36第二部分仿真特訓(xùn)(27)(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)

36第二部分仿真特訓(xùn)(27)(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)主備人備課成員教材分析《36第二部分仿真特訓(xùn)(27)(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)》以高中英語聽力Ⅱ教材為核心，針對高二年級學(xué)生英語聽力能力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。本章節(jié)內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，圍繞日常交流、學(xué)術(shù)講座、新聞報道等場景，設(shè)計具有實際語境的聽力練習(xí)。所選材料難度適中，旨在幫助學(xué)生鞏固詞匯、語法知識，提高聽力技巧，如預(yù)測、關(guān)鍵詞識別等。此外，課程結(jié)合高考英語聽力要求，模擬真實考試環(huán)境，使學(xué)生熟悉考試題型，提高應(yīng)對高考英語聽力的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，注重實用性，有助于提升學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《36第二部分仿真特訓(xùn)(27)(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)》以培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，重點關(guān)注語言能力、思維品質(zhì)、文化意識及學(xué)習(xí)能力四個方面。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生能夠：

1.提高語言能力：掌握教材中核心詞匯、短語及語法結(jié)構(gòu)，提升聽力理解、信息獲取與處理的能力，增強(qiáng)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利性。

2.培養(yǎng)思維品質(zhì)：通過分析聽力材料中的邏輯關(guān)系、推理判斷，鍛煉學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力，使其具備對復(fù)雜語境的解讀與分析能力。

3.增強(qiáng)文化意識：了解并尊重不同文化背景，培養(yǎng)跨文化交際意識，提高學(xué)生在實際語境中運用英語進(jìn)行溝通的能力。

4.提升學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運用有效的聽力策略，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及探究學(xué)習(xí)的能力，使其具備終身學(xué)習(xí)的觀念。

本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本緊密相關(guān)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，旨在使其在英語學(xué)習(xí)過程中全面發(fā)展，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯短語：教材中的專業(yè)詞匯和短語，如學(xué)術(shù)講座中的專業(yè)術(shù)語、新聞報道中的常用表達(dá)。

2.聽力技巧：如何快速捕捉關(guān)鍵信息、進(jìn)行有效預(yù)測、理解邏輯關(guān)系和言外之意。

3.文化背景：理解不同文化背景下的交際方式和語境含義。

難點：

1.詞匯短語的熟練運用：學(xué)生對于專業(yè)詞匯的掌握不夠熟練，影響聽力理解。

2.技巧的靈活運用：學(xué)生在實際聽力過程中難以將所學(xué)技巧靈活運用。

3.文化差異的理解：學(xué)生對不同文化背景下的語境理解存在困難。

解決辦法及突破策略：

1.針對詞匯短語，通過課前預(yù)習(xí)、課堂強(qiáng)化、課后復(fù)習(xí)等方式，幫助學(xué)生鞏固記憶，提高詞匯量。

2.對于聽力技巧，設(shè)計多樣化的聽力練習(xí)，如填空、選擇、排序等，讓學(xué)生在實際操作中不斷練習(xí)和掌握技巧。

3.通過引入真實語境、組織課堂討論、分享跨文化交際案例等方式，增強(qiáng)學(xué)生對文化差異的理解和敏感性。

4.定期進(jìn)行模擬測試，分析學(xué)生聽力過程中的問題，針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，提高學(xué)生的聽力水平。

5.鼓勵學(xué)生開展課外閱讀、觀看英語影視作品等，拓寬知識面，提高對文化背景的理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

（1）講授法：針對聽力技巧和文化背景知識，以講解、示范等方式進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生掌握聽力策略和跨文化交際能力。

（2）討論法：在聽力練習(xí)過程中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享聽力心得，互相解答疑惑，提高學(xué)生的合作能力和思維品質(zhì)。

（3）案例研究：通過分析教材中的真實語境案例，引導(dǎo)學(xué)生了解不同場景下的語言運用，提高實際應(yīng)用能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的聽力項目，鼓勵學(xué)生自主探究、分工合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）角色扮演：設(shè)計日常交流場景，讓學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和聽力理解能力。

（2）實驗：通過聽力實驗，讓學(xué)生體驗不同聽力策略的效果，培養(yǎng)其靈活運用技巧的能力。

（3）游戲：設(shè)計聽力游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高聽力訓(xùn)練的趣味性和互動性。

（4）小組競賽：組織聽力競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，提高聽力訓(xùn)練的緊張感和成就感。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示聽力材料、技巧講解、案例分析等，提高課堂教學(xué)的直觀性和趣味性。

（2）視頻：播放與教材相關(guān)的英語視頻，如新聞、講座、電影片段等，讓學(xué)生在真實語境中提高聽力水平。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線聽力平臺、英語學(xué)習(xí)APP等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）音頻材料：選用教材配套音頻及拓展聽力材料，模擬真實考試環(huán)境，提高學(xué)生的聽力應(yīng)對能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語聽力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道聽力在我們?nèi)粘Ｓ⒄Z學(xué)習(xí)中的重要性嗎？它與我們提高英語水平有什么關(guān)系？”

展示一些與聽力相關(guān)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受聽力的魅力和實際應(yīng)用場景。

簡短介紹聽力訓(xùn)練的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.聽力基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解聽力訓(xùn)練的基本概念、技巧和策略。

過程：

講解聽力訓(xùn)練的定義，包括其主要技巧和策略。

詳細(xì)介紹如何捕捉關(guān)鍵信息、進(jìn)行有效預(yù)測、理解邏輯關(guān)系等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.聽力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解聽力材料的特性和解題技巧。

過程：

選擇幾個典型的聽力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、題型、解題技巧和答案，讓學(xué)生全面了解聽力材料的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際聽力訓(xùn)練的影響，以及如何運用所學(xué)技巧解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與聽力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對聽力訓(xùn)練的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聽力訓(xùn)練的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聽力技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)聽力在現(xiàn)實英語學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用聽力訓(xùn)練。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一篇關(guān)于聽力訓(xùn)練的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。同時，布置相關(guān)的聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高實際聽力水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）推薦閱讀：與本節(jié)課聽力主題相關(guān)的英語文章、新聞報道、學(xué)術(shù)講座等，幫助學(xué)生拓展知識面，提高閱讀理解能力。

（2）影視作品：挑選與教材主題相關(guān)的英語電影、電視劇、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生在觀看過程中提高聽力水平，了解不同文化背景。

（3）聽力材料：提供額外的英語聽力練習(xí)，包括各類題型（如填空、選擇、判斷等），以增加學(xué)生的練習(xí)量，提高聽力技巧。

（4）英語學(xué)習(xí)軟件：推薦一些英語學(xué)習(xí)軟件，如聽力訓(xùn)練APP、詞匯學(xué)習(xí)軟件等，方便學(xué)生利用碎片時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

（5）英語角活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語角活動，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)英語聽力、口語，提高實際交際能力。

2.拓展建議：

（1）制定自主學(xué)習(xí)計劃：學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身聽力水平，制定合適的自主學(xué)習(xí)計劃，確保拓展學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。

（2）定期進(jìn)行聽力訓(xùn)練：學(xué)生應(yīng)堅持每天進(jìn)行聽力訓(xùn)練，逐步提高聽力水平，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）積累詞匯和短語：通過閱讀、聽力練習(xí)等途徑，不斷積累詞匯和短語，提高語言表達(dá)能力。

（4）關(guān)注時事新聞：關(guān)注國內(nèi)外時事新聞，了解不同領(lǐng)域的最新發(fā)展，提高英語聽力水平的同時，拓寬知識視野。

（5）參與課堂討論：積極參與課堂討論，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，提高合作能力和思維能力。

（6）學(xué)會總結(jié)和反思：學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會總結(jié)聽力技巧，反思自身不足，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦與教材主題相關(guān)的英語文章，涉及日常生活、科技發(fā)展、歷史文化等多個領(lǐng)域，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，提高閱讀理解能力。

-補充教材中的背景知識，如人物傳記、歷史事件等，讓學(xué)生更深入地了解聽力材料的文化背景。

-提供與教材話題相近的時事新聞，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中的英語應(yīng)用，提高實際運用能力。

-選擇難度適中的英語短篇小說、散文等文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。

（2）視頻資源：推薦與教材主題相關(guān)的英語視頻，包括講座、新聞報道、紀(jì)錄片等，豐富學(xué)生的視聽體驗，提高聽力水平。

-選擇國內(nèi)外知名大學(xué)的公開課，讓學(xué)生接觸不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)知識。

-提供BBC、CNN等主流媒體的新聞報道，幫助學(xué)生了解國際視野，提高英語聽力。

-推薦與教材話題相關(guān)的紀(jì)錄片，如自然地理、人文歷史等，拓寬學(xué)生的知識面。

2.拓展要求：

（1）自主閱讀：鼓勵學(xué)生利用課后時間自主閱讀推薦材料，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度和理解能力。

-學(xué)生需做好閱讀筆記，整理重點詞匯和短語，加深對文章內(nèi)容的理解。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行批判性思維，對閱讀材料中的觀點進(jìn)行評價和思考。

（2）聽力訓(xùn)練：學(xué)生應(yīng)定期觀看推薦視頻，進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高聽力技巧。

-觀看視頻時，學(xué)生可嘗試進(jìn)行聽寫練習(xí)，提高對英語語音和語調(diào)的敏感度。

-教師可提供視頻的文本材料，讓學(xué)生對照閱讀，加深對聽力內(nèi)容的理解。

（3）交流分享：鼓勵學(xué)生將閱讀和聽力過程中的收獲與同學(xué)分享，提高合作學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生可組成學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行討論，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

-教師組織課堂交流活動，讓學(xué)生展示課后拓展的成果，促進(jìn)互動和交流。

（4）反思與總結(jié)：學(xué)生應(yīng)在課后拓展過程中，不斷反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-學(xué)生需定期對拓展學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，評估自己的進(jìn)步和不足，制定針對性的改進(jìn)措施。

-教師提供必要的指導(dǎo)，解答學(xué)生在課后拓展中遇到的問題，助力學(xué)生提高英語水平。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識，強(qiáng)調(diào)聽力訓(xùn)練的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聽力技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)聽力在現(xiàn)實英語學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用聽力訓(xùn)練。

2.當(dāng)堂檢測（15分鐘）

目標(biāo)：檢測學(xué)生對本節(jié)課聽力技巧的掌握情況，了解學(xué)生在實際聽力訓(xùn)練中的表現(xiàn)。

過程：

設(shè)計聽力測試，包括教材中的聽力練習(xí)和拓展聽力材料，涵蓋各種題型和場景。

組織學(xué)生進(jìn)行聽力測試，要求學(xué)生認(rèn)真聽題，做好筆記，完成測試。

收集學(xué)生測試結(jié)果，分析學(xué)生的聽力水平和存在的問題，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

3.測試結(jié)果分析（10分鐘）

目標(biāo)：分析學(xué)生的聽力測試結(jié)果，了解學(xué)生在聽力訓(xùn)練中的優(yōu)點和不足，為學(xué)生提供針對性的指導(dǎo)。

過程：

展示學(xué)生的測試結(jié)果，包括正確率、錯誤類型等，讓學(xué)生了解自己的聽力水平。

針對學(xué)生的錯誤類型，進(jìn)行分類講解，幫助學(xué)生找到問題所在，提高聽力水平。

4.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際聽力水平。

過程：

布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的聽力練習(xí)，包括教材中的聽力材料和學(xué)生拓展的聽力資源。

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高聽力水平。

強(qiáng)調(diào)課后作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

5.課堂小結(jié)與檢測總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，強(qiáng)調(diào)聽力訓(xùn)練的重要性，鼓勵學(xué)生積極參與聽力訓(xùn)練。

過程：

鼓勵學(xué)生積極參與聽力訓(xùn)練，提高聽力水平，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。

提醒學(xué)生關(guān)注課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測中的重點內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)：明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，如提高聽力技巧、理解不同文化背景下的交際方式等。

2.教學(xué)重點：列出本節(jié)課的教學(xué)重點，如詞匯、語法、聽力策略等。

3.教學(xué)難點：指出本節(jié)課的教學(xué)難點，如專業(yè)詞匯、文化差異的理解等。

4.教學(xué)方法：展示本節(jié)課采用的教學(xué)方法，如講授、討論、案例分析等。

5.教學(xué)過程：概括本節(jié)課的教學(xué)過程，如導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識講解、案例分析等。

6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聽力訓(xùn)練的重要性和意義。

二、板書設(shè)計：

1.教學(xué)目標(biāo)：提高聽力技巧，理解不同文化背景下的交際方式。

2.教學(xué)重點：詞匯、語法、聽力策略。

3.教學(xué)難點：專業(yè)詞匯、文化差異的理解。

4.教學(xué)方法：講授、討論、案例分析。

5.教學(xué)過程：導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識講解、案例分析。

6.課堂小結(jié)：聽力訓(xùn)練的重要性和意義。

三、板書設(shè)計：

1.教學(xué)目標(biāo)：提高聽力技巧，理解不同文化背景下的交際方式。

2.教學(xué)重點：詞匯、語法、聽力策略。

3.教學(xué)難點：專業(yè)詞匯、文化差異的理解。

4.教學(xué)方法：講授、討論、案例分析。

5.教學(xué)過程：導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識講解、案例分析。

6.課堂小結(jié)：聽力訓(xùn)練的重要性和意義。

四、板書設(shè)計：

1.教