福建省2024六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1單元負(fù)數(shù)階段素養(yǎng)提升練1習(xí)題課件新人教版_第1頁(yè)
福建省2024六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1單元負(fù)數(shù)階段素養(yǎng)提升練1習(xí)題課件新人教版_第2頁(yè)
福建省2024六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1單元負(fù)數(shù)階段素養(yǎng)提升練1習(xí)題課件新人教版_第3頁(yè)
福建省2024六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1單元負(fù)數(shù)階段素養(yǎng)提升練1習(xí)題課件新人教版_第4頁(yè)
福建省2024六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1單元負(fù)數(shù)階段素養(yǎng)提升練1習(xí)題課件新人教版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第1單元負(fù)數(shù)階段素養(yǎng)提升練(1)

點(diǎn)撥:比0大的數(shù)是正數(shù),比0小的數(shù)是負(fù)數(shù),0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù),據(jù)此判斷即可。+16、

01.填空。(每空2分,共20分)(2)六(1)班全班同學(xué)的平均身高是150cm,龍龍的身高是

158cm,記作+8cm,夢(mèng)夢(mèng)的身高是146cm,記作

(

-4cm),典典的身高是150cm,記作(

0m

)。

點(diǎn)撥:根據(jù)龍龍的身高比平均身高高158-150=8(cm),記作+8cm,可知是把平均身高作為標(biāo)準(zhǔn),記作0cm,夢(mèng)夢(mèng)的身高比平均身高矮4cm,應(yīng)記作-4cm,典典的身高與平均身高相等,記作0cm。-4

cm0cm(3)在直線上,一個(gè)單位長(zhǎng)度表示1m,規(guī)定向東為正。如

果樂(lè)樂(lè)先向東走了2m,又向西走了5m后在+2處,那么樂(lè)樂(lè)原來(lái)的位置在(

+5

)處。點(diǎn)撥:用倒推法解題。規(guī)定向東為正,根據(jù)“又向西走了5m后在+2處”得2+5=7(m),說(shuō)明樂(lè)樂(lè)在向西走5m之前在+7處,再根據(jù)“樂(lè)樂(lè)先向東走了2m”得7-2=5(m),說(shuō)明樂(lè)樂(lè)原來(lái)的位置在+5處。+5(4)一家汽車4S店四月份的營(yíng)業(yè)額是400萬(wàn)元,五月份的營(yíng)

業(yè)額是340萬(wàn)元,比四月份減少了(

15

)%,稱為負(fù)增

長(zhǎng),也可記為增長(zhǎng)了(

-15

)%。六月份的營(yíng)業(yè)額是

400萬(wàn)元,與四月份持平,增長(zhǎng)率為(

0

)%,也稱為

(

)增長(zhǎng)。15-150零點(diǎn)撥:五月份和六月份的營(yíng)業(yè)額都是跟四月份的營(yíng)業(yè)額作比較,可以把四月份的營(yíng)業(yè)額作為標(biāo)準(zhǔn),即單位“1”,比四月份的營(yíng)業(yè)額少則為負(fù),五月份的營(yíng)業(yè)額比四月份減少了(400-340)÷400×100%=15%,也可記為增長(zhǎng)了-15%;六月份的營(yíng)業(yè)額與四月份持平,則增長(zhǎng)率為0%,也稱為零增長(zhǎng)。

點(diǎn)撥:正數(shù)在0的右邊,負(fù)數(shù)在0的左邊。

點(diǎn)撥:在表示數(shù)的直線上,越往右數(shù)越大。3.選擇。(每小題5分,共10分)(1)下列說(shuō)法正確的是(

C

)。A.不大于0的數(shù)一定是負(fù)數(shù)B.不存在既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)的數(shù)C.0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)D.上升一定用正數(shù)表示,下降一定用負(fù)數(shù)表示C點(diǎn)撥:0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù),所以A、B選項(xiàng)錯(cuò)誤;上升和下

降只是一組具有相反意義的量,沒(méi)有規(guī)定上升一定要用正數(shù)表

示,下降一定要用負(fù)數(shù)表示,上升也可以用負(fù)數(shù)表示,下降也可

以用正數(shù)表示,所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。(2)下列不是具有相反意義的量的是(

C

)。A.浪費(fèi)1t水與節(jié)約1t水B.電梯上升4層與下降3層C.身高增加2cm和體重減少2kgD.增加5g和減少2g點(diǎn)撥:體重增加和體重減少才是一對(duì)具有相反意義的量。C4.解決問(wèn)題。(共22分)(1)算一算,用正、負(fù)數(shù)分別表示出盈利和虧損的金額。

(盈為“+”,虧為“-”)(單位:萬(wàn)元)(8分)季度第一季度第二季度第三季度第四季度收入3.64.12.63.2支出2.32.82.83.5盈虧情況+1.3+1.3-0.2-0.3+1.3+1.3-0.2-0.3點(diǎn)撥:若收入>支出,則為盈利,用正數(shù)表示,如第一季度3.6萬(wàn)元>2.3萬(wàn)元,3.6-2.3=1.3(萬(wàn)元),記作+1.3萬(wàn)元;若收入<支出,則為虧損,用負(fù)數(shù)表示,如第三季度2.8萬(wàn)元>2.6萬(wàn)元,2.8-2.6=0.2(萬(wàn)元),記作-0.2萬(wàn)元。(2)【新角度】如圖所示(單位:m),已知點(diǎn)A的高度是+14m,點(diǎn)B的高度是-8m,點(diǎn)C在點(diǎn)B上方3m,那么點(diǎn)C的高度是(

-5

)m,點(diǎn)A和點(diǎn)C的高度相差(

19

)m。(8分)-519點(diǎn)撥:點(diǎn)B位于水平線下方8m,點(diǎn)C在點(diǎn)B上方3m,即點(diǎn)C位于

水平線下方8-3=5(m),低于水平線為負(fù),所以點(diǎn)C的高度是-5m。點(diǎn)A位于水平線上方14m,和點(diǎn)C的高度相差14+5=

19(m)。(3)六(1)班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)試,老師以90分為標(biāo)準(zhǔn),超

出的部分記為正,不足的部分記為負(fù)。第一小組6名同學(xué)

的成績(jī)分別為-5、+10、0、-2、+9、+3(單位:

分)。第一小組6名同學(xué)的平均成績(jī)是多少分?(6分)10+9+3-5-2=15(分)15÷6=2.5(分)

90+2.5=92.5(分)答:第一小組6名同學(xué)的平均成績(jī)是92.5分。點(diǎn)撥:以90分為標(biāo)準(zhǔn),超出的部分記為正,不足的部分記為負(fù)。

6名同學(xué)超出的總分?jǐn)?shù)為10+9+3=22(分),不足的總分?jǐn)?shù)為5+2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論