近似數(shù)在北師大的教育創(chuàng)新經(jīng)驗

近似數(shù)在北師大的教育創(chuàng)新經(jīng)驗一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于北師大版初中數(shù)學七年級下冊第四章《實數(shù)與代數(shù)式》第二節(jié)《近似數(shù)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：了解近似數(shù)的概念，理解近似數(shù)與精確數(shù)的關(guān)系，掌握常用的四舍五入法，以及掌握近似數(shù)的求法。二、教學目標1.了解近似數(shù)的概念，能正確理解近似數(shù)與精確數(shù)的關(guān)系。2.掌握常用的四舍五入法，能運用四舍五入法求出數(shù)的近似值。3.能運用近似數(shù)的求法解決實際問題，提高學生的應用能力。三、教學難點與重點重點：近似數(shù)的概念，四舍五入法的運用，近似數(shù)的求法。難點：近似數(shù)在實際問題中的運用。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備學具：筆記本、尺子、圓規(guī)五、教學過程1.情景引入：以生活中常見的身高、體重為例，引導學生思考如何表示一個人的身高、體重。2.概念講解：講解近似數(shù)的概念，通過具體例子讓學生理解近似數(shù)與精確數(shù)的關(guān)系。3.四舍五入法講解：講解四舍五入法的原理，并通過具體例子讓學生掌握四舍五入法的運用。4.近似數(shù)的求法：講解如何通過四舍五入法求出一個數(shù)的近似值，并通過實際問題讓學生運用近似數(shù)的求法。5.隨堂練習：讓學生運用所學的近似數(shù)知識解決實際問題，鞏固所學知識。6.板書設計：實數(shù)與代數(shù)式第四章實數(shù)與代數(shù)式第二節(jié)近似數(shù)1.近似數(shù)的概念2.四舍五入法3.近似數(shù)的求法7.作業(yè)設計1.題目：已知一個數(shù)的精確值為3.14159，請問用四舍五入法得到的近似值是多少？答案：3.142.題目：一個學生的身高為1.65米，請問用四舍五入法得到的近似身高是多少？答案：1.7米8.課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生活中的實際問題引入近似數(shù)的概念，讓學生理解近似數(shù)與精確數(shù)的關(guān)系，并通過講解和練習讓學生掌握四舍五入法和近似數(shù)的求法。在教學過程中，要注意引導學生運用所學知識解決實際問題，提高學生的應用能力。同時，可以拓展近似數(shù)在其他學科中的應用，如物理、化學等。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)解析本節(jié)課的教學內(nèi)容主要涉及近似數(shù)的概念、四舍五入法的運用以及近似數(shù)的求法。這些內(nèi)容是學生在學習實數(shù)與代數(shù)式這一章節(jié)的重點知識，也是為學生后續(xù)學習更高階數(shù)學打下基礎的關(guān)鍵部分。1.近似數(shù)的概念：近似數(shù)是對一個實數(shù)進行估計，其值與實際值相近但不完全相等。在生活中，我們常常需要用近似數(shù)來簡化復雜的問題，如測量長度、計算面積等。2.四舍五入法：四舍五入法是一種常用的求近似數(shù)的方法。當我們要將一個數(shù)近似到某個位數(shù)時，如果這個位數(shù)后的數(shù)字大于或等于5，則將這個位數(shù)加1；如果小于5，則保持不變。例如，將3.14159四舍五入到小數(shù)點后兩位，得到3.14。3.近似數(shù)的求法：求一個數(shù)的近似數(shù)，可以通過四舍五入法進行。確定要保留的位數(shù)，然后根據(jù)該位數(shù)的后一位數(shù)字進行四舍五入。例如，如果要將2.78914近似到小數(shù)點后兩位，確定要保留的位數(shù)為2.79，然后根據(jù)9進行四舍五入得到2.79。二、教學目標細節(jié)解析本節(jié)課的教學目標共有三條，分別是對近似數(shù)的概念的理解、掌握四舍五入法的運用以及運用近似數(shù)的求法解決實際問題。1.理解近似數(shù)的概念：學生需要明白近似數(shù)是對一個實數(shù)進行估計，其值與實際值相近但不完全相等。這有助于學生在生活中更好地應用近似數(shù)。2.掌握四舍五入法的運用：學生需要學會如何運用四舍五入法將一個數(shù)近似到指定的位數(shù)。這是求近似數(shù)的基本方法，也是學生進行數(shù)學計算的重要工具。3.運用近似數(shù)的求法解決實際問題：學生需要能夠?qū)⑺鶎W的近似數(shù)知識運用到實際問題中，如測量、計算等。這有助于培養(yǎng)學生的應用能力和解決實際問題的能力。三、教學難點與重點細節(jié)解析本節(jié)課的重點是近似數(shù)的概念、四舍五入法的運用以及近似數(shù)的求法。而難點主要是近似數(shù)在實際問題中的運用。1.近似數(shù)的概念：學生需要理解近似數(shù)是對一個實數(shù)進行估計，其值與實際值相近但不完全相等。這需要學生具備一定的抽象思維能力。2.四舍五入法的運用：學生需要學會如何運用四舍五入法將一個數(shù)近似到指定的位數(shù)。這需要學生進行大量的練習，掌握四舍五入法的原理和規(guī)律。3.近似數(shù)的求法解決實際問題：學生需要能夠?qū)⑺鶎W的近似數(shù)知識運用到實際問題中，如測量、計算等。這需要學生具備一定的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。四、教具與學具準備細節(jié)解析為了更好地進行課堂教學，需要準備一些教具和學具。1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。黑板和粉筆用于展示和講解近似數(shù)的概念和四舍五入法的運用；多媒體教學設備用于展示實際問題和相關(guān)例題。2.學具：筆記本、尺子、圓規(guī)。筆記本用于學生記錄所學知識和做練習；尺子和圓規(guī)用于實際測量和繪制圖形。五、教學過程細節(jié)解析本節(jié)課的教學過程包括情景引入、概念講解、四舍五入法講解、近似數(shù)的求法講解、隨堂練習、板書設計以及作業(yè)設計。1.情景引入：通過生活中常見的身高、體重等實際問題引入近似數(shù)的概念，激發(fā)學生的興趣。2.概念講解：通過具體例子講解近似數(shù)的概念，讓學生理解近似數(shù)與精確數(shù)的關(guān)系。3.四舍五入法講解：講解四舍五入法的原理，并通過具體例子讓學生掌握四舍五入法的運用。4.近似數(shù)的求法講解：講解如何通過四舍五入法求出一個數(shù)的近似值，并通過實際問題讓學生運用近似數(shù)的求法。5.隨堂練習：讓學生運用所學的近似數(shù)知識解決實際問題，鞏固所學知識。6.板書設計：將所學知識進行系統(tǒng)的板書，方便學生記錄和復習。7.作業(yè)設計：通過設計相關(guān)的作業(yè)題目，讓學生進一步鞏固所學知識，并能夠運用本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解近似數(shù)的概念和四舍五入法的運用時，教師應使用簡潔明了的語言，避免使用復雜的詞匯和表達方式。同時，語調(diào)要生動活潑，起伏變化，引起學生的興趣和注意力。二、時間分配在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。例如，可以分配10分鐘講解近似數(shù)的概念，15分鐘講解四舍五入法，20分鐘進行隨堂練習等。三、課堂提問在教學過程中，教師可以適時進行課堂提問，引導學生思考和參與討論。例如，在講解近似數(shù)的概念時，可以提問學生：“你們在生活中有沒有用到過近似數(shù)？它是如何使用的？”這樣可以激發(fā)學生的思考和興趣。四、情景導入在講解近似數(shù)的概念時，教師可以使用情景導入的方法，以實際生活中的例子引入近似數(shù)的概