36第二部分仿真特訓(xùn)(27)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)

36第二部分仿真特訓(xùn)(27)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)主備人備課成員教材分析《36第二部分仿真特訓(xùn)(27)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)》以高中英語(yǔ)聽力Ⅱ教材為核心，針對(duì)高二年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)聽力能力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。本章節(jié)內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，圍繞日常交流、學(xué)術(shù)講座、新聞報(bào)道等場(chǎng)景，設(shè)計(jì)具有實(shí)際語(yǔ)境的聽力練習(xí)。所選材料難度適中，旨在幫助學(xué)生鞏固詞匯、語(yǔ)法知識(shí)，提高聽力技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞識(shí)別等。此外，課程結(jié)合高考英語(yǔ)聽力要求，模擬真實(shí)考試環(huán)境，使學(xué)生熟悉考試題型，提高應(yīng)對(duì)高考英語(yǔ)聽力的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，注重實(shí)用性，有助于提升學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《36第二部分仿真特訓(xùn)(27)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)》以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，重點(diǎn)關(guān)注語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)及學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生能夠：

1.提高語(yǔ)言能力：掌握教材中核心詞匯、短語(yǔ)及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，提升聽力理解、信息獲取與處理的能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利性。

2.培養(yǎng)思維品質(zhì)：通過(guò)分析聽力材料中的邏輯關(guān)系、推理判斷，鍛煉學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力，使其具備對(duì)復(fù)雜語(yǔ)境的解讀與分析能力。

3.增強(qiáng)文化意識(shí)：了解并尊重不同文化背景，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，提高學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的能力。

4.提升學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的聽力策略，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及探究學(xué)習(xí)的能力，使其具備終身學(xué)習(xí)的觀念。

本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本緊密相關(guān)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，旨在使其在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中全面發(fā)展，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯短語(yǔ)：教材中的專業(yè)詞匯和短語(yǔ)，如學(xué)術(shù)講座中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)、新聞報(bào)道中的常用表達(dá)。

2.聽力技巧：如何快速捕捉關(guān)鍵信息、進(jìn)行有效預(yù)測(cè)、理解邏輯關(guān)系和言外之意。

3.文化背景：理解不同文化背景下的交際方式和語(yǔ)境含義。

難點(diǎn)：

1.詞匯短語(yǔ)的熟練運(yùn)用：學(xué)生對(duì)于專業(yè)詞匯的掌握不夠熟練，影響聽力理解。

2.技巧的靈活運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際聽力過(guò)程中難以將所學(xué)技巧靈活運(yùn)用。

3.文化差異的理解：學(xué)生對(duì)不同文化背景下的語(yǔ)境理解存在困難。

解決辦法及突破策略：

1.針對(duì)詞匯短語(yǔ)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂強(qiáng)化、課后復(fù)習(xí)等方式，幫助學(xué)生鞏固記憶，提高詞匯量。

2.對(duì)于聽力技巧，設(shè)計(jì)多樣化的聽力練習(xí)，如填空、選擇、排序等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中不斷練習(xí)和掌握技巧。

3.通過(guò)引入真實(shí)語(yǔ)境、組織課堂討論、分享跨文化交際案例等方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的理解和敏感性。

4.定期進(jìn)行模擬測(cè)試，分析學(xué)生聽力過(guò)程中的問(wèn)題，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，提高學(xué)生的聽力水平。

5.鼓勵(lì)學(xué)生開展課外閱讀、觀看英語(yǔ)影視作品等，拓寬知識(shí)面，提高對(duì)文化背景的理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

（1）講授法：針對(duì)聽力技巧和文化背景知識(shí)，以講解、示范等方式進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生掌握聽力策略和跨文化交際能力。

（2）討論法：在聽力練習(xí)過(guò)程中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享聽力心得，互相解答疑惑，提高學(xué)生的合作能力和思維品質(zhì)。

（3）案例研究：通過(guò)分析教材中的真實(shí)語(yǔ)境案例，引導(dǎo)學(xué)生了解不同場(chǎng)景下的語(yǔ)言運(yùn)用，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的聽力項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、分工合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：設(shè)計(jì)日常交流場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和聽力理解能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過(guò)聽力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同聽力策略的效果，培養(yǎng)其靈活運(yùn)用技巧的能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)聽力游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高聽力訓(xùn)練的趣味性和互動(dòng)性。

（4）小組競(jìng)賽：組織聽力競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高聽力訓(xùn)練的緊張感和成就感。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示聽力材料、技巧講解、案例分析等，提高課堂教學(xué)的直觀性和趣味性。

（2）視頻：播放與教材相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如新聞、講座、電影片段等，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中提高聽力水平。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線聽力平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）音頻材料：選用教材配套音頻及拓展聽力材料，模擬真實(shí)考試環(huán)境，提高學(xué)生的聽力應(yīng)對(duì)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道聽力在我們?nèi)粘Ｓ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性嗎？它與我們提高英語(yǔ)水平有什么關(guān)系？”

展示一些與聽力相關(guān)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受聽力的魅力和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

簡(jiǎn)短介紹聽力訓(xùn)練的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.聽力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解聽力訓(xùn)練的基本概念、技巧和策略。

過(guò)程：

講解聽力訓(xùn)練的定義，包括其主要技巧和策略。

詳細(xì)介紹如何捕捉關(guān)鍵信息、進(jìn)行有效預(yù)測(cè)、理解邏輯關(guān)系等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.聽力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解聽力材料的特性和解題技巧。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的聽力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、題型、解題技巧和答案，讓學(xué)生全面了解聽力材料的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際聽力訓(xùn)練的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與聽力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)聽力訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聽力訓(xùn)練的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聽力技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)聽力在現(xiàn)實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用聽力訓(xùn)練。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一篇關(guān)于聽力訓(xùn)練的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，布置相關(guān)的聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高實(shí)際聽力水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）推薦閱讀：與本節(jié)課聽力主題相關(guān)的英語(yǔ)文章、新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)講座等，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面，提高閱讀理解能力。

（2）影視作品：挑選與教材主題相關(guān)的英語(yǔ)電影、電視劇、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中提高聽力水平，了解不同文化背景。

（3）聽力材料：提供額外的英語(yǔ)聽力練習(xí)，包括各類題型（如填空、選擇、判斷等），以增加學(xué)生的練習(xí)量，提高聽力技巧。

（4）英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件：推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如聽力訓(xùn)練APP、詞匯學(xué)習(xí)軟件等，方便學(xué)生利用碎片時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

（5）英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)，提高實(shí)際交際能力。

2.拓展建議：

（1）制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身聽力水平，制定合適的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。

（2）定期進(jìn)行聽力訓(xùn)練：學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持每天進(jìn)行聽力訓(xùn)練，逐步提高聽力水平，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）積累詞匯和短語(yǔ)：通過(guò)閱讀、聽力練習(xí)等途徑，不斷積累詞匯和短語(yǔ)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

（4）關(guān)注時(shí)事新聞：關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事新聞，了解不同領(lǐng)域的最新發(fā)展，提高英語(yǔ)聽力水平的同時(shí)，拓寬知識(shí)視野。

（5）參與課堂討論：積極參與課堂討論，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，提高合作能力和思維能力。

（6）學(xué)會(huì)總結(jié)和反思：學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)總結(jié)聽力技巧，反思自身不足，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦與教材主題相關(guān)的英語(yǔ)文章，涉及日常生活、科技發(fā)展、歷史文化等多個(gè)領(lǐng)域，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高閱讀理解能力。

-補(bǔ)充教材中的背景知識(shí)，如人物傳記、歷史事件等，讓學(xué)生更深入地了解聽力材料的文化背景。

-提供與教材話題相近的時(shí)事新聞，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的英語(yǔ)應(yīng)用，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-選擇難度適中的英語(yǔ)短篇小說(shuō)、散文等文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。

（2）視頻資源：推薦與教材主題相關(guān)的英語(yǔ)視頻，包括講座、新聞報(bào)道、紀(jì)錄片等，豐富學(xué)生的視聽體驗(yàn)，提高聽力水平。

-選擇國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)的公開課，讓學(xué)生接觸不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。

-提供BBC、CNN等主流媒體的新聞報(bào)道，幫助學(xué)生了解國(guó)際視野，提高英語(yǔ)聽力。

-推薦與教材話題相關(guān)的紀(jì)錄片，如自然地理、人文歷史等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2.拓展要求：

（1）自主閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀推薦材料，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度和理解能力。

-學(xué)生需做好閱讀筆記，整理重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思維，對(duì)閱讀材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和思考。

（2）聽力訓(xùn)練：學(xué)生應(yīng)定期觀看推薦視頻，進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高聽力技巧。

-觀看視頻時(shí)，學(xué)生可嘗試進(jìn)行聽寫練習(xí)，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的敏感度。

-教師可提供視頻的文本材料，讓學(xué)生對(duì)照閱讀，加深對(duì)聽力內(nèi)容的理解。

（3）交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀和聽力過(guò)程中的收獲與同學(xué)分享，提高合作學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生可組成學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行討論，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

-教師組織課堂交流活動(dòng)，讓學(xué)生展示課后拓展的成果，促進(jìn)互動(dòng)和交流。

（4）反思與總結(jié)：學(xué)生應(yīng)在課后拓展過(guò)程中，不斷反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-學(xué)生需定期對(duì)拓展學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)估自己的進(jìn)步和不足，制定針對(duì)性的改進(jìn)措施。

-教師提供必要的指導(dǎo)，解答學(xué)生在課后拓展中遇到的問(wèn)題，助力學(xué)生提高英語(yǔ)水平。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)聽力訓(xùn)練的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聽力技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)聽力在現(xiàn)實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用聽力訓(xùn)練。

2.當(dāng)堂檢測(cè)（15分鐘）

目標(biāo)：檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課聽力技巧的掌握情況，了解學(xué)生在實(shí)際聽力訓(xùn)練中的表現(xiàn)。

過(guò)程：

設(shè)計(jì)聽力測(cè)試，包括教材中的聽力練習(xí)和拓展聽力材料，涵蓋各種題型和場(chǎng)景。

組織學(xué)生進(jìn)行聽力測(cè)試，要求學(xué)生認(rèn)真聽題，做好筆記，完成測(cè)試。

收集學(xué)生測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的聽力水平和存在的問(wèn)題，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

3.測(cè)試結(jié)果分析（10分鐘）

目標(biāo)：分析學(xué)生的聽力測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生在聽力訓(xùn)練中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

過(guò)程：

展示學(xué)生的測(cè)試結(jié)果，包括正確率、錯(cuò)誤類型等，讓學(xué)生了解自己的聽力水平。

針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤類型，進(jìn)行分類講解，幫助學(xué)生找到問(wèn)題所在，提高聽力水平。

4.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際聽力水平。

過(guò)程：

布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的聽力練習(xí)，包括教材中的聽力材料和學(xué)生拓展的聽力資源。

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高聽力水平。

強(qiáng)調(diào)課后作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.課堂小結(jié)與檢測(cè)總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，強(qiáng)調(diào)聽力訓(xùn)練的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與聽力訓(xùn)練。

過(guò)程：

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與聽力訓(xùn)練，提高聽力水平，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

提醒學(xué)生關(guān)注課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)中的重點(diǎn)內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，如提高聽力技巧、理解不同文化背景下的交際方式等。

2.教學(xué)重點(diǎn)：列出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，如詞匯、語(yǔ)法、聽力策略等。

3.教學(xué)難點(diǎn)：指出本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，如專業(yè)詞匯、文化差異的理解等。

4.教學(xué)方法：展示本節(jié)課采用的教學(xué)方法，如講授、討論、案例分析等。

5.教學(xué)過(guò)程：概括本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，如導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識(shí)講解、案例分析等。

6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聽力訓(xùn)練的重要性和意義。

二、板書設(shè)計(jì)：

1.教學(xué)目標(biāo)：提高聽力技巧，理解不同文化背景下的交際方式。

2.教學(xué)重點(diǎn)：詞匯、語(yǔ)法、聽力策略。

3.教學(xué)難點(diǎn)：專業(yè)詞匯、文化差異的理解。

4.教學(xué)方法：講授、討論、案例分析。

5.教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識(shí)講解、案例分析。

6.課堂小結(jié)：聽力訓(xùn)練的重要性和意義。

三、板書設(shè)計(jì)：

1.教學(xué)目標(biāo)：提高聽力技巧，理解不同文化背景下的交際方式。

2.教學(xué)重點(diǎn)：詞匯、語(yǔ)法、聽力策略。

3.教學(xué)難點(diǎn)：專業(yè)詞匯、文化差異的理解。

4.教學(xué)方法：講授、討論、案例分析。

5.教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識(shí)講解、案例分析。

6.課堂小結(jié)：聽力訓(xùn)練的重要性和意義。

四、板書設(shè)計(jì)：

1.教