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文檔簡介
六年級下冊道德與法治第一單元完善自我健康成長測試卷一.選擇題(共10題,共20分)1.面對冒犯和侮辱,我們可以(
)。A.忍氣吞聲B.要求對方道歉C.聽之任之D.找人報復(fù)2.如果老師誤解了自己,應(yīng)該(
)。A.記恨這位老師,以后不再認真學(xué)習這門學(xué)科B.寬容的認為老師也不是完人,也會有出錯的時候C.不顧一切與老師辯解3.關(guān)于尊重他人,下列說法不正確的是(
)。A.尊重他人只是道德要求,不屬于法律要求B.尊重他人是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)C.尊重他人不僅表現(xiàn)在話語上,更應(yīng)落實在行動上4.小琴和王華是很要好的朋友,最近王華成績退步很大,小琴覺得沒有面子,覺得有王華這樣的朋友很丟臉,逐漸疏遠了王華。則下面認識不正確的是(
)。A.小琴不應(yīng)該這樣梳理她們之間的友誼B.交友要講究原則,王華成績退步,就不能再和小琴交朋友C.小琴的疏遠表示她看不起王華D.小琴的疏遠表明她不是王華真正的朋友5.能進行反思的時間應(yīng)該是(
)。A.早上B.中午C.晚上D.時時刻刻6.以下說法不正確的是(
)。A.自尊是人人需要的B.自信是成功的基石C.自尊比尊重他人更重要D.彼此尊重才能贏得尊重7.以下哪一句是關(guān)于反思的名言警句(
)。A.至今思項羽,不肯過江東B.吾日三省吾身:為人謀面不忠乎?C.位卑未敢忘憂國,事定猶須待闔棺D.先天下之憂而憂后天下之樂而樂8.當你遇到紛爭或者沖突,心里很氣憤時,你應(yīng)該怎么做?(
)A.以眼還眼,以牙還牙B.忍氣吞聲C.靜下心來,站在對方的角度分析問題9.以下哪個典故中的名人不善于反思自己?(
)A.戒驕成名的柳公權(quán)B.警枕立志的司馬光C.紙上談兵的趙括D.臥薪嘗膽的勾踐10.自尊的人懂得尊重他人,因為他知道要想贏得他人尊重,首先要尊重他人。下面做法屬于尊重他人的是(
)。A.王斌在圖書室里大聲喧嘩B.李華騎自行車撞人后,迅速離開C.陳柳經(jīng)常悄悄幫助家里有困難的同學(xué)D.趙潔走在擁擠的人群中,打噴嚏不捂嘴二.填空題(共10題,共40分)1.反思(
)都能進行。2.每個人都有可能犯錯誤,多聽他人的意見,才能(
)。3.當我們思考過去的事情,并從中得到(
)或(
)時,就是在(
)。4.反思是(
)的一種方式。5.“人無足赤,人無完人”。我們要擁有一顆(
)的心,學(xué)會原諒他人。6.語言可以體現(xiàn)(
)。俗話說,“良言一句三冬暖,(
)?!币痪淅斫?、尊重的話會給別人帶來溫暖和(
)。7.(
)可以體現(xiàn)尊重。一句理解,尊重的話會給別人帶來(
)和(
)。8.在生活中。我們會遇到不同的人,其中很多人是我們非常(
)的。9.每個人都有自己的(
)和(
),只有自己尊重自己,才能獲得別的(
)。10.不同的人有不同的(
)、(
)或觀點看法。(
)他人的不同,是寬容的必修課。三.判斷題(共10題,共20分)1.國家主席和總理沒有超越法律之上的特權(quán)。(
)2.我們只尊重那些有突出成就的人。(
)3.同學(xué)邀請我到網(wǎng)吧打游戲,想到同學(xué)情誼,我不應(yīng)該拒絕。(
)4.反思很有必要。但在緊張的學(xué)習生活中,可以將反思暫時擱置一邊。(
)5.我們經(jīng)歷過的大事情需要反思,小事情就不需要了。(
)6.被別人尊重讓我們感到愉快、滿足,充滿價值感,我們也應(yīng)給他人帶來同樣的體驗。(
)7.文明有禮不是空洞的口號,需要我們自覺約束自己的行為,它體現(xiàn)在每個人的一言一行中。(
)8.通過反思,能夠明確自己的得失,輕裝上陣面向未來。(
)9.反思是一件非常耽誤實踐的事情,有這個時間不如多做點兒實事。(
)10.擁有一顆寬容的心,不能“以眼還眼,以牙還牙”。(
)四.連線題(共1題,共6分)1.丁丁和朋友來到了一個叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個城市有三處特別的文化景點。請你仔細閱讀下列文字并連線找到對應(yīng)的文化景點。靜心泉
城里還有一座特別的亭子,只要人們?nèi)ネぶ凶蜁氲街挥邢嗷ザY讓,生活才能和和美美。包容鏡
人們遇到紛爭或沖突,心里很氣憤時,會去喝一杯靜心泉的水,讓自己平靜下來。禮讓亭
城里有一面神奇的鏡子,可以照出每個人的缺點和不足,讓人們懂得人無完人,需要包容、諒解他人。五.簡答題(共5題,共31分)1.掌握反思的方法,可以讓我們進行更好的反思,請你說一說反思的方法是什么?2.在生活中我們會遇到不同的人,其中很多人是我們非常尊重的。請你列舉身邊值得你尊重的人有哪些?3.生活中離不開反思,反思的方法有哪些?4.曾子修身之道,吾日三省吾身,請你說一說反思的意義。5.你反思過哪些事情嗎?請你說一個關(guān)于你自己反思的故事吧!六.材料題(共2題,共18分)1.六年級學(xué)生小虎特別調(diào)皮,但班主任和同學(xué)們都很寬容他。但小虎有兩次在廁所吸煙,被同學(xué)舉報了。班主任認為小虎吸煙的行為不可原諒,非常嚴厲地批評了他,并且讓他在班會課上做檢討。請問:(1)班主任的做法是否過于嚴厲?(2)小虎的吸煙行為可以寬容嗎,為什么?2.情境一:劉青在學(xué)校有點調(diào)皮,班主任和同學(xué)都很寬容他,但是當劉青欺負并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時,班主任非常生氣,認為劉青的做法很不尊重人,讓他向新同學(xué)道歉,并在全班作檢討。情境二:昨天六二班班幾個同學(xué)打起來了,他們幾個互不相讓、互相貶損。起因是有幾個同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,并說合理玩游戲有利于學(xué)習。后來有同學(xué)貶低他們的愛好,笑話他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲,于是這幾個同學(xué)反唇相譏,譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。(1)班主任老師的做法是否過于嚴厲?為什么?(2)六二班同學(xué)為什么打架?應(yīng)該怎樣勸服他們?七.綜合題(共1題,共12分)1.根據(jù)下列情景,在橫線上寫出恰當?shù)哪鼙硎咀鹬氐恼Z言。(1)走在路上,有人發(fā)宣傳單推銷產(chǎn)品,并說“耽誤您一分……?!蹦阆刖芙^,可以說:(
)(2)電梯里進來一個坐在輪椅上的殘疾人,你很想幫他按下電梯鍵,可以這樣說(
)(3)小強和小麗是同桌,班里多次舉行手抄報比賽,小麗的手抄報總是第一。小強對王曉麗說:“我怎么總是沒有你設(shè)計得好呢?”我不服氣!小麗可以這樣說(
)參考答案一.選擇題1.B2.B3.A4.B5.D6.C7.B8.C9.C10.C二.填空題1.時時2.集思廣益3.經(jīng)驗;教訓(xùn);反思自己4.自我完善5.寬容6.尊重;惡語傷人六月寒;鼓勵7.語言;溫暖;鼓勵8.尊重9.尊嚴;價值;尊重10.成長環(huán)境;興趣愛好;尊重三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.√四.連線題1.靜心泉---人們遇到紛爭或沖突,心里很氣憤時,會去喝一杯靜心泉的水,讓自己平靜下來。包容鏡----城里有一面神奇的鏡子,可以照出每個人的缺點和不足,讓人們懂得人無完人,需要包容、諒解他人。禮讓亭---城里還有一座特別的亭子,只要人們?nèi)ネぶ凶?,就會想到只有相互禮讓,生活才能和和美美。五.簡答題1.(1)選擇發(fā)生在自己身上的某件事情,回憶事情的經(jīng)過。(2)在這件事情中,哪些地方自己做得對?有哪些成功的經(jīng)驗?(3)在這件事情中,哪些地方自己做得不對?有哪些失敗的教訓(xùn)?(4)如果能夠重來一遍,或以后遇到類似的事情,自己可以怎樣做得更好?2.答:(答案不唯一)①我最尊重的人是我爸爸。②為國爭光的科學(xué)家和運動員,最讓我尊重。③在學(xué)校里成績好,表現(xiàn)好的同學(xué)令我尊重。④我尊重的人還有在街口開了十幾年雜貨店的周阿姨。3.選擇發(fā)生在自己身上的某件事情,回憶事情的經(jīng)過。4.(1)反思作為內(nèi)心活動,是自我完善的一種方式,能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去。如果主動反思,則能更好地把握現(xiàn)在和未來。(2)通過反思,我們可以總結(jié)經(jīng)驗,促進自身能力的發(fā)展;也可以看到自己的缺點和不足,避免再犯同樣的錯誤;還能明確自己努力的方向,判斷自己的行為是否有助于目標的實現(xiàn)。(3)通過反思,更好地理解和思考自己的生活,將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起,讓自己在將來做得更好。5.我反思過我的學(xué)習成績一直停滯不前;自從升入五年級以來,我的學(xué)習成績一直沒有更好的提升,每每想起這事,我心就很痛心。我盡最大的努力來學(xué)習了,為什么成績不能提升呢,通過反思,我得到了一個結(jié)論,是我的學(xué)習方法有些問題,學(xué)習要在老師的講解的基礎(chǔ)上進行更為重要的預(yù)習和復(fù)習,只有這樣才能更好的提升學(xué)習成績,只有簡單的學(xué)習過程是不行的。六.材料題1.(1)班主任的做法合適。(2)小虎吸煙的行為不可以寬容。根據(jù)《中學(xué)生守則》第七條:自律自強健身心。堅持鍛煉身體,樂觀開朗向上,不吸煙不喝酒,文明綠色上網(wǎng);第八條:珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會自護懂求救,堅決遠離毒品。這兩條護健康護安全的守則,要求中小學(xué)生珍愛生命、遠離危險、健康生活。小學(xué)生吸煙危害身體健康,違反《中學(xué)生守則》,必須及時遏制。寬容不是無限度地縱容和姑息遷就,而是有限度、有原則的。2.(
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