一年級語文上冊 第1單元 識字（一）口語交際：我說你做教案 新人教版

一年級語文上冊第1單元識字（一）口語交際：我說你做教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版一年級語文上冊第1單元識字（一）口語交際：“我說你做”。該章節(jié)主要通過簡單的口語交際練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽懂指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作，從而提高學(xué)生的語言理解和執(zhí)行能力。內(nèi)容涵蓋了基本的口語交際技巧，如清晰地表達(dá)指令、準(zhǔn)確地理解他人指令等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：這一章節(jié)的內(nèi)容建立在學(xué)生已經(jīng)掌握的基礎(chǔ)知識之上，如簡單的拼音、詞匯和基本的口語表達(dá)。學(xué)生需要能夠聽懂并理解常用的指令性詞語，如“坐下、站起來、舉手”等，并能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。同時(shí)，本節(jié)課也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和模仿，進(jìn)一步提高他們的語言表達(dá)能力和執(zhí)行能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.語言理解與表達(dá)能力：通過口語交際練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生清晰地表達(dá)指令和準(zhǔn)確地理解他人指令的能力，提高他們的語言理解和表達(dá)能力。

2.觀察與模仿能力：通過觀察和模仿，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，培養(yǎng)他們的觀察力和模仿力。

3.合作與溝通技巧：在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要相互配合，通過溝通和協(xié)作完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。

4.自我反思與評價(jià)能力：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)進(jìn)行自我反思和評價(jià)，識別自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提高自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)指令，包括發(fā)音清晰、用詞準(zhǔn)確。

2.學(xué)生能夠理解并執(zhí)行他人的指令，提高語言理解和執(zhí)行力。

3.學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中積極溝通，展現(xiàn)良好的合作態(tài)度和溝通能力。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對某些指令性詞語的理解和運(yùn)用，如“坐下、站起來、舉手”等。

2.學(xué)生對復(fù)雜指令的執(zhí)行，需要他們能夠準(zhǔn)確理解并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3.學(xué)生在小組活動(dòng)中進(jìn)行有效溝通，克服羞澀和緊張情緒，積極主動(dòng)地表達(dá)自己的想法和指令。

解決辦法：

1.通過反復(fù)練習(xí)和模仿，幫助學(xué)生掌握準(zhǔn)確的指令表達(dá)方式，提高他們的語言表達(dá)能力。

2.通過分組練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解和運(yùn)用指令，提高他們的語言理解能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組活動(dòng)，提供充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和評價(jià)，幫助他們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演和游戲等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)，提高他們的語言表達(dá)和溝通能力。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的口語交際情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)和運(yùn)用指令，提高他們的語言理解和執(zhí)行力。

-啟發(fā)式教學(xué)：通過提問和思考題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，培養(yǎng)他們的觀察力和模仿力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的口語交際情境，練習(xí)表達(dá)指令和執(zhí)行指令的能力。

-游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，如“我說你做”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)口語交際技巧，提高他們的語言理解和執(zhí)行力。

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示不同的口語交際情境和指令，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和模仿，提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

-視頻：播放相關(guān)的教學(xué)視頻，展示優(yōu)秀的口語交際示例，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和模仿，提高他們的語言表達(dá)和溝通能力。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，如在線口語交際游戲和練習(xí)平臺(tái)，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和互動(dòng)機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我說你做》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要?jiǎng)e人按照你的指令做事的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何有效地進(jìn)行口語交際的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解口語交際的基本概念?？谡Z交際是指通過口頭語言進(jìn)行的信息交流活動(dòng)。它是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，無論是在學(xué)校、家庭還是工作中，都需要運(yùn)用口語交際技巧。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了口語交際在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，同學(xué)之間互相借書，就需要用到口語交際技巧來表達(dá)自己的需求和理解對方的回應(yīng)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)清晰地表達(dá)指令和準(zhǔn)確地理解他人指令這兩個(gè)重點(diǎn)。對于如何表達(dá)指令和理解指令的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與口語交際相關(guān)的實(shí)際問題。比如，如何在課堂上向老師提問？如何向同學(xué)請教問題？

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何清晰地表達(dá)指令和準(zhǔn)確地理解他人指令的基本原理。比如，一個(gè)小組成員說出“請把書放在桌子上”，另一個(gè)成員則需要根據(jù)這個(gè)指令進(jìn)行操作。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“口語交際在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為口語交際在日常生活中最常用的場景是什么？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了口語交際的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對口語交際的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《口語交際的藝術(shù)》：這本書詳細(xì)介紹了口語交際的重要性和技巧，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高口語交際能力。

-《生活中的口語交際》：這本書通過生活中的實(shí)例，展示了口語交際在不同場景下的應(yīng)用，有助于學(xué)生更好地理解口語交際的實(shí)際意義。

-《口語交際訓(xùn)練手冊》：這是一本針對口語交際技巧進(jìn)行訓(xùn)練的手冊，包含大量的練習(xí)和案例，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高口語交際能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中觀察和記錄家人、朋友的口語交際行為，思考他們在不同情境下是如何進(jìn)行口語交際的，并嘗試分析其特點(diǎn)和技巧。

-學(xué)生可以嘗試參與社區(qū)活動(dòng)或志愿者服務(wù)，與他人進(jìn)行更多的口語交際實(shí)踐，提高自己的口語交際能力和社交技巧。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、論壇和視頻教程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解更多關(guān)于口語交際的知識和技巧。

-學(xué)生可以尋找相關(guān)的演講比賽或辯論比賽，參加并鍛煉自己的口語表達(dá)和交際能力。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.填空題：

-請?zhí)钊脒m當(dāng)?shù)脑~語，使句子完整。（例：當(dāng)我告訴媽媽我想去公園玩時(shí)，媽媽____我說：“注意安全，早點(diǎn)回來。”）

-答案：提醒

2.選擇題：

-以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？（例：我____去圖書館看書。（A.經(jīng)常B.很少C.總是D.有時(shí)）

-答案：D.有時(shí)

3.判斷題：

-判斷以下陳述是否正確。（例：在課堂上，我們應(yīng)該大聲朗讀課文。）

-答案：正確

4.簡答題：

-請簡述口語交際的基本原則。（例）

-答案：口語交際的基本原則包括尊重對方、傾聽理解、清晰表達(dá)和適時(shí)回應(yīng)。

5.應(yīng)用題：

-假設(shè)你是學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席，需要在全校師生面前進(jìn)行一次演講。請寫出你的演講稿的主要內(nèi)容。（例）

-答案：尊敬的老師和同學(xué)們，大家好！我是學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席，今天我很榮幸能夠站在這里和大家分享一些關(guān)于我們學(xué)校近期活動(dòng)和計(jì)劃的想法。首先，我想說的是，我們學(xué)校的學(xué)生會(huì)一直在努力為同學(xué)們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和活動(dòng)，讓大家在學(xué)習(xí)之余能夠充實(shí)自己，發(fā)展自己的興趣愛好。在接下來的幾個(gè)月里，我們計(jì)劃組織一次校際籃球比賽，促進(jìn)與其他學(xué)校的交流，同時(shí)提高我們學(xué)校的體育水平。此外，我們還將舉辦一次詩歌朗誦比賽，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)展示自己的才藝，同時(shí)培養(yǎng)大家的文學(xué)素養(yǎng)。我相信，通過這些活動(dòng)，我們能夠增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，提高我們學(xué)校的整體素質(zhì)。謝謝大家！課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了《我說你做》這一章節(jié)，了解了口語交際的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，我們深入理解了如何清晰地表達(dá)指令和準(zhǔn)確地理解他人指令