《二氧化硫的性質(zhì)實驗》說課稿(省級化學實驗說課大賽獲獎案例)_第1頁
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《二氧化硫的性質(zhì)實驗》說課稿尊敬的各位評委老師，你們好！我們今天的說課題目是“二氧化硫的性質(zhì)實驗”，題目選自人教版高中化學必修1第四章非金屬及其化合物第三節(jié)硫和氮的氧化物。我們將從七個方面進行闡述：實驗器材儀器：六孔點滴板、透明飯盒、脫脂棉、膠頭滴管、小試管、小氣球、酒精燈、試管夾、火柴、膠帶藥品:亞硫酸鈉、濃硫酸、品紅溶液、石蕊溶液、酸性高錳酸鉀溶液、碘水、氫氧化鈉溶液、酚酞實驗改進要點1．二氧化硫?qū)嶒炍⑿突?．同時驗證二氧化硫的漂白性、酸性氧化物的性質(zhì)、還原性，集三個性質(zhì)于一個實驗，一舉三得3．操作簡便、材料易取、裝置可重復使用4．環(huán)保無污染實驗原理1．漂白性：二氧化硫可與某些有色物質(zhì)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，無色物質(zhì)易分解使有色物質(zhì)恢復原來的顏色。2．酸性氧化物可使石蕊變紅多余的氣體可以用堿液吸收3．還原性可使碘水褪色可使高錳酸鉀褪色實驗教學目標通過二氧化硫的性質(zhì)實驗，讓學生初步體會科學探究的方法、形成證據(jù)推理的意識，培養(yǎng)學生的宏觀辨識與微觀探析、科學態(tài)度與社會責任等化學學科素養(yǎng)。實驗教學內(nèi)容驗證二氧化硫的漂白性、酸性氧化物的性質(zhì)、還原性實驗教學過程1．用滴管吸取氫氧化鈉溶液滴到點滴板周圍棉花上，用來吸收多余的二氧化硫，并滴4滴酚酞，用于觀察二氧化硫的吸收情況2．在點滴板中分別滴入4滴品紅溶液、4滴石蕊溶液、4滴酸性高錳酸鉀溶液、4滴碘水。3．在中間的一個孔中放入約1/3藥匙的入亞硫酸鈉，迅速滴入濃硫酸，并蓋上飯盒，記錄現(xiàn)象。4．打開飯盒上的小孔，用棉球蘸取褪色后的品紅溶液、碘水（或高錳酸鉀溶液）分別于兩支小試管中，關閉飯盒上的小孔，試管口套上小氣球，在酒精燈是微熱小試管，觀察現(xiàn)象。5．敘述現(xiàn)象，分析原因。實驗效果評價采用學生調(diào)查法調(diào)查項目學生感受1.我對實驗感興趣是否2.我明確實驗目的是否3.我明確實驗原理是否4.我能獨立完成實驗是否5.實驗現(xiàn)象清晰、效果良好是否6.實驗操作簡便易行是否7.列舉我在

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