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學(xué)生分組實驗報告單指導(dǎo)教師姓名張洪桃班級五年級（2）班合作者：日期：2018年3月12日實驗名稱：杠桿的作用實驗?zāi)康模褐栏軛U是一種簡單機械，利用杠桿可以省力。懂得杠桿的特點，了解杠桿省力的原理。3.知道杠桿在生產(chǎn)生活中的廣泛運用。wW實驗器材：杠桿模型，墊片實驗過程：（步驟及分析）1、把實驗器材安裝好。2、把重物掛在杠桿左側(cè)，并固定在右側(cè)不同位置上，掛上鉤碼，做三次，并記下每次距離支點的距離。3、將實驗數(shù)據(jù)填入表格中，并分析其中的規(guī)律。4、整理器材整理器材，保持整潔。結(jié)論：在阻力不變的情況下，用力點離支點越遠(yuǎn)就越省力。學(xué)生分組實驗報告單指導(dǎo)教師姓名張洪桃班級五年級（2）班合作者：日期：2018年3月26日實驗名稱：組裝動滑輪、定滑輪實驗?zāi)康模?.知道輪軸也是一種簡單機械。2.知道輪軸的結(jié)構(gòu)特征及組成。3.知道輪軸省力的原理。4.知道輪軸的功能和作用以及在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。W實驗器材：起子、螺絲、測力計、鉤碼、線、大小不同的圓盤。實驗過程：（步驟及分析）一、定滑輪組裝1、將支架在實驗盒上固定好。

2、將線穿過滑輪，并將滑輪固定在支架上；調(diào)試好拉力計。

3、線的一端掛上一個勾碼，另一端掛在拉力計上。

4、勻速拉動拉力計，使得線帶動勾碼上升，記下拉力計上指針的數(shù)據(jù)，并觀察勾碼和拉力計的運動方向。

二、動滑輪組裝1、將支架在實驗盒上固定好。

2、將線穿過滑輪，并將線的一端固定在支架上；調(diào)試好拉力計。3、滑輪的鉤子掛上勾碼，線的另一端掛在拉力計上。

4、勻速拉動拉力計，使得線帶動滑輪和勾碼一同上升，記下拉力計上指針的數(shù)據(jù)，并觀察勾碼與滑輪和拉力計的運動方向。

結(jié)論：使用定滑輪不能省力，但能

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