三年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 我們的學(xué)校 2.5 走近我們的老師教案 新人教版

三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元我們的學(xué)校2.5走近我們的老師教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，尊重和理解老師的工作和付出。

2.增強(qiáng)法治意識(shí)，知道在學(xué)校中應(yīng)該遵守的規(guī)則和法律。

3.提高人際交往能力，學(xué)會(huì)與老師有效溝通和合作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，明白作為學(xué)生應(yīng)該對(duì)社會(huì)和學(xué)校負(fù)責(zé)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解老師的工作內(nèi)容和付出，培養(yǎng)尊重和理解老師的態(tài)度。2.掌握與老師有效溝通和合作的技巧。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)老師工作的深入理解，以及如何表達(dá)尊重和理解。2.學(xué)生如何克服害羞或害怕，與老師建立良好的溝通。

解決辦法：1.通過(guò)展示老師的工作日常，讓學(xué)生深入了解老師的工作內(nèi)容，提高尊重和理解老師的態(tài)度。2.組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)與老師有效溝通的技巧。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、教學(xué)卡片、彩色粉筆、教師講臺(tái)、學(xué)生桌椅。

2.課程平臺(tái)：紙質(zhì)教材《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)、電子教案。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)access（用于下載相關(guān)教學(xué)圖片和視頻）、在線教育平臺(tái)（如有）。

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解道德與法治課程中關(guān)于尊重和理解老師的內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)如何尊重和理解老師做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)尊重和理解老師的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入尊重和理解老師的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為尊重和理解老師的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解尊重和理解老師的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何尊重和理解老師展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)尊重和理解老師知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問(wèn)。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與尊重和理解老師相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注道德與法治在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

情感升華：

結(jié)合尊重和理解老師的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考與老師的良好關(guān)系對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的尊重和理解老師的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的尊重和理解老師的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于尊敬老師的名言警句、真實(shí)感人的教師故事、學(xué)生與老師之間的美好回憶等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如調(diào)查身邊同學(xué)對(duì)老師的尊敬程度，分析尊敬老師的原因和意義；觀察和思考在日常生活中如何體現(xiàn)尊敬老師的行為等。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)中尊敬老師的典型事例，如國(guó)家和地方對(duì)教師的表彰、優(yōu)秀教師的事跡報(bào)道等，以增強(qiáng)學(xué)生的尊敬老師意識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的尊敬老師活動(dòng)，如教師節(jié)慶?；顒?dòng)、給老師寫感謝信等，增進(jìn)學(xué)生與老師的感情。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考尊敬老師的價(jià)值觀在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

6.提供與尊敬老師相關(guān)的名言警句，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行背誦和思考，如“教師是人類靈魂的工程師”、“尊師重道，得道多助”等。

7.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于尊敬老師的文章、書籍，如《教育的智慧》、《感恩老師》等，以拓寬視野，提高尊敬老師的素養(yǎng)。

8.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注尊敬老師主題的影視作品，如電影《教師》、《美麗的心靈》等，觀看后進(jìn)行討論和反思，培養(yǎng)學(xué)生的尊敬老師情感。

9.鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的尊敬老師志愿服務(wù)活動(dòng)，如為老師提供幫助、參與教育公益活動(dòng)等，將尊敬老師的理念付諸實(shí)踐。

10.引導(dǎo)學(xué)生思考尊敬老師在全球化背景下的意義，如國(guó)際交流中如何尊重不同文化背景的教師，促進(jìn)跨文化溝通能力的發(fā)展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)案例：在講解尊敬老師的內(nèi)容時(shí)，引入真實(shí)感人的教師故事，讓學(xué)生深刻體會(huì)到尊敬老師的重要性。

2.角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)尊敬老師的情感，提高他們的理解能力和實(shí)踐能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響課堂效果。

2.教學(xué)資源不足：課堂上使用的教學(xué)資源有限，無(wú)法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：現(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更多有趣、富有挑戰(zhàn)性的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.豐富教學(xué)資源：積極爭(zhēng)取更多教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、圖片資源等，豐富課堂內(nèi)容，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，采用多元化評(píng)價(jià)體系，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

5.定期自我反思：教師要定期進(jìn)行自我反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容

閱讀材料：

-《教育的智慧》：一本關(guān)于教育理念和方法的書籍，讓學(xué)生了解尊敬老師的重要性。

-《感恩老師》：一本收錄了學(xué)生感恩老師的真實(shí)故事的書籍，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的情感。

-《教師的職業(yè)素養(yǎng)》：一本關(guān)于教師職業(yè)素養(yǎng)的書籍，讓學(xué)生了解教師的辛勤付出。

視頻資源：

-《教師的一天》：一部記錄教師工作日常的紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解教師的工作內(nèi)容和付出。

-《美麗的心靈》：一部講述優(yōu)秀教師故事的電影，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的情感。

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

（1）閱讀任務(wù)：

-讓學(xué)生選擇一本與尊敬老師相關(guān)的書籍，進(jìn)行閱讀，并撰寫讀后感。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)尊敬老師的理解和感悟。

（2）觀影感悟：

-組織學(xué)生觀看與尊敬老師相關(guān)的電影，如《教師的一天》、《美麗的心靈》等。

-觀影后，讓學(xué)生撰寫觀后感，分享自己的感悟和體會(huì)。

（3）實(shí)踐體驗(yàn)：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的尊敬老師活動(dòng)，如為老師提供幫助、參與教育公益活動(dòng)等。

-學(xué)生可以記錄自己的實(shí)踐經(jīng)歷，撰寫體驗(yàn)文章，分享自己的感受和收獲。

（4）小組討論：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在課后拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互提問(wèn)、解答疑問(wèn)，共同探討尊敬老師的意義和價(jià)值。

（5）作品展示：

-鼓勵(lì)學(xué)生將自己的閱讀感悟、觀影感悟、實(shí)踐體驗(yàn)等成果以作品的形式展示出來(lái)。

-可以是一篇作文、一幅畫作、一個(gè)視頻等，讓學(xué)生通過(guò)作品展示自己的學(xué)習(xí)和收獲。

教師要在課后及時(shí)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，給予必要的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后拓展活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何尊敬和理解老師，包括了解老師的工作內(nèi)容，尊重老師的辛勤付出，以及與老師有效溝通和合作的技巧。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：尊敬和理解老師的重要性，與老師建立良好關(guān)系對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的影響。

3.強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)：如何表達(dá)尊敬和理解老師，克服害羞或害怕與老師建立良好溝通的方法。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）下列哪個(gè)行為不是尊重老師的表現(xiàn)？

A.認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題

B.在背后議論老師的缺點(diǎn)

C.幫助老師整理教室

D.遵守學(xué)校的規(guī)章制度

（2）與老師建立良好溝通的關(guān)鍵是什么？

A.主動(dòng)與老師交流

B.只在課堂上與老師交流

C.只在老師提問(wèn)時(shí)回答問(wèn)題

D.只在需要幫助時(shí)找老師

2.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)