏地念兒歌。活動(dòng)延長(zhǎng)】：利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓舞小伙伴依據(jù)自身想法開展游戲。漏教案反思篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)爬行動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)。5、通過活動(dòng)磨練幼兒的跳動(dòng)本領(lǐng)，讓他們的身體得到磨練?；顒?dòng)準(zhǔn)備：螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個(gè)、大小沙包若干、紙箱兩個(gè)?；顒?dòng)過程：開始部分：小伙伴們，天快要下雨了，我們快來遷居吧。"螞蟻媽媽帶著小螞蟻一個(gè)跟著一個(gè)鉆出洞口，爬過螞蟻路（手、腳著地）。一個(gè)跟著一個(gè)鉆進(jìn)洞口。進(jìn)入新家，來回進(jìn)行幾次?；静糠郑盒∥浵亗兾覀冮_始遷居了。讓小伙伴帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運(yùn)回家。小伙伴分成兩路縱隊(duì)，要爬過呼啦圈，越過布?jí)|、把小沙包投進(jìn)紙箱，然后返回，投沙包最多的隊(duì)獲勝。螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物，可是一只螞蟻搬不動(dòng)，怎么辦呢？啟發(fā)小伙伴說出兩只小螞蟻合作完成。游戲再次開始兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈，越過布?jí)|，把大沙包投進(jìn)紙箱，投沙包最多的隊(duì)獲勝。在爬行的過程中，提示幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)。結(jié)束活動(dòng)：今日小螞蟻都特別累了，我們相互拍拍身體，放松一下吧。并稱贊幼兒的勇敢精神，共享幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來的歡快。活動(dòng)反思：戶外活動(dòng)特別好的鍛練了小伙伴的身體素養(yǎng)，還鍛練小伙伴的語言發(fā)展本領(lǐng)、思維本領(lǐng)，組織該活動(dòng)時(shí)應(yīng)關(guān)注每個(gè)小伙伴的表現(xiàn)，并及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)，在此活動(dòng)中疏忽了本領(lǐng)弱幼兒的表現(xiàn)。漏教案反思篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)用剪刀剪紙條，制作面條。2、養(yǎng)成安全使用剪刀的習(xí)慣，體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：廚師帽1頂，做好的紙面條1碗，一次性碟子每個(gè)幼兒1個(gè)，剪刀每個(gè)幼兒1把，畫有直線格的紙若干，彩紙裝飾料子若干，嘉獎(jiǎng)用的小星星粘貼若干?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)用剪刀剪紙條。活動(dòng)過程一、情境導(dǎo)入老師扮演面館師傅。"小面館開業(yè)啦!我的面條細(xì)又長(zhǎng)，我的面條香又香。這么好的面是怎么做出來的呢？快來看看學(xué)學(xué)啦!"老師出示紙做的碗面，請(qǐng)幼兒猜猜這碗面條是用什么料子做的。二、欣賞面條師：妞妞他們也做了很多面條，我們來看一看。請(qǐng)幼兒觀查查查看圖片《長(zhǎng)長(zhǎng)的面條》，引導(dǎo)幼兒欣賞圖中的作品，說說每碗面條所用的料子，最喜好哪一碗。三、制作面條師：你們也可以做個(gè)最棒的小面師!來，我們一起做紙面條吧!老師以面館師傅的身份邊念兒歌，邊示范剪刀的使用方法。"小剪刀，嘴巴尖；來源；身后長(zhǎng)了兩個(gè)全，五指兄弟來幫忙，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口……"（老師帶幼兒邊念兒歌中"張嘴咬一口"這一句，邊練習(xí)剪紙的動(dòng)作）老師給幼兒一些彩色紙，引導(dǎo)幼兒練習(xí)剪紙。請(qǐng)幼兒左手拿紙，把紙放在剪刀的嘴巴里，右手拿剪刀沿著畫好的直線剪，剪下一根紙條放在紙碟里，再剪另一根。幼兒操作時(shí)提示他們使用剪刀時(shí)注意安全，不要剪獲得，也不要讓剪刀遇到身體。引導(dǎo)他們正確地使用剪刀，鼓舞他們將紙條剪直、剪長(zhǎng)、剪光滑。依據(jù)情況，教幼兒用彩紙剪出配菜。如：豆子、青菜、胡蘿卜、雞蛋等，并將剪好的面條和配菜裝盤。四、作品呈現(xiàn)請(qǐng)幼兒將剪好的面條端到"小面館"的桌子上，比一比誰剪的面條又細(xì)又長(zhǎng)。幼兒相互說一說自身做的什么面，會(huì)是什么味道的，鼓舞幼兒試著給自身的面起名字。教學(xué)反思在教學(xué)過程中目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，幼兒參加的興趣特別高，也存在一些不足的問題，給幼兒配的料子有點(diǎn)少。存在以下幾個(gè)方面：1、開始老師教幼兒一起學(xué)唱兒歌，第二遍老師唱兒歌第一句，后一句讓幼兒唱出本班幼兒的名字，幼兒反應(yīng)本領(lǐng)還可以。2、幼兒看到剪紙操作料子樂觀性特別高，在加上背景是椅上的幾位布娃娃客人，吸引了幼兒剪面條的興趣。3、在活動(dòng)中剪面條剪得慢的幼兒，老師引導(dǎo)幼兒，讓他們相互幫忙完成，孩子們接待客人的本領(lǐng)很強(qiáng)。這節(jié)活動(dòng)課孩子們興趣特別高，孩子們自由相互評(píng)比，假如讓我重新上這節(jié)課我會(huì)從實(shí)踐過程中去改進(jìn)，更完善。漏教案反思篇4活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)雙腳跳過20cm的平行線。2.培養(yǎng)幼兒鉆爬技能，提高游戲的樂觀性。3.磨練幼兒手臂的氣力，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和快捷。4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒鉆爬技能，提高游戲的樂觀性。活動(dòng)準(zhǔn)備小猴頭飾、沙堆、“小樹苗”、錄音帶?；顒?dòng)過程1.準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒成一路縱隊(duì)走入場(chǎng)合,走成圓形隊(duì)，做模仿操、活動(dòng)身體各部分。2.游戲:小猴植樹（1）幼兒排成人數(shù)相等的兩路縱隊(duì)分別在起點(diǎn)處站立。語言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加游戲的愿望：猴媽媽要帶小猴去植樹，可是路上要過河，鉆山洞，我們克服困難才略植樹，孩子們樂意和媽媽一起去植樹嗎？（2）老師示范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。（3）幼兒練習(xí)后，聽到老師“啟程”的口令，排頭幼兒起跑，跳過20cm的“小河”，再鉆過“山洞”，到終點(diǎn)處取“小樹苗”插到沙堆處返回，第二名幼兒連續(xù)前進(jìn)，最終以先完成的一隊(duì)為勝。（4）集體游戲23次，要求幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確、四肢協(xié)調(diào)。3.放松活動(dòng)猴寶寶們真能干，種了這么多的樹，讓我們一起跳個(gè)舞吧。幼兒聽音樂自由模仿猴子的動(dòng)作，如猴子撓耳、撓癢、舞棒等動(dòng)作，自然結(jié)束。教學(xué)反思幼兒在活動(dòng)中樂觀參加，老師適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)，使幼兒在愉悅的環(huán)境中完成游戲，并培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)本領(lǐng)。漏教案反思篇5主題目標(biāo)1、初步形成良好的自我意識(shí)，知道自身是人群中的一個(gè)。2、初步了解身體個(gè)部位都會(huì)活動(dòng)，懂得保護(hù)自身的身體。3、養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)懷、幫忙四周的人，體驗(yàn)與同伴相處的歡快。4、讓幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)自身。5、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)本領(lǐng)，磨練他們的個(gè)人本領(lǐng)。主題線索身體真有用和影子捉迷藏、我和別人不一樣主題說明初入大班的孩子，隨著自我意識(shí)的悄然增長(zhǎng)，他們會(huì)驚詫地發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境以及自身在更改、在長(zhǎng)大。他們開始學(xué)會(huì)在體驗(yàn)關(guān)注自身更改的同時(shí)關(guān)注四周世界的更改，會(huì)用眼睛捕獲、用情感體驗(yàn)每一種事物的更改。我自身這個(gè)主題，將引領(lǐng)幼兒從認(rèn)得幼兒園的更改到認(rèn)得四周環(huán)境的更改，從認(rèn)得自身的更改到認(rèn)得他人的更改。（文、章出自教、案網(wǎng)）體驗(yàn)自身當(dāng)一名大班哥哥姐姐的光榮感和責(zé)任心，有更大進(jìn)步的樂觀愿望。我們將盡可能滿足他們探究世界的猛烈愿望，鼓舞他們認(rèn)得自我、擁有自信，并在探究事物更改的過程中體驗(yàn)生活的豐富多彩。重點(diǎn)關(guān)注：1、發(fā)現(xiàn)自身成長(zhǎng)的更改，能從外顯的轉(zhuǎn)移到發(fā)現(xiàn)內(nèi)隱的更改，學(xué)會(huì)欣賞自身的成長(zhǎng)。2、關(guān)注自身的身體，了解自身的各個(gè)部位都會(huì)活動(dòng)，會(huì)欣賞和保護(hù)自身的身體，懂得運(yùn)動(dòng)動(dòng)能使我們的身體更快捷。3、能認(rèn)真察看同伴的特征，發(fā)現(xiàn)不同性別的不同特征，并能用多種表征方式表現(xiàn)同伴的以及自身的特征。4、能試驗(yàn)用不同的方式表達(dá)自身的情緒，學(xué)習(xí)依據(jù)他人的情緒、神色、調(diào)整自身的行為，知道自身是人群中的一個(gè)，體驗(yàn)和大家做伙伴的歡快。5、通過比較、測(cè)量感知自身身體的更改，如影子的更改、身高的更改等，了解測(cè)量的多種方法和工具，積累測(cè)量經(jīng)驗(yàn)。今日課件:大班數(shù)學(xué)8的加減運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)反思（介紹一篇）居安思危，思則有備，有備無患。作為幼兒園的老師，我們都希望小伙伴們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案可以讓上課自身輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道怎么寫實(shí)在的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面的內(nèi)容是我為大家整理的今日課件:大班數(shù)學(xué)8的加減運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)反思（介紹一篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)8的加減運(yùn)算，能正確地列出8的加減算式。2、試驗(yàn)用三個(gè)數(shù)字在符號(hào)板上擺出不同的加減算式，初步感受加法交換律和減法的互換關(guān)系。3、樂觀地震腦思考，自動(dòng)探究數(shù)字在算式中的不同位置。教學(xué)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過7以內(nèi)各數(shù)加減法及8的構(gòu)成。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：——教具：符號(hào)底板（底板分成四格，兩格上寫有加號(hào)和等號(hào)，另外兩格寫有減號(hào)和等號(hào)，符號(hào)中心有空間便于寫數(shù)字），8、3、5三個(gè)數(shù)字各一張，筆一支?！獙W(xué)具：《幼兒用書》（p14、15、16），幼人手一支筆。教學(xué)過程：1、奇怪的門卡?！蠋煟焊赣H帶花花到其他城市去游玩，他們住飯店時(shí)，服務(wù)員給他們出了一道題，我們一起去看一看?！蠋煟ǔ鍪痉?hào)底板和8、3、5三個(gè)數(shù)字）：服務(wù)員說，當(dāng)他們用這三個(gè)數(shù)字在門卡上擺出四道力口減算式，才略順利地拿到門卡進(jìn)房間。你們樂意來試試嗎？——幼兒思考。請(qǐng)個(gè)別幼兒來演示，說一說自身擺的是什么算式，集體檢查。鼓舞幼兒用三個(gè)數(shù)擺出四道不同的加減算式。2、幼兒操作活動(dòng)。（幼兒用書p14）——看房子特征列算式。察看8座小房子，依據(jù)房子的顏色，在加減符號(hào)旁邊填寫數(shù)字，列出四道不同的加減算式。——察看左邊的數(shù)字，請(qǐng)你列出四道不同的算式?！炜慈M蔬菜，想一想：哪兩組蔬菜力口起來和下面的數(shù)字相同，請(qǐng)畫線連起來?！暑I(lǐng)幼兒分別打開第15、16頁引導(dǎo)幼兒練習(xí)8的第二組、第三組和第四組加減運(yùn)算。（也可以采用分組練習(xí)的方式，本；舌動(dòng)只完成一頁練習(xí)，其它練習(xí)放在曰?；騾^(qū)域中進(jìn)行。）3、活動(dòng)評(píng)價(jià)?！?qǐng)幼兒介紹操作活動(dòng)?！龑?dǎo)幼兒察看兩道加法算式和兩道減法算式的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)兩道加法算式的數(shù)字都相同，但加號(hào)兩邊的數(shù)字位置不同；兩道減法算式是等號(hào)兩邊的數(shù)字位置交換了?！?qǐng)幼兒察看自身的記錄結(jié)果，看看