Unit1Knowingme,KnowingyouUnderstandingideas公開課教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)

Unit1Knowingme,KnowingyouUnderstandingideas公開課教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Knowingme,KnowingyouUnderstandingideas公開課教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)的Unit1"KnowingMe,KnowingYou:UnderstandingIdeas"。本單元的主題是了解自己和他人，通過討論個(gè)性特征、興趣愛好、理想職業(yè)等話題，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重彼此的差異。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.語(yǔ)言知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了必修第一冊(cè)和第二冊(cè)的大部分內(nèi)容，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和閱讀理解有一定的掌握，為本節(jié)課的聽說(shuō)讀寫技能的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中接觸到了不同國(guó)家的文化，對(duì)本節(jié)課中討論個(gè)性特征、興趣愛好等話題有一定的認(rèn)知，能夠更好地理解和尊重彼此的差異。

3.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、掃描、略讀等，能夠有效地獲取和處理信息，為本節(jié)課的閱讀理解和學(xué)習(xí)討論提供了支持。

結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，本節(jié)課將通過多種教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和合作意識(shí)。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地了解自己和他人，提高跨文化交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的四個(gè)方面：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、讀懂和寫出一個(gè)關(guān)于個(gè)人興趣和個(gè)性的短文，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過討論不同人的興趣愛好和個(gè)性特征，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的行為方式和思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的文化敏感性和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較和評(píng)價(jià)不同人的興趣愛好和個(gè)性特征，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組討論、角色扮演和游戲等活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的興趣愛好和個(gè)性特征，以及理解和尊重他人的差異。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的行為方式和思維習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

難點(diǎn)：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生對(duì)于一些描述興趣愛好和個(gè)性特征的詞匯和表達(dá)方式可能不太熟悉，需要通過詞匯游戲和情景模擬等活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)理解和運(yùn)用。

2.文化意識(shí)：學(xué)生可能對(duì)于不同文化背景下的行為方式和思維習(xí)慣了解不多，需要通過案例分析和文化交流活動(dòng)來(lái)加深理解。

解決辦法：

1.針對(duì)語(yǔ)言能力的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過詞匯卡片、小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)和使用相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

2.針對(duì)文化意識(shí)的難點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)一些文化交流活動(dòng)，如讓學(xué)生分組研究不同文化背景下的興趣愛好和個(gè)性特征，并進(jìn)行分享和討論，從而提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交流能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如調(diào)查、報(bào)告、游戲等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和解決問題的能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中自然地學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和教學(xué)軟件，開展在線交流、資源共享等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：通過虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感知能力。

4.互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板，進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。

5.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具：利用學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行及時(shí)反饋，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1"KnowingMe,KnowingYou:UnderstandingIdeas"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)關(guān)于個(gè)人興趣和個(gè)性的討論做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞個(gè)人興趣和個(gè)性特征展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與個(gè)人興趣和個(gè)性特征相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的個(gè)人興趣和個(gè)性特征的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的個(gè)人興趣和個(gè)性特征的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的興趣愛好和個(gè)性特征，以及理解和尊重他人的差異。通過課堂討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫技能將得到進(jìn)一步的提高。

2.文化意識(shí)：

學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的行為方式和思維習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交流的能力。通過討論不同人的興趣愛好和個(gè)性特征，學(xué)生將更加開放和包容，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：

4.學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作、傾聽他人意見，并能夠獨(dú)立思考和解決問題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit1"KnowingMe,KnowingYou:UnderstandingIdeas"，主要討論了個(gè)人興趣和個(gè)性特征。通過課堂討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的興趣愛好和個(gè)性特征，以及理解和尊重他人的差異。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，展示了自己的觀點(diǎn)和想法，通過與他人的交流和討論，加深了對(duì)個(gè)人興趣和個(gè)性特征的理解。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，列舉出三個(gè)關(guān)于個(gè)人興趣的詞匯。

2.描述一下你的一個(gè)朋友/同學(xué)的個(gè)性特征。

3.寫一段話，表達(dá)你對(duì)個(gè)人興趣和個(gè)性特征的看法。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)，我們將對(duì)答案進(jìn)行及時(shí)反饋和講解。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，列舉出五個(gè)關(guān)于個(gè)人興趣的詞匯，并給出例句。

-例句：Ienjoyreadingbooks,especiallyhistoricalnovels.

2.描述一下你的一個(gè)家庭成員的個(gè)性特征，并給出例句。

-例句：Myyoungerbrotherisveryoutgoingandalwayslikestomeetnewpeople.

3.寫一段話，表達(dá)你對(duì)個(gè)人興趣和個(gè)性特征的看法，并給出例句。

-例句：Inmyopinion,havingdiverseinterestsanduniquepersonalitytraitsmakesapersonmoreinterestingandversatile.

4.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫一篇小短文，介紹一個(gè)你熟悉的人的興趣愛好和個(gè)性特征。

-例句：Mybestfriend,LiWei,hasapassionforplayingtheguitaranddreamsofbecomingaprofessionalmusicianoneday.

5.設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問卷，包括至少五個(gè)關(guān)于個(gè)人興趣和個(gè)性特征的問題，并給出例句。

-例句：Question1:Whatisyourfavoritehobby?

Answer:Myfavoritehobbyispainting.

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后認(rèn)真完成作業(yè)，并按時(shí)提交。作業(yè)將作為課堂評(píng)價(jià)的一部分，希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)Unit1"KnowingMe,KnowingYou:UnderstandingIdeas"的過程中，我意識(shí)到學(xué)生在理解個(gè)人興趣和個(gè)性特征的表達(dá)方面存在一些困難。為了更好地評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方，我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)。

首先，我通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)來(lái)評(píng)估他們的理解程度。我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在表達(dá)自己的興趣愛好和個(gè)性特征時(shí)顯得有些猶豫，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式不夠熟悉。因此，我計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中增加更多的詞匯練習(xí)和情景模擬活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地掌握這些表達(dá)方式。

其次，我在課后收集了學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的看法和建議。一些學(xué)生表示，他們希望有更多機(jī)會(huì)參與討論和互動(dòng)，這表明他們需要更多的參與和實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度。

最后，我反思了自己在教學(xué)過程中的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)可能有些過于詳細(xì)，這可能導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些慢。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重課堂節(jié)奏的把握，確保學(xué)生在課堂上能夠充分參與和實(shí)踐。

1.增加詞匯練習(xí)和情景模擬活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地掌握描述個(gè)人興趣和個(gè)性特征的表達(dá)方式。

2.設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.注重課堂節(jié)奏的把握，確保學(xué)生在課堂上能夠充分參與和實(shí)踐。

我相信通過這些改進(jìn)措施，我能夠更好地提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握個(gè)人興趣和個(gè)性特征的表達(dá)方式。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括個(gè)人興趣的表達(dá)方式、個(gè)性特征的描述以及如何理解和尊重他人。在板書設(shè)計(jì)中，我將列出這些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，并用不同的顏色或字體加以突出，以便于學(xué)生理解和記憶。例如，我將用紅色字體列出“個(gè)人興趣的表達(dá)方式”，用藍(lán)色字體列出“個(gè)性特征的描述”，用綠色字體列出“理解和尊重他人”。

2.簡(jiǎn)潔明了：

為了使板書更加簡(jiǎn)潔明了，