高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法1、初中化學(xué)與高中化學(xué)的不同點在哪兒?不同點一：需要背誦的東西不同。初中化學(xué)注重的是化學(xué)基本工具的背誦，例如：元素符號、化合價、化學(xué)式、基本簡單化學(xué)方程式等;但高中化學(xué)主要注重物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化、相互聯(lián)系，需要記憶的化學(xué)方程式更多、更繁，注意尋找規(guī)律，形成有效的方法，達到事半功倍的效果。不同點二：知識點深度不同。初中化學(xué)更多是興趣教學(xué)，所以實驗等很多，更多讓學(xué)生形成化學(xué)是一個怎樣的學(xué)科的思維，需要掌握的知識點較簡單;而高中化學(xué)更多要去挖一些現(xiàn)象背后的本質(zhì)，如：為什么物質(zhì)之間會發(fā)生這樣的反應(yīng)?它們反應(yīng)的原理是什么?通過這個反應(yīng)推導(dǎo)反應(yīng)的原理又會是什么?……諸如此類需要更加深入去掌握化學(xué)知識。不同點三：學(xué)生的興趣點不同。初中化學(xué)學(xué)生更多會覺得好玩，因為實驗多，知識點簡單，比較新奇，興趣更高;高中化學(xué)更需要真正喜歡這門學(xué)科，需要有一種鉆研精神，找到這門學(xué)科真正的魅力所在。2、怎么才能學(xué)好高中化學(xué)?深大家教高中化學(xué)認真聽課，做好筆記。好的筆記是教科書知識的濃縮、補充和深化，是思維過程的展現(xiàn)與提煉。由于化學(xué)學(xué)科知識點既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認真聽課，積極思考外，還要在理解的基礎(chǔ)上，用自己的語言記下老師講的重點、難點知識，以及思路和疑難點，便于今后復(fù)習(xí)。及時復(fù)習(xí)，鞏固新知。復(fù)習(xí)并不僅僅是對知識的簡單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識的相互聯(lián)系，并進行重整，形成新的知識體系。所以，課后要及時對聽課內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，做好知識的整理和歸納，這樣才能使知識融會貫通，避免出現(xiàn)越學(xué)越亂的現(xiàn)象。比如學(xué)習(xí)了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性進行比較，找出兩者的不同之處。學(xué)會巧記，融會貫通。概念，可以通過比較，使理解加深，記憶牢固。)、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和實驗記憶法。勤加練習(xí)，靈活運用。深大家教高中化學(xué)練習(xí)是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑。但練習(xí)要有針對性，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)以掌握基本方法和解題規(guī)律為目標。在解題過程中，要注意一題多解和歸納，這樣才能達到做一題會一類的效果。如化學(xué)計算中常用的技巧法有：守恒法、關(guān)系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等。備好“錯題本”。做題的目的是培養(yǎng)能力、尋找自己的弱點和不足的有效途徑。所以，對平時出現(xiàn)的錯題，應(yīng)做好修正并記錄下來。記錄時應(yīng)詳細分析出錯的原因及正確的解題思路，不要簡單寫上一個答案了事。同時，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯誤。深大家教高中化學(xué)暑期銜接學(xué)習(xí)化學(xué)時，對學(xué)生有什么好的建議?把初中必須要掌握、背誦的化學(xué)工具進一步的強化、加深，達到順手拈來的程度，為高中化學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，就夠了。高考化學(xué)實驗操作要點總結(jié)一、濃稀關(guān)系1、制氫氣時，用稀HCl或稀H2SO4與鋅反應(yīng)。2、制氯氣時用濃HCl和二氧化錳共熱。3、制氯化氫氣體時，用濃H2SO4與食鹽共熱。4、制二氧化碳氣體時，用稀HCl與大理石反應(yīng)。5、制硫化氫氣體時，用稀HCl或稀H2SO4與硫化亞鐵反應(yīng)。6、制二氧化硫氣體時，用濃H2SO4與亞硫酸鈉反應(yīng)。7、制二氧化氮氣體時，用濃HNO3與銅反應(yīng);而制一氧化氮時則用稀HNO3與銅反應(yīng)。8、制乙烯、硝基苯、苯磺酸，酯化反應(yīng)、蔗糖脫水，都要用濃H2SO4;而酯的水解、糖類的水解則要用稀H2SO4.二、先后關(guān)系1、點燃可燃性氣體時，先驗純后點燃。2、除雜質(zhì)氣體時，一般先除有有毒氣體，后除其它氣體，最后除水蒸氣。3、制備氣體應(yīng)先檢查裝置的氣密性后加藥品，加藥品時應(yīng)先放固體，后加液體。4、拆除裝置時，先把導(dǎo)氣管撤出液面，后熄滅火源。5、用H2、CO等還原金屬氧化物時應(yīng)先通氣后點燃酒精燈。停止實驗時應(yīng)先熄燈，后停止通氣。6、給試管中的物質(zhì)加熱，應(yīng)先給整個試管預(yù)熱，后集中火力加熱裝有藥品的部位。7、如果濃硫酸不慎沾在皮膚上，應(yīng)先迅速用布或紙拭去，然后用大量水沖洗，最后涂上質(zhì)量分數(shù)約為3%的小蘇打溶液。8、配制銀氨溶液時，應(yīng)先取稀AgNO3溶液，然后慢慢滴加稀氨水至最初產(chǎn)生的沉淀剛好消失為止。9、制備Fe(OH)3膠體時，先將蒸鎦水加熱至沸，然后滴入飽和FeCl3溶液，繼續(xù)加熱至溶液顯紅褐色后即可。10、制備硅酸溶膠時，先注入5~10mL1mol/LHCl，后加1mL水玻璃，然后用力振蕩。11、制備溴苯時，應(yīng)先加入苯，再加溴，最后加入少量催化劑鐵屑(實際起催化作用的是FeBr3)。12、制備硝基苯時，先加入濃硝酸，再加濃硫酸，搖勻，冷卻到50~60℃，然后慢慢滴入1mL苯，最后放在60℃的水浴中即可。三、左右關(guān)系1、使用托盤天平左盤放稱量物，右盤放砝碼，即左物右碼;游碼刻度從左到右，讀數(shù)時讀其左邊刻度。2、調(diào)整天平時，左邊輕時，平衡螺母向左旋，右邊輕時，平衡螺母向右旋。3、制備氣體時發(fā)生裝置在左，收集裝置在右，氣體流動的方向從左到右。4、組裝儀器時先低后高，從左到右將各部分聯(lián)成一個整體，拆卸儀器時順序則相反。5、中和滴定操作時，左手控制旋塞，右手搖動錐形瓶，即左塞右瓶。6、用移液管取液時，右手持移液管，左手拿洗耳球。四、上下關(guān)系1、玻璃儀器中的“零刻度”：滴定管在上方，量筒、燒杯、刻度試管等的起始刻度在下方，但并無零刻度。2、容量瓶、移液管等的刻度線在上方(只有一刻度線)。3、冷凝管中，水流方向為下進上出。4、用排空氣法收集氣體時：若氣體的式量大于29，用向上排空氣法收集;若氣體的式量小于29，則用向下排空氣法收集。5、分液操作時，下層液體應(yīng)打開旋塞從下邊流出，上層液體應(yīng)從分液漏斗的上面倒出。6、使用長頸漏斗時，漏斗的底部應(yīng)插入液面以下，而使用分液漏斗不必插入液面以下。7、進行石油等物質(zhì)的分餾時，溫度計的水銀球應(yīng)在液面之上且位于支管口附近;而制乙烯等需要測量、控制反應(yīng)物溫度的實驗時，溫度計水銀球應(yīng)在液面之下。五、大小關(guān)系1、稱量時，先估計稱量物大概質(zhì)量，加砝碼的順序是先大后小，再調(diào)游碼。2、使用溫度計、量筒、容量瓶、滴定管等，都要注意量程的大小。如制乙烯溫度為170℃，就不能使用100℃的溫度計;量取8.5mL液體時，就應(yīng)該使用10mL量筒。3、干燥氣體或除雜質(zhì)氣體時，氣流的方向應(yīng)大端進小