8冀中的地道戰(zhàn) 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文五年級上冊（統(tǒng)編版）

8冀中的地道戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文五年級上冊（統(tǒng)編版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是統(tǒng)編版語文五年級上冊的《8冀中的地道戰(zhàn)》。本節(jié)課通過描述冀中抗日根據(jù)地人民利用地道戰(zhàn)這一獨特戰(zhàn)爭形式，與日軍進行殊死斗爭的故事，展現(xiàn)了冀中人民在抗日戰(zhàn)爭中展現(xiàn)出的英勇無畏、智慧和頑強。本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)地道戰(zhàn)的故事，讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭時期中國人民的斗爭精神和智慧，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷。同時，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生對文本的閱讀理解能力和對歷史事件的思考能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言運用：學(xué)生能夠通過閱讀課文，理解和運用地道戰(zhàn)的描述性語言，提高閱讀理解能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過分析地道戰(zhàn)的戰(zhàn)爭策略，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

3.文化意識：學(xué)生能夠通過了解地道戰(zhàn)的歷史背景，增強對中華民族傳統(tǒng)文化的認識和認同，培養(yǎng)民族自豪感和愛國情懷。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的語文課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的歷史知識，對戰(zhàn)爭有一定的了解。同時，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解課文的基本內(nèi)容。此外，學(xué)生在之前的課程中也學(xué)習(xí)了一些描述性語言的運用技巧，能夠通過閱讀理解課文中的描述性語言。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭的歷史事件感興趣，對戰(zhàn)爭的殘酷和人民的抗?fàn)幘裼兴私?。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，能夠通過閱讀理解課文的基本內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過故事來學(xué)習(xí)，通過故事中的情節(jié)和人物來理解課文的主題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀課文時可能會遇到一些生僻的詞匯和句式，影響他們對課文的理解。同時，學(xué)生可能對地道戰(zhàn)的戰(zhàn)爭策略和抗日戰(zhàn)爭的歷史背景不夠了解，影響他們對課文主題的理解。此外，學(xué)生可能缺乏對描述性語言的運用技巧，影響他們對課文中的描述性語言的理解。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、打印機等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的語文課程平臺。

3.信息化資源：《冀中的地道戰(zhàn)》課文電子版、地道戰(zhàn)相關(guān)的歷史圖片和視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析等。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對冀中地道戰(zhàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地道戰(zhàn)是什么嗎？它與抗日戰(zhàn)爭有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地道戰(zhàn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地道戰(zhàn)的策略和特點。

簡短介紹地道戰(zhàn)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地道戰(zhàn)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地道戰(zhàn)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地道戰(zhàn)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹地道戰(zhàn)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解地道戰(zhàn)的實際應(yīng)用或作用。

3.地道戰(zhàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地道戰(zhàn)的特性及其在抗日戰(zhàn)爭中的重要性。

過程：

選擇幾個典型的地道戰(zhàn)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解地道戰(zhàn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對抗日戰(zhàn)爭的影響，以及如何運用地道戰(zhàn)策略解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論地道戰(zhàn)在未來戰(zhàn)爭中的發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與地道戰(zhàn)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對地道戰(zhàn)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地道戰(zhàn)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地道戰(zhàn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用地道戰(zhàn)策略。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地道戰(zhàn)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《地道戰(zhàn)》：講述地道戰(zhàn)的起源、發(fā)展和在抗日戰(zhàn)爭中的作用。

-《抗日戰(zhàn)爭中的智慧》：介紹抗日戰(zhàn)爭時期中國人民利用智慧和策略對抗日軍的故事。

-《抗日戰(zhàn)爭史》：全面介紹抗日戰(zhàn)爭的歷史背景、重要事件和影響。

-《中國抗日戰(zhàn)爭紀念館》：介紹中國抗日戰(zhàn)爭紀念館的歷史和展品，讓學(xué)生更深入地了解抗日戰(zhàn)爭。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解地道戰(zhàn)的歷史背景和戰(zhàn)爭策略。

-學(xué)生可以觀看與地道戰(zhàn)相關(guān)的電影或紀錄片，如《地道戰(zhàn)》電影，加深對地道戰(zhàn)的理解。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的歷史講座或展覽，增加對歷史的了解。

-學(xué)生可以嘗試編寫地道戰(zhàn)的故事或劇本，通過創(chuàng)作來深入理解地道戰(zhàn)的策略和意義。

-學(xué)生可以組織小組討論，分享自己了解的關(guān)于地道戰(zhàn)的故事或知識，促進交流和思考。

-學(xué)生可以嘗試制作地道戰(zhàn)的模型或繪畫，通過動手制作來加深對地道戰(zhàn)的理解。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的歷史競賽，提高對歷史的興趣和認知。七、課后作業(yè)1.請簡述地道戰(zhàn)的主要特點及其在抗日戰(zhàn)爭中的作用。

答案：地道戰(zhàn)的主要特點包括：隱蔽性、靈活性、持久性和人民性。在抗日戰(zhàn)爭中，地道戰(zhàn)發(fā)揮了重要作用，它幫助中國人民有效地抵抗了日軍的侵略，保護了人民的生命安全，同時為抗日戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻。

2.請描述一個地道戰(zhàn)的案例，并分析其成功的原因。

答案：一個典型的地道戰(zhàn)案例是河北地區(qū)的地道戰(zhàn)。河北地區(qū)的地道戰(zhàn)充分利用了地形的優(yōu)勢，將地道與地面建筑相結(jié)合，形成了一個復(fù)雜的地下防御網(wǎng)絡(luò)。成功的原因包括：人民的智慧和勇氣、對地形的熟悉、對敵人的了解、有效的組織和指揮等。

3.請分析地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的意義，并談?wù)勀銓Φ氐缿?zhàn)的看法。

答案：地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的意義在于：它有效地抵抗了日軍的侵略，保護了人民的生命安全；它展示了中國人民的智慧和勇氣，為抗日戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻；它體現(xiàn)了中國人民的團結(jié)和堅持，為后人樹立了榜樣。我認為地道戰(zhàn)是中國人民抗日戰(zhàn)爭中的一個重要武器，它不僅保護了人民的生命安全，也為抗日戰(zhàn)爭的勝利提供了重要的支持。

4.請簡述地道戰(zhàn)的組成部分，并說明它們在地道戰(zhàn)中的作用。

答案：地道戰(zhàn)的組成部分包括：地道、地道口、地道內(nèi)的房間、地道出口等。它們在地道戰(zhàn)中的作用包括：地道是主要的防御工事，保護人員的安全；地道口是地道的入口，便于人員和物資的進出；地道內(nèi)的房間是休息和儲存物資的地方；地道出口是地道的出口，便于與地面聯(lián)系和轉(zhuǎn)移。

5.請描述地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)特點，并分析它們在抗日戰(zhàn)爭中的優(yōu)勢。

答案：地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)特點包括：隱蔽性、靈活性、持久性和人民性。它們在抗日戰(zhàn)爭中的優(yōu)勢包括：隱蔽