2024-2025學(xué)年小學(xué)安全教育維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全教育維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)安全教育維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)安全教育

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.安全意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性，時(shí)刻保持警惕，不輕易相信陌生人和陌生信息，避免上當(dāng)受騙。

2.自我保護(hù)能力：培養(yǎng)學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)，掌握基本的自救自護(hù)方法，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等。

3.法律意識(shí)：讓學(xué)生了解國(guó)家安全法律法規(guī)，知道自己的權(quán)利和義務(wù)，敢于維護(hù)自身和他人的安全權(quán)利。

4.社會(huì)責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心社會(huì)，積極參與維護(hù)社會(huì)安全的行動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

5.溝通協(xié)作能力：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，提高學(xué)生在面對(duì)安全問(wèn)題時(shí)與他人溝通、協(xié)作解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生可能已經(jīng)了解一些基本的安全知識(shí)，如交通規(guī)則、防火防災(zāi)常識(shí)等。

-學(xué)生可能已經(jīng)具備一些基本的自我保護(hù)意識(shí)，如不跟陌生人走、不隨意吃陌生人給的食物等。

-學(xué)生可能已經(jīng)在學(xué)校的日常教育中接觸過(guò)一些法律常識(shí)，但可能不夠系統(tǒng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-五年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)實(shí)用性的知識(shí)更感興趣，因此通過(guò)實(shí)例講解安全知識(shí)可能更容易引起他們的興趣。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)能力因個(gè)體差異而異，但總體上五年級(jí)的學(xué)生具備一定的自學(xué)和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的可能更喜歡聽(tīng)講，有的可能更喜歡動(dòng)手操作，有的可能更喜歡小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)一些專業(yè)的安全知識(shí)理解起來(lái)有困難，如緊急疏散的正確方法、如何正確使用滅火器等。

-學(xué)生可能在實(shí)際操作中遇到挑戰(zhàn)，如在火災(zāi)中如何冷靜判斷、如何在地震中迅速找到安全出口等。

-學(xué)生可能在理解法律知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用之間存在難度，如如何判斷自己的權(quán)利是否被侵犯，如何正確維護(hù)自己的安全權(quán)利等。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解安全知識(shí)和案例，向?qū)W生傳授基本的安全常識(shí)和自我保護(hù)方法。

-討論法：學(xué)生通過(guò)小組討論，共同探討安全問(wèn)題，培養(yǎng)溝通協(xié)作能力，提高解決問(wèn)題的能力。

-實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，如模擬火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等，增強(qiáng)安全知識(shí)和技能的實(shí)際應(yīng)用能力。

-角色扮演法：學(xué)生通過(guò)扮演不同角色，如警察、醫(yī)生等，身臨其境地理解安全知識(shí)和法律法規(guī)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等多媒體設(shè)備，展示安全知識(shí)的圖片、視頻等資料，直觀生動(dòng)地傳授知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，如安全知識(shí)問(wèn)答、模擬游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，獲取最新的安全信息和案例，使教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

-實(shí)物道具：使用安全標(biāo)志、滅火器等實(shí)物道具，幫助學(xué)生更直觀地理解安全知識(shí)和技能。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加校園安全演練、社區(qū)安全志愿者等活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解安全教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)安全教育內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確安全教育的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的交通安全、防火防災(zāi)等基本知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新學(xué)期學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的安全知識(shí)，如緊急疏散的正確方法、如何正確使用滅火器等。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課程呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問(wèn)。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與安全教育相關(guān)的拓展知識(shí)，如國(guó)家安全法律法規(guī)等。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合安全教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《未成年人保護(hù)法》：讓學(xué)生了解法律如何保護(hù)未成年人的安全權(quán)利。

-《緊急疏散指南》：深入了解如何在緊急情況下正確疏散，以提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

-《火災(zāi)逃生自救手冊(cè)》：學(xué)習(xí)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生自救方法，降低火災(zāi)傷害。

-《網(wǎng)絡(luò)安全教育讀本》：提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-邀請(qǐng)消防員、警察等職業(yè)人士進(jìn)行安全知識(shí)講座，讓學(xué)生更直觀地了解安全知識(shí)。

-開(kāi)展校園安全巡查活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與校園安全管理，提高他們的安全責(zé)任感。

-布置課后作業(yè)，如安全知識(shí)手抄報(bào)、安全話題辯論賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固安全知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)家安全新聞，了解國(guó)家安全形勢(shì)，提高他們的國(guó)家安全意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如社區(qū)安全宣傳、交通安全引導(dǎo)等，將安全知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利的相關(guān)知識(shí)，包括了解國(guó)家安全法律法規(guī)、如何正確維護(hù)自身和他人的安全權(quán)利等。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，我們希望學(xué)生能夠具備以下幾點(diǎn)：

1.安全意識(shí)：時(shí)刻保持警惕，不輕易相信陌生人和陌生信息，避免上當(dāng)受騙。

2.自我保護(hù)能力：遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)，掌握基本的自救自護(hù)方法，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等。

3.法律意識(shí)：了解國(guó)家安全法律法規(guī)，知道自己的權(quán)利和義務(wù)，敢于維護(hù)自身和他人的安全權(quán)利。

4.社會(huì)責(zé)任感：熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心社會(huì)，積極參與維護(hù)社會(huì)安全的行動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

5.溝通協(xié)作能力：在面對(duì)安全問(wèn)題時(shí)與他人溝通、協(xié)作解決問(wèn)題。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

-哪項(xiàng)不是維護(hù)人民群眾安全權(quán)利的行為？（A.報(bào)警B.舉報(bào)C.盜竊D.見(jiàn)義勇為）

-在遇到火災(zāi)時(shí)，以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的逃生方法？（A.跳樓逃生B.盲目跟隨他人C.使用滅火器D.撥打火警電話）

2.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述維護(hù)人民群眾安全權(quán)利的意義。

-請(qǐng)列舉兩種你在日常生活中可以做到的安全防護(hù)措施。

3.案例分析題：

-假設(shè)你是一名小學(xué)生，你的同學(xué)在放學(xué)途中遇到了陌生人邀請(qǐng)他回家，你應(yīng)該怎么做？請(qǐng)給出你的建議。

請(qǐng)學(xué)生在課堂上完成上述檢測(cè)題，教師將對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤觀念，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)主題：維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利

一、安全意識(shí)的培養(yǎng)

1.警惕陌生人和陌生信息，避免上當(dāng)受騙

2.了解國(guó)家安全法律法規(guī)，知道自己的權(quán)利和義務(wù)

3.積極參與維護(hù)社會(huì)安全的行動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量

二、自我保護(hù)能力的提升

1.遇到危險(xiǎn)時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)

2.掌握基本的自救自護(hù)方法，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等

3.提高溝通協(xié)作能力，與他人共同解決問(wèn)題

三、法律意識(shí)的強(qiáng)化

1.了解國(guó)家安全法律法規(guī)

2.敢于維護(hù)自身和他人的安全權(quán)利

3.遵守法律法規(guī)，積極參與社會(huì)治安維護(hù)

四、社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)

1.關(guān)心社會(huì)，關(guān)注國(guó)家安全

2.積極參與社會(huì)治安維護(hù)活動(dòng)

3.倡導(dǎo)安全文化，提高全民安全意識(shí)

五、溝通協(xié)作能力的提升

1.提高溝通技巧，與他人有效交流

2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，理解他人觀點(diǎn)

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同解決問(wèn)題重點(diǎn)題型整理1.案例分析題：

題目：小明在放學(xué)途中遇到了陌生人邀請(qǐng)他回家，他應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

答案：小明應(yīng)該拒絕陌生人的邀請(qǐng)，并迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，尋找安全的地方，如學(xué)校、警察局等。同時(shí)，他應(yīng)該將此事告訴家長(zhǎng)和老師，以便他們采取相應(yīng)的措施。

2.情景模擬題：

題目：假設(shè)你是一名小學(xué)生，你在上學(xué)途中遇到了火災(zāi)，你應(yīng)該怎么做？

答案：首先保持冷靜，迅速找到安全出口，并按照老師教過(guò)的火災(zāi)逃生方法，捂住口鼻，彎腰低姿前行，迅速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。在逃離過(guò)程中，盡量避免吸入有毒煙霧，并注意不要推搡和踩踏他人。

3.法律知識(shí)題：

題目：根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》，國(guó)家安全包括哪些方面？

答案：國(guó)家安全包括政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、軍事安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全、海外利益安全、生物安全、太空安全、極地安全、深海安全、海外安全等。

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