【It-could-hear-the-people英語(yǔ)教案及反思】ben-could-hear

第【It,could,hear,the,people英語(yǔ)教案及反思】bencouldhear

英語(yǔ)教案是小學(xué)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)過程中的重要依據(jù)，需要得到各位教師的重視。下面小編為大家?guī)?lái)Itcouldhearthepeople英語(yǔ)教案及反思，供你參考。

Itcouldhearthepeople英語(yǔ)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與能力目標(biāo)

熟練掌握單詞與短語(yǔ)：blind,rideabike

熟練掌握重點(diǎn)語(yǔ)句：Thisdogcanhelphim.

CanFifihelptheblindpeople?

No,hecan’t.

Heonlywantstoplay.

使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用can,can’t描述動(dòng)物具有的能力，并且能用can對(duì)動(dòng)物是否具有某種能力進(jìn)行提問。

2.情感態(tài)度目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，熱愛大自然，熱愛我們周圍環(huán)境的意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

熟練掌握單詞與短語(yǔ)：blind,rideabike

熟練掌握重點(diǎn)語(yǔ)句：Thisdogcanhelphim.

CanFifihelptheblindpeople?

No,hecan’t.

Heonlywantstoplay.

使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用can,can’t描述動(dòng)物具有的能力，并且能用can對(duì)動(dòng)物是否具有某種能力進(jìn)行提問。

課前準(zhǔn)備：

光盤、課件、教學(xué)卡片等

教學(xué)過程：

Step1Warmingup

Drawananimalontheblackboard.Letthestudentsguesswhatanimalitis.

Step2Presentationandpractice

1.Showapictureofablindmanandadog.Talkaboutitthenteach“blind”。

WatchaTVshowandansweraquestion“Whocanhelptheblindman?”

2.Listentothepassageandrepeatit.TrytobetheTVpresenter.

跟讀一遍剛剛觀看過的盲人與導(dǎo)盲犬的電視節(jié)目的文章。

請(qǐng)學(xué)生試讀缺少個(gè)別詞語(yǔ)的文章。

小組練習(xí)，根據(jù)每句提示詞試復(fù)述文章。

3.ListentoCDROMandanswerthequestion“CanFifihelptheblindpeople?”

Writedownthesentenceontheblackboardandrepeatit.

4.Listenagainandanswerthequestion“Whatdoeshewanttodo?”

5.Listenandcirclethesentenceswith“canorcan’t”。

6.Memorizinggame.Guesswhatthespecialanimalscando.

7.Listenthepassageandrepeatit

8.DosomeexercisesonABp261:Readthetextandcircle.

Step4Consolidationandextension

1.Talkaboutpicturesfromthestudent'sbook.(Part3practise)Thenthe

studentstalkaboutthemingroupusing"This…can….This…can’t…."

2.Discussmypat.e.g.Whatcolourisit?Isitfat?Whatcanhedo?

Thenthestudentsdiscusstheotheranimalsingroups.

Step5Summary

引導(dǎo)學(xué)生自主回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中動(dòng)物對(duì)人類的幫助，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，熱愛大自然的意識(shí)。

Step6Homework

1.Listentothetapefor5times.

2.FinishtheexercisesonABp274.

Itcouldhearthepeople教學(xué)反思

本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第九冊(cè)“Module7Unit1Thisdogcanhelppeople.”重點(diǎn)是讓學(xué)生具備表述能力掌握句式：This…can/can’t…。

使學(xué)生形成熱愛動(dòng)物，熱愛大自然，熱愛我們周圍環(huán)境的意識(shí)。

開課時(shí)我首先由簡(jiǎn)筆畫狗引出本課文本中談?wù)摰脑掝}，從實(shí)際效果來(lái)看能引起學(xué)生的興趣，進(jìn)一步在第二個(gè)環(huán)節(jié)中由導(dǎo)盲犬小Q的故事片斷，對(duì)文本中的重難點(diǎn)進(jìn)行分割處理，用填詞法和補(bǔ)全句子法兩種形式對(duì)文本的第二段進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)方式靈活多樣、有層次性，學(xué)生比較容易掌握。在此情景中還幫助學(xué)生理解語(yǔ)境詞TVshow和TVpresenter。在學(xué)習(xí)課文操練時(shí)學(xué)生通過聽錄音回答問題，聽錄音圈出詞語(yǔ)，聽錄音并跟讀等四次對(duì)文本的處理，由淺入深使學(xué)生能夠理解掌握文章，緊隨其后進(jìn)行了有效的小練習(xí)，小組競(jìng)賽“記憶大比拼”，培養(yǎng)了學(xué)生提問的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課