選煤廠課程設計總結(jié)

選煤廠課程設計總結(jié)一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解選煤廠的基本工作原理和工藝流程，掌握煤炭洗選的基本知識。

2.學生能掌握選煤廠主要設備的結(jié)構(gòu)、性能及操作方法。

3.學生了解選煤廠在生產(chǎn)過程中對環(huán)境的影響，以及相關(guān)的環(huán)保措施。

技能目標：

1.學生能運用所學知識，分析選煤廠的生產(chǎn)過程，提高解決實際問題的能力。

2.學生通過參觀和實操，掌握選煤廠設備的操作方法，提高動手能力。

3.學生能夠運用圖表、文字等形式，對選煤廠的生產(chǎn)數(shù)據(jù)進行整理和分析。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生培養(yǎng)對煤炭行業(yè)的熱愛，增強對選煤廠工作的認同感。

2.學生認識到選煤廠在生產(chǎn)過程中應注重環(huán)保，樹立綠色生產(chǎn)的觀念。

3.學生通過課程學習，培養(yǎng)合作、探究的學習精神，提高自主學習能力。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性較強的學科，結(jié)合理論教學和實際操作，旨在提高學生對選煤廠的認識和實際操作能力。

學生特點：初三學生具有一定的物理和化學知識基礎(chǔ)，對實際操作有較高的興趣，但可能對煤炭行業(yè)了解不足。

教學要求：結(jié)合學生特點和課程性質(zhì)，教師應注重理論聯(lián)系實際，通過實物展示、參觀和實操等形式，激發(fā)學生興趣，提高教學效果。同時，注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和團隊協(xié)作能力，為后續(xù)學習和工作打下堅實基礎(chǔ)。通過對課程目標的分解和實現(xiàn)，使學生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面均取得具體的學習成果，為后續(xù)教學設計和評估提供依據(jù)。

二、教學內(nèi)容

1.理論教學：

-煤炭洗選基本知識：選煤的目的、煤炭的組成及性質(zhì)、洗選方法。

-選煤廠工藝流程：原煤準備、洗選、產(chǎn)品脫水、煤泥水處理等。

-選煤廠主要設備：跳汰機、離心機、振動篩、壓濾機等。

-環(huán)保措施：粉塵治理、廢水處理、噪音控制等。

2.實踐教學：

-參觀選煤廠：了解選煤廠的布局、設備運行情況。

-實際操作：操作跳汰機、振動篩等設備，學習設備維護保養(yǎng)。

-數(shù)據(jù)分析：對選煤廠生產(chǎn)數(shù)據(jù)進行整理、分析，提高數(shù)據(jù)處理能力。

3.教學大綱：

-第一周：煤炭洗選基本知識、選煤廠工藝流程學習。

-第二周：選煤廠主要設備學習、環(huán)保措施了解。

-第三周：參觀選煤廠、實際操作練習。

-第四周：生產(chǎn)數(shù)據(jù)分析、討論和總結(jié)。

教學內(nèi)容依據(jù)課程目標，結(jié)合教材章節(jié)進行組織和安排，保證科學性和系統(tǒng)性。實踐教學部分，教師需提前與選煤廠聯(lián)系，確保參觀和實操活動的順利進行。通過理論與實踐相結(jié)合的教學內(nèi)容，幫助學生更好地掌握選煤廠的相關(guān)知識，提高實際操作能力。

三、教學方法

1.講授法：

-在理論教學中，采用講授法對煤炭洗選基本知識、選煤廠工藝流程、環(huán)保措施等內(nèi)容進行系統(tǒng)講解，幫助學生建立完整的知識體系。

-講授過程中注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考問題，提高課堂互動性。

2.討論法：

-針對選煤廠設備的工作原理、優(yōu)缺點等方面，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。

-在討論過程中，教師給予適當?shù)囊龑Ш椭笇?，確保討論效果。

3.案例分析法：

-通過分析選煤廠的實際案例，使學生了解選煤廠在生產(chǎn)過程中可能遇到的問題及解決方法，提高學生的實際操作能力。

-案例分析要求學生積極參與，教師對案例分析結(jié)果進行點評和總結(jié)。

4.實驗法：

-安排學生進行選煤實驗，如跳汰實驗、離心機實驗等，讓學生親自動手操作，加深對選煤設備和工作原理的理解。

-實驗過程中，教師現(xiàn)場指導，解答學生疑問，確保實驗效果。

5.參觀法：

-組織學生參觀選煤廠，使學生對選煤廠的實際工作環(huán)境、設備運行等有直觀的認識。

-參觀過程中，邀請選煤廠工作人員進行講解，增加學生的實踐體驗。

6.小組合作法：

-將學生分成小組，完成選煤廠生產(chǎn)數(shù)據(jù)分析、討論等任務，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。

-教師對小組合作成果進行評價和反饋，指導學生改進和提高。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)：

-課堂參與度：評估學生在課堂討論、提問、回答問題等方面的積極性，占比20%。

-實踐操作：評估學生在參觀選煤廠和實驗操作中的表現(xiàn)，如操作規(guī)范性、團隊合作能力等，占比30%。

-課堂筆記：檢查學生對課堂所學內(nèi)容的記錄，占比10%。

2.作業(yè)：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識鞏固、案例分析等，占比20%。

-作業(yè)要求學生獨立完成，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和思考能力。

3.考試：

-期中考試：以筆試形式進行，主要測試學生對煤炭洗選基本知識、選煤廠工藝流程等理論知識的掌握，占比20%。

-期末考試：綜合測試學生在整個課程中的學習成果，包括理論知識、實踐操作和數(shù)據(jù)分析等方面，占比30%。

4.評估方式：

-過程性評估：結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、實驗報告等，對學生的學習過程進行持續(xù)跟蹤和評估，占比50%。

-終結(jié)性評估：通過期中、期末考試，對學生的學習成果進行總結(jié)性評價，占比50%。

5.評估要求：

-客觀公正：確保評估標準的一致性和公正性，避免主觀偏見。

-全面反映：評估內(nèi)容應涵蓋課程目標的各個方面，全面反映學生的學習成果。

-反饋指導：及時向?qū)W生反饋評估結(jié)果，指導學生改進學習方法和提高學習效果。

五、教學安排

1.教學進度：

-第一周：煤炭洗選基本知識、選煤廠工藝流程學習。

-第二周：選煤廠主要設備學習、環(huán)保措施了解。

-第三周：參觀選煤廠、實際操作練習。

-第四周：生產(chǎn)數(shù)據(jù)分析、討論和總結(jié)。

-第五周：期中考試。

-第六周：課程復習、作業(yè)輔導。

-第七周：期末考試。

2.教學時間：

-每周2課時，共計14課時。

-課余時間安排：參觀選煤廠、實驗操作、小組討論等。

-考試時間：期中考試1課時，期末考試2課時。

3.教學地點：

-理論教學：學校教室。

-實踐教學：選煤廠、學校實驗室。

4.教學安排考慮因素：

-學生的作息時間：確保教學時間與學生的作息時間相符，避免影響學生的正常休息。

-學生的興趣愛好：結(jié)合學生的興趣，安排實踐操作和討論環(huán)節(jié)，提高學生的學習積極性。

-學生實際情況：針對學