會計課程設(shè)計實訓(xùn)

會計課程設(shè)計實訓(xùn)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解并掌握會計核算的基本原則和方法；

2.學(xué)會分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，正確進(jìn)行會計分錄；

3.掌握會計報表的編制方法，理解其經(jīng)濟(jì)含義。

技能目標(biāo)：

1.能運(yùn)用會計軟件進(jìn)行日常會計處理，提高工作效率；

2.能夠獨(dú)立完成企業(yè)一個月度的會計報表編制工作；

3.培養(yǎng)解決實際會計問題的能力，提高分析和解決問題的技巧。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.樹立正確的會計職業(yè)觀念，增強(qiáng)對會計工作的責(zé)任感和使命感；

2.培養(yǎng)合作精神，提高團(tuán)隊協(xié)作能力；

3.增強(qiáng)法律意識，遵循會計職業(yè)道德，樹立誠信為本的原則。

課程性質(zhì)：本課程為實訓(xùn)課程，旨在通過實際操作，使學(xué)生將理論知識與實際工作相結(jié)合，提高會計實際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生已具備一定的會計理論基礎(chǔ)，但缺乏實際操作經(jīng)驗，對會計工作的實際應(yīng)用有待提高。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和課程性質(zhì)，注重實踐性教學(xué)，強(qiáng)調(diào)動手能力培養(yǎng)。通過課程實訓(xùn)，使學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，為未來從事會計工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會計核算基本原則：依據(jù)課本第2章內(nèi)容，講解會計核算的基本原則，包括權(quán)責(zé)發(fā)生制、歷史成本原則、一致性原則等。

2.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析：結(jié)合課本第3章，教授如何分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，進(jìn)行會計分錄，涵蓋資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用等會計要素的確認(rèn)和計量。

3.會計報表編制：按照課本第4章，講解資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等主要會計報表的編制方法，分析報表項目之間的內(nèi)在聯(lián)系。

4.會計軟件應(yīng)用：結(jié)合課本第6章，讓學(xué)生熟悉會計軟件的基本操作，進(jìn)行日常會計處理，提高工作效率。

5.實訓(xùn)操作：依據(jù)教學(xué)大綱，將學(xué)生分組進(jìn)行實際操作，完成以下實訓(xùn)內(nèi)容：

a.分析給定企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，進(jìn)行會計分錄；

b.編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表；

c.運(yùn)用會計軟件進(jìn)行會計處理，生成相關(guān)報表。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第1周：會計核算基本原則；

第2周：經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析；

第3周：會計報表編制；

第4周：會計軟件應(yīng)用與實訓(xùn)操作。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性和系統(tǒng)性：本教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞課程目標(biāo)，按照由淺入深的原則，系統(tǒng)組織，確保學(xué)生掌握會計核心知識和技能。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對會計核算的基本原則、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析和會計報表編制等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師通過生動的語言、形象的比喻，使學(xué)生易于理解和掌握會計理論知識。

2.討論法：在講解會計核算原則和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析時，引入實際案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題的能力，加深對會計知識點(diǎn)的理解。

3.案例分析法：結(jié)合課本第3章和第4章的內(nèi)容，選擇具有代表性的企業(yè)案例，讓學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，進(jìn)行會計分錄，編制會計報表。通過案例分析法，使學(xué)生將理論知識與實際工作相結(jié)合，提高會計實際操作能力。

4.實驗法：針對會計軟件應(yīng)用和實訓(xùn)操作，采用實驗法進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生在實驗室環(huán)境下，親自動手操作會計軟件，完成日常會計處理和報表編制工作。實驗法有助于培養(yǎng)學(xué)生的實際操作技能，提高會計工作效率。

5.互動式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持密切互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表見解，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。同時，教師對學(xué)生的疑問及時解答，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

6.情景模擬法：組織學(xué)生模擬企業(yè)實際會計工作場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。情景模擬法有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作能力。

7.評價與反饋：在教學(xué)過程中，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行持續(xù)評價，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實訓(xùn)操作成果等。通過評價與反饋，幫助學(xué)生查找不足，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)方法多樣化：本課程采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實際操作能力培養(yǎng)。同時，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的20%。評估內(nèi)容包括課堂出勤、課堂紀(jì)律、提問與回答問題、小組討論參與度等。平時表現(xiàn)評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊協(xié)作精神。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。作業(yè)布置與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，涵蓋理論知識與實際操作。評估重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量、準(zhǔn)確性及按時提交情況，以檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

3.實訓(xùn)操作：占總評成績的20%。針對實訓(xùn)環(huán)節(jié)，評估學(xué)生運(yùn)用會計軟件進(jìn)行日常會計處理、編制會計報表等實際操作能力。評估標(biāo)準(zhǔn)包括操作熟練度、報表準(zhǔn)確性、問題解決能力等。

4.期中考試：占總評成績的10%?？荚噧?nèi)容以課本前半部分的理論知識為主，采用閉卷形式，全面考查學(xué)生對會計核算基本原則、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析等知識點(diǎn)的掌握。

5.期末考試：占總評成績的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋整本教材的理論知識與實際應(yīng)用，采用閉卷形式。評估學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

6.評估方式：采用定量與定性相結(jié)合的評估方法，確保評估結(jié)果客觀、公正。

a.定量評估：通過具體的分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生在各個評估環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，便于學(xué)生和教師了解學(xué)習(xí)成果；

b.定性評估：對學(xué)生在實訓(xùn)操作、小組討論等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行文字描述，以反映學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作、溝通能力等方面的優(yōu)點(diǎn)與不足。

7.評估反饋：在評估結(jié)束后，教師向?qū)W生提供詳細(xì)評估報告，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足，為學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效果提供指導(dǎo)。

教學(xué)評估旨在全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過多樣化的評估方式，確保評估過程客觀、公正，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計4周，每周安排6課時，共計24課時。

-第1周：會計核算基本原則（6課時）

-第2周：經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析（6課時）

-第3周：會計報表編制（6課時）

-第4周：會計軟件應(yīng)用與實訓(xùn)操作（6課時）

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在上午或下午的黃金時段，確保學(xué)生精力充沛地參與課堂學(xué)習(xí)。

-上午：9:00-11:30，下午：13:30-16:00

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，方便教師運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行生動形象的講解。實訓(xùn)環(huán)節(jié)安排在實驗室，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作會計軟件，提高動手能力。

-理論教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室

-實訓(xùn)教學(xué)地點(diǎn)：實驗室

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生實際情況：考慮學(xué)生的作息時間、興趣愛好等，合理安排教學(xué)時間；

-教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)性：確保教學(xué)安排與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握會計知識；

-教學(xué)任務(wù)完成：在有限的時間內(nèi)，合理分配教學(xué)進(jìn)度，確保完成教學(xué)任務(wù)