Unit2課時(shí)4聽說2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊英語課后作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）

Unit2課時(shí)4聽說2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊英語課后作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊英語課后作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）Unit2課時(shí)4聽說

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)下冊英語班級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽說練習(xí)，提升學(xué)生英語語言的應(yīng)用能力，能流利、準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)英語，使學(xué)生了解西方文化背景，增強(qiáng)跨文化交際的意識(shí)，提升文化素養(yǎng)。

3.思維品質(zhì)：通過聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的邏輯思維和判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生掌握有效的英語學(xué)習(xí)方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"library"，"hall"，"computerroom"，"sciencelab"，"artroom"，"musicroom"，"mathclassroom"，"Englishclassroom"，"office"，"clinic"，"gym"，"pool"，"cafeteria"，"auditorium"，"playground"等。學(xué)生需要能夠正確拼寫、理解和運(yùn)用這些詞匯。

（2）句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型包括"Thisis..."，"Thisiswherewe..."，"Wegoto...to..."，"Ilike...because..."等。學(xué)生需要能夠熟練運(yùn)用這些句型進(jìn)行描述和表達(dá)。

（3）語法：本節(jié)課的重點(diǎn)語法是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。學(xué)生需要理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法，能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯：對于一些具體的詞匯，如"library"，"hall"，"computerroom"等，學(xué)生可能不熟悉其含義和用法。需要通過圖片、實(shí)物等方式進(jìn)行輔助教學(xué)。

（2）句型：對于一些復(fù)雜的句型，如"Thisiswherewe..."，學(xué)生可能不知道如何正確使用。需要通過示例、練習(xí)等方式進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

（3）語法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)對于一些學(xué)生來說可能比較難以理解和運(yùn)用。需要通過實(shí)例、練習(xí)等方式進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

（4）聽力理解：對于一些含有細(xì)節(jié)信息的聽力材料，學(xué)生可能難以理解。需要通過反復(fù)聽、跟讀、討論等方式，提高學(xué)生的聽力理解能力。

（5）口語表達(dá)：對于一些學(xué)生來說，能夠流暢、準(zhǔn)確地用英語進(jìn)行口語表達(dá)可能比較困難。需要通過小組討論、角色扮演等方式，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊英語課后作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）Unit2課時(shí)4聽說所需的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的聽力練習(xí)材料，包括音頻文件、相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合聽說練習(xí)的環(huán)境，包括分組討論區(qū)和聽力練習(xí)區(qū)。在分組討論區(qū)，安排學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論和互動(dòng)；在聽力練習(xí)區(qū)，確保每位學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行聽力練習(xí)。

5.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)、投影儀、音響等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，以便于進(jìn)行多媒體教學(xué)和聽力練習(xí)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線聽力練習(xí)平臺(tái)、相關(guān)詞匯和句型的教學(xué)網(wǎng)站等，以便于課堂上的需要。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、教鞭等教學(xué)工具，以便于教師在課堂上的指導(dǎo)和講解。

8.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，以便于學(xué)生在課后對自己的聽說練習(xí)進(jìn)行自我評價(jià)和反思。

9.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的作業(yè)，包括聽說練習(xí)和書面練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit2課時(shí)4聽說（2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊英語課后作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版））的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容嗎？聽說在我們的日常生活中有哪些應(yīng)用場景？”

展示一些關(guān)于日常聽說的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受聽說的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容和目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.聽力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解聽說的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解聽說的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹聽說的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.聽力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解聽說的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的聽力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解聽說的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用聽說解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與聽說相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對聽說的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聽說的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聽說的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)聽說在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用聽說。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于聽說的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠流利、準(zhǔn)確地運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行英語聽說交流，提高他們的語言應(yīng)用能力。

2.文化意識(shí)：通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠了解西方文化背景，增強(qiáng)跨文化交際的意識(shí)，提升他們的文化素養(yǎng)。

3.思維品質(zhì)：通過聽力訓(xùn)練，學(xué)生的邏輯思維和判斷能力得到提高，他們能夠更好地理解和分析聽力材料，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在課堂上能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，他們能夠掌握有效的英語學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

5.聽說技能：通過課堂上的聽說練習(xí)和小組討論，學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力得到提升，他們能夠更好地理解和運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

6.合作能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同學(xué)們合作，共同解決問題，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主參與課堂學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

8.反思能力：通過課后作業(yè)的撰寫，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱穆犝f學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評價(jià)和反思，提高他們的反思能力。七、教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體不錯(cuò)，學(xué)生們在聽力練習(xí)中表現(xiàn)出了一定的興趣，但也存在一些問題需要反思和改進(jìn)。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式成功引起了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生似乎對聽力材料的關(guān)注度不高，今后我需要尋找更多吸引學(xué)生注意力的方法。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于一些基本的聽力技巧和句型運(yùn)用還不夠熟練，這說明我在之前的教學(xué)中可能沒有足夠重視這些基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。未來，我需要在課堂上更多地強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和應(yīng)用。

在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們在小組討論中積極參與，但他們的分析能力和批判性思維還有待提高。為了培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，我可以提供更多實(shí)際場景的聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行思考和討論。

在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠勇敢地站上舞臺(tái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這是值得肯定的。然而，部分學(xué)生的表達(dá)還不夠流暢和準(zhǔn)確，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)口語練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

在小結(jié)環(huán)節(jié)，我試圖總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于一些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的理解還不夠深入。為了加深學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解，我可以在課后提供相關(guān)的閱讀材料和練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。八、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①聽力技巧：學(xué)生需要掌握的聽力技巧包括預(yù)測、主旨?xì)w納、細(xì)節(jié)捕捉、猜詞義等。

②句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的主要句型結(jié)構(gòu)為"Thisis..."，"Wegoto...to..."，"Ilike...because..."等。

③語法點(diǎn)：學(xué)生需要掌握的語法點(diǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，包括其構(gòu)成"be+動(dòng)詞ing"和用法。

2.關(guān)鍵詞：

①詞匯：library，hall，computerroom，sciencelab，artroom，musicroom，mathclassroom，Englishclassroom，office，clinic，gym，pool，cafeteria，auditorium，playground

②句型：Thisis...，Wegoto...to...，Ilike...because...

③語法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，be+動(dòng)詞ing

3.板書示例：

①聽力技巧：

-預(yù)測：根據(jù)圖片/標(biāo)題預(yù)測聽力內(nèi)容

-主旨?xì)w納：聽主旨，