4.2第1課時　植物對水分的吸收運輸和利用練習課件華東師大版八年級上冊科學

第4章植物的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化2水在植物體中的代謝第1課時植物對水分的吸收、運輸和利用?

1.植物細胞吸水或失水，主要取決于

細胞液?的濃度和細胞周圍水溶液的濃度的大小∶當周圍水溶液的濃度小于細胞液濃度時，細胞就

吸水?。2.植物體主要依靠

根毛?吸水。在一般情況下，根毛細胞液的濃度總是

大于?土壤溶液的濃度。根毛細胞吸水途徑∶水分經(jīng)土壤溶液→

根毛?細胞→經(jīng)過皮層→最后進入

導管?→莖、葉等器官。細胞液吸水根毛大于根毛導管3.細胞中有充足的水分，使細胞的

代謝?處于活躍狀態(tài)。植物還利用水作為

溶劑?，并將溶解于水中的各種物質(zhì)運輸?shù)街参矬w內(nèi)的各個部分。水在植物細胞中的大量存在，能維持

細胞?的緊張度，以保持植物的固有姿態(tài)，并將葉片伸向空中，有利于充分利用

太陽光能?。植物吸收的水分只有一小部分用于代謝，而絕大部分是以

氣態(tài)水?的形式散失到體外。代謝溶劑細胞太陽光能氣態(tài)水?1.

植物體吸收和運輸水分的主要結(jié)構(gòu)分別是（A）A.

根毛、導管B.

導管、根毛C.

根毛、根毛D.

導管、導管2.

根吸收水分進入到根的內(nèi)部，再運輸?shù)饺~，一般不需要經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是（D）A.

根毛細胞B.

莖的木質(zhì)部C.

葉脈的導管D.

莖的韌皮部AD3.

假定根毛細胞中細胞液的濃度為20%，下列根毛細胞不能從中吸收水分的土壤溶液濃度是（D）A.5%B.10%C.19%D.30%D4.

下列關(guān)于植物對水的利用，不正確的是（D）A.

作為光合作用的原料B.

作為無機鹽的溶劑C.

維持細胞的緊張度D.

為細胞提供能量D5.

植物根從土壤里吸水的順序是（C）A.

表皮內(nèi)的各層細胞→根毛細胞→導管→莖→土壤溶液B.

土壤溶液→表皮內(nèi)的各層細胞→莖→根毛細胞→導管C.

土壤溶液→根毛細胞→表皮內(nèi)的各層細胞→導管→莖D.

表皮內(nèi)的各層細胞→導管→土壤溶液→根毛細胞→莖C6.

某學習興趣小組為了研究外界溶液濃度對植物細胞吸水和失水的影響，設(shè)計了如下探究實驗∶取兩個大小相同的蘿卜，各從頂端向下挖一個大小一樣的洞。在A蘿卜洞內(nèi)裝上濃鹽水，在B蘿卜洞內(nèi)裝上等量的清水，如圖甲所示。過一段時間后，觀察蘿卜洞內(nèi)液面升降的變化。

第6題（1）

該探究實驗的變量是

外界溶液濃度?。

外界溶液濃度（2）

過了12小時后觀察發(fā)現(xiàn)∶A蘿卜洞里的水變多，蘿卜變軟，那么此時A蘿卜細胞發(fā)生了如圖乙中

②

?（填序號）所示的變化，細胞失水；B蘿卜洞里的水變少，蘿卜變硬。

（3）

得出結(jié)論∶當外界溶液的濃度

小于?（填“大于”或“小于”）蘿卜細胞液濃度時，細胞吸水；反之則細胞失水。

②

小于第6題?7.

（2022·舟山普陀段考）將如圖甲所示的馬鈴薯切削成如圖乙所示的形狀，然后放在一個容器中，分別加入1、2兩種液體，過一會兒，其液面發(fā)生如圖丁所示的變化，則關(guān)于1、2兩種液體的推測最有可能的是

（D）A.1、2都是清水B.1、2都是鹽水C.1是清水，2是鹽水D.1是鹽水，2是清水第7題D8.

設(shè)a、b、c是3個相鄰的植物細胞，細胞液中營養(yǎng)物質(zhì)的濃度為a＞b＞c，則它們之間水分滲透的方向是

（A）ABCDA9.

（2021·成都）小奇同學的奶奶發(fā)現(xiàn)花盆中的花長勢不好，就給這些花一次性施了比較多的肥料，結(jié)果出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象。此時，小奇同學應(yīng)立即采取的補救措施是（D）A.

把花盆搬到暗處B.

用塑料袋把花罩起來C.

給花盆疏松土壤D.

向花盆中澆適量的水D10.

某同學表演了一個小魔術(shù)∶取兩塊等大的蘿卜條，分別放入等體積的透明液體中，20min后，該同學取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)，圖甲燒杯中的蘿卜條變硬了，圖乙燒杯中的蘿卜條變軟了。請分析并回答下列問題∶第10題（1）

“魔術(shù)”的奧秘在于圖甲、圖乙燒杯中的液體，它們分別可能是

B

?（填字母）。

A.

清水、清水B.

清水、10%鹽水C.10%鹽水、10%鹽水D.10%鹽水、清水（2）

蘿卜條軟硬變化的根本原因在于細胞的失水和吸水。丙、丁兩幅圖中能說明圖乙燒杯中的現(xiàn)象的是圖

丙?。

（3）

根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結(jié)構(gòu)（圖戊）中，

①

?（填序號）是根吸收水分的主要部位。

B

丙①

?11.

一天，小科偶然發(fā)現(xiàn)月季莖折斷一半后仍能成活（圖甲），于是他想探究月季莖折斷后在什么情況下還能成活。結(jié)合所學知識，小科提出如下猜想∶月季莖折斷后還能成活可能與折斷的位置有關(guān)。小科為了驗證猜想，將生理狀況相似的二十株月季均分成五組，設(shè)計了如表所示的實驗∶（處理方法和位置如圖乙、丙所示；云母片能阻斷物質(zhì)的運輸，但不影響韌皮部的功能）第11題組

別處理方法第一組A處韌皮部環(huán)割第二組B處韌皮部環(huán)割第三組A處木質(zhì)部切斷、插入云母片第四組B處木質(zhì)部切斷、插入云母片第五組不處理（1）

月季吸收