二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 過(guò)去的故事教案 蘇教版

二年級(jí)品德與生活上冊(cè)過(guò)去的故事教案蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版二年級(jí)品德與生活上冊(cè)，對(duì)應(yīng)章節(jié)為“過(guò)去的故事”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.了解過(guò)去的故事，如《孟母三遷》、《孔融讓梨》等，通過(guò)故事讓學(xué)生明白一些傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀品質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，珍惜現(xiàn)在，感恩過(guò)去的情感。

4.通過(guò)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享自己的故事，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和了解。

教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)文化自信：通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)去的故事，讓學(xué)生感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)對(duì)民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和自豪感。

2.培養(yǎng)道德觀念：使學(xué)生理解并踐行尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任等道德觀念，形成良好的人際關(guān)系和社會(huì)行為。

3.提升思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生從故事中提煉出有益的道理，培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)，提高合作交流的能力。

5.增進(jìn)情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、珍惜現(xiàn)在、感恩過(guò)去的情感，形成積極向上的人生態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-故事內(nèi)容的理解和品德素養(yǎng)的傳達(dá)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是通過(guò)對(duì)《孟母三遷》、《孔融讓梨》等故事的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解尊重長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)他人、勤奮好學(xué)等傳統(tǒng)美德。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生從故事中提煉出這些核心品德，并通過(guò)討論、分享等方式加以強(qiáng)化。

-情感態(tài)度的培養(yǎng)：重視學(xué)生對(duì)過(guò)去故事的感受，引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)在、感恩過(guò)去，形成積極向上的人生態(tài)度。

-思維品質(zhì)的提升：培養(yǎng)學(xué)生從故事中獨(dú)立思考、分析問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)道德觀念的探究。

舉例解釋：例如，在講述《孟母三遷》時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)孟母為了孩子的教育環(huán)境而不斷搬家的堅(jiān)持和付出，讓學(xué)生理解父母之愛(ài)，并引導(dǎo)學(xué)生反思自己在家庭中應(yīng)如何表現(xiàn)以示感恩。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的理解：二年級(jí)學(xué)生年齡較小，對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和接受程度有限，如何讓學(xué)生深刻理解故事背后的文化內(nèi)涵是教學(xué)的難點(diǎn)。

-道德觀念的內(nèi)化：將尊重、關(guān)愛(ài)等道德觀念內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，需要克服學(xué)生年齡特點(diǎn)帶來(lái)的認(rèn)知和行為上的困難。

-情感態(tài)度的引導(dǎo)：激發(fā)學(xué)生形成積極情感態(tài)度，對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，情感的表達(dá)和感知還在發(fā)展中，需要教師通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)手段和情境創(chuàng)設(shè)來(lái)幫助學(xué)生體會(huì)。

舉例解釋：如在討論“關(guān)愛(ài)他人”的道德觀念時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的感受，從而突破學(xué)生對(duì)這一概念理解上的難點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)具體的故事情節(jié)分析，幫助學(xué)生理解關(guān)愛(ài)不僅體現(xiàn)在語(yǔ)言上，更應(yīng)通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的表情，講述過(guò)去的故事，讓學(xué)生在聆聽中感受傳統(tǒng)文化的魅力，理解故事背后的道德觀念。

-討論法：在學(xué)生對(duì)故事有一定理解的基礎(chǔ)上，組織小組或全班討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和合作交流能力。

-情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的故事情境，讓學(xué)生在角色扮演等活動(dòng)中親身體驗(yàn)，加深對(duì)尊重、關(guān)愛(ài)等道德觀念的理解。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示故事圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)趣味性的課堂活動(dòng)，如故事接龍、道德觀念配對(duì)等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，引導(dǎo)學(xué)生課后自行查找相關(guān)故事，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)過(guò)去故事的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道過(guò)去的故事對(duì)我們的影響嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于傳統(tǒng)故事的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受故事的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹傳統(tǒng)故事的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解過(guò)去故事的基本情節(jié)、角色和道德觀念。

過(guò)程：

講解《孟母三遷》、《孔融讓梨》等故事的基本情節(jié)和主要角色。

詳細(xì)介紹故事中的道德觀念，如尊重長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)他人等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解這些故事在實(shí)際生活中的應(yīng)用和意義。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體故事案例，讓學(xué)生深入了解傳統(tǒng)美德的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的故事案例進(jìn)行分析，如《孔融讓梨》中的謙讓精神。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解傳統(tǒng)美德的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何將傳統(tǒng)美德應(yīng)用到日常生活中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與故事相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在生活中表現(xiàn)出尊重”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)美德的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括傳統(tǒng)故事的情節(jié)、角色、道德觀念等。

強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)美德在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)最喜歡的故事，撰寫一篇關(guān)于故事中傳統(tǒng)美德的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.故事背景與情節(jié)

-《孟母三遷》的故事背景：孟子母親為了給孟子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家至學(xué)校附近。

-《孔融讓梨》的故事情節(jié)：孔融年幼時(shí)，主動(dòng)將大的梨讓給哥哥，體現(xiàn)尊老愛(ài)幼的美德。

2.道德觀念

-尊重長(zhǎng)輩：通過(guò)故事學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白尊重長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)在日常生活中的具體表現(xiàn)。

-關(guān)愛(ài)他人：從《孔融讓梨》中學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在生活中關(guān)心他人的品質(zhì)。

-勤奮好學(xué)：以孟子為例，學(xué)習(xí)他勤奮好學(xué)的精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.文化內(nèi)涵

-了解傳統(tǒng)故事中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，如孝道、禮儀等，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

-探討傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性。

4.情感態(tài)度

-珍惜現(xiàn)在：通過(guò)故事學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，學(xué)會(huì)珍惜。

-感恩過(guò)去：回顧過(guò)去的故事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

5.思維品質(zhì)

-分析問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生從故事中提煉出有益的道理，培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析問(wèn)題的能力。

-合作交流：通過(guò)小組討論、課堂展示等活動(dòng)，提高學(xué)生的合作交流能力和表達(dá)能力。

6.實(shí)踐應(yīng)用

-將故事中的道德觀念運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、尊重長(zhǎng)輩等。

-結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，討論如何在日常生活中踐行傳統(tǒng)美德，提高道德素養(yǎng)。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面了解過(guò)去的故事，培養(yǎng)良好的道德觀念和情感態(tài)度，提升思維品質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-孟母三遷

-孔融讓梨

-尊重長(zhǎng)輩

-關(guān)愛(ài)他人

-勤奮好學(xué)

-文化自信

②關(guān)鍵詞

-傳統(tǒng)美德

-道德觀念

-情感態(tài)度

-思維品質(zhì)

-實(shí)踐應(yīng)用

③重點(diǎn)句

-"孟母為了孟子的教育三次搬家，展現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。"

-"孔融讓梨，體現(xiàn)了尊老愛(ài)幼的中華民族傳統(tǒng)美德。"

-"珍惜現(xiàn)在，感恩過(guò)去，用傳統(tǒng)美德指引我們的生活。"

板書設(shè)計(jì)：

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過(guò)去的故事

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孟母三遷孔融讓梨

(尊重長(zhǎng)輩)(關(guān)愛(ài)他人)

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勤奮好學(xué)文化自信

(學(xué)習(xí)態(tài)度)(民族精神)

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傳統(tǒng)美德

(道德觀念)

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情感態(tài)度思維品質(zhì)

(珍惜·感恩)(分析·合作)

```

板書設(shè)計(jì)采用樹狀圖形式，直觀展示本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞，通過(guò)連接線將故事與道德觀念、情感態(tài)度和思維品質(zhì)緊密聯(lián)系，突出傳統(tǒng)美德在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了、條理清晰，便于學(xué)生理解和記憶，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理答：《孟母三遷》的故事體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大和對(duì)教育的重視。孟母為了讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家到學(xué)校附近，這展現(xiàn)了母愛(ài)的偉大和對(duì)孟子教育的重視。

2.《孔融讓梨》的故事中，孔融年幼時(shí)，主動(dòng)將大的梨讓給哥哥。這個(gè)故事體現(xiàn)了什么美德？

答：《孔融讓梨》的故事體現(xiàn)了尊老愛(ài)幼的中華民族傳統(tǒng)美德?？兹谀暧讜r(shí)，主動(dòng)將大的梨讓給哥哥，體現(xiàn)了他尊敬長(zhǎng)輩和關(guān)愛(ài)弟弟的美德。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)《孟母三遷》和《孔融讓梨》的故事，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)哪些道德觀念？

答：通過(guò)學(xué)習(xí)《孟母三遷》和《孔融讓梨》的故事，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)他人、勤奮好學(xué)等道德觀念。

4.《孟母三遷》和《孔融讓梨》的故事對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活有什么啟示？

答：《孟母三遷》和《孔融讓梨》的故事啟示我們，我們應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)他人、勤奮好學(xué)，將這些傳統(tǒng)美德應(yīng)用到日常生活中，做一個(gè)有道德、有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。

5.你認(rèn)為傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會(huì)還有意義嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答：我認(rèn)為傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會(huì)仍然具有重要意義。例如，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，它要求我們尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)年幼，這在現(xiàn)代社會(huì)中仍然非常重要。只有每個(gè)人都能夠尊重長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)年幼，社會(huì)才能夠更加和諧、穩(wěn)定。此外，勤奮好學(xué)也是傳統(tǒng)美德之一，它要求我們努力學(xué)習(xí)、不斷提高自己，這在現(xiàn)代社會(huì)中同樣非常重要。只有不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，才能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。因此，傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會(huì)仍然具有重要的意義，我們應(yīng)該繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)這些美德。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《孟母三遷》和《孔融讓梨》兩個(gè)故事，從中我們了解了尊老愛(ài)幼、勤奮好學(xué)等傳統(tǒng)美德。

-我們還討論了這些美德在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，以及如何將這些美德內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。

-通過(guò)學(xué)習(xí)這些故事，我們不僅加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，也培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和情感態(tài)度。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-判斷題：判斷下列說(shuō)法是否正確，并說(shuō)明理由。

1.孟母為了讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家到學(xué)校附近。（正確）

2.孔融讓梨的故事體現(xiàn)了尊老愛(ài)幼的中華民族傳統(tǒng)美德。（正確）

-選擇題：從下列選項(xiàng)中選擇正確的答案。

1.《孟母三遷》的故事主要體現(xiàn)了什么美德？

A.尊老愛(ài)幼B.勤奮好學(xué)C.關(guān)愛(ài)他人

答案：B

2.《孔融讓梨》的故事中，孔融讓梨給誰(shuí)？

A.哥哥B.弟弟C.父母

答案：A

-簡(jiǎn)