滁州學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫

滁州學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫

一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）

1.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實(shí)踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會

主義現(xiàn)代化建設(shè)

A.獨(dú)立精神

B.求知精神

C.創(chuàng)新精神

D.冒險精神

【答案】：C

2.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》指出，高校最基礎(chǔ)、最根本的工作

是（）

A.思想政治工作

B.本科教育

C.實(shí)踐教學(xué)

D.研究生教學(xué)

【答案】：B

3.《關(guān)于加強(qiáng)我國科研誠信建設(shè)的意見》中指出，科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民

基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分，要突出（）、思想教育、科學(xué)方法的養(yǎng)成教

育。

A.科學(xué)目標(biāo)

B.科學(xué)原則

C.科學(xué)精神

D.科學(xué)信仰

【答案】：C

4.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重

要位置。

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

【答案】：A

5.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，要建立國家、省級和高等學(xué)校三級輔導(dǎo)員培訓(xùn)

體系。確保每一名專職輔導(dǎo)員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓(xùn)。各高校負(fù)責(zé)對校內(nèi)輔

導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn)I,每年開展不少于（）個學(xué)時的校級培訓(xùn)。

A.4,1,24

B.5,1,16

C.5,1,24

D.4,1,16

【答案】：B

6.高校教學(xué)主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐和（）。

A.布置作業(yè)

B.實(shí)驗(yàn)

C.備課

D.畢業(yè)論文（設(shè)計）

【答案】：D

7.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行,

行必果”。這一說服原則是（）。

A.開放性原則

B.可信性原則

C.針對性原則

D.平等性原則

【答案】：B

8.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要動機(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深

入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點(diǎn)。

A.概括性

B.完整性

C.穩(wěn)定性

D.豐富性

【答案】：D

9.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。

A.三人行必有我?guī)熝?/p>

B.躬自厚而薄責(zé)于人

C.學(xué)而時習(xí)之

D.見賢思齊

【答案】：B

10.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，并通過對話的

形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識的教學(xué)方法是（）。

A.討論法

B.講授法

C.問答法

D.練習(xí)法

【答案】：C

11.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，（）也稱假設(shè)法或探究法。

A.問題教學(xué)法

B.項(xiàng)目教學(xué)法

C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法

D.案例教學(xué)法

【答案】：C

12.大學(xué)生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學(xué)生的哪些發(fā)展因素有關(guān)？（）

A.心理、生理、學(xué)業(yè)

B.生理、學(xué)業(yè)、品德

C.身體、心理、學(xué)業(yè)

D.生理、心理、社會性

【答案】：D

13.教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。

A.實(shí)事求是

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.與時俱進(jìn)

D.理論聯(lián)系實(shí)際

【答案】：B

14.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。

A.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時間

B.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問、質(zhì)問和反問

C.在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動，增加學(xué)生的話語機(jī)會

D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終

扮演著“靜聽者”的角色

【答案】：D

15.“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）

A.學(xué)習(xí)策略

B.學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.學(xué)習(xí)動機(jī)

D.人際關(guān)系

【答案】：D

16.大學(xué)生的思維發(fā)展處在（）。

A.辯證邏輯思維階段

B.形式邏輯思維階段

C.由形式邏輯思維過渡到辯證邏輯思維階段

D.具體想像思維階段

【答案】：C

17.對學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果感興趣而形成的動機(jī)，可稱為（）。

A.直接性動機(jī)

B.情趣動機(jī)

C.興趣性動機(jī)

D.近景的直接性動機(jī)

【答案】：D

18.衡量品德的重要標(biāo)志是（）□

A.道德情感

B.道德認(rèn)識

C.道德行為

D.道德意志

【答案】：C

19.“大五”人格特質(zhì)所包含的五個因素是（）o

A.外傾性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性

B.適應(yīng)性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性

C.適應(yīng)性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性

D.外傾性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性

【答案】：A

20.下列不屬于學(xué)術(shù)規(guī)范的是（）o

A.對引用成果的說明

B.引文出處的規(guī)定

C.學(xué)術(shù)制度、學(xué)風(fēng)

D.學(xué)術(shù)創(chuàng)新

【答案】：D

21.個體在完成任務(wù)時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標(biāo)類型是（）。

A.任務(wù)接近

B.自我回避

C.任務(wù)回避

D.自我接近

【答案】：C

22.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系自律上的教師個體道德核心范疇是（）。

A.道德良心

B.道德價值目標(biāo)

C.道德權(quán)利

D.道德義務(wù)

【答案】：A

23.課的類型一般分為兩大類；即（）

A.講授課和練習(xí)課

B.講授課和實(shí)驗(yàn)課

C.單一課和綜合課

D.講授課和復(fù)習(xí)課

【答案】：C

24.美國實(shí)用主義哲學(xué)家是（）。

A.華生

B.馬斯洛

C.杜威

D.馮特

【答案】：C

25.與〃贈地學(xué)院〃的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是（）

A.知識創(chuàng)新

B.科研

C.社會服務(wù)

D.教學(xué)

【答案】：C

26.我國高等教育科類結(jié)構(gòu)的調(diào)整目標(biāo)是（）。

A,與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)一致

B,與社會結(jié)構(gòu)一致

C.與區(qū)域布局一致

D.與人口結(jié)構(gòu)一致

【答案】：B

27.為替代〃高等教育〃這一概念，國際組織有時采用的概念有（）

A.中學(xué)后教育和成人教育

B.第三級教育和中學(xué)后教育

C.成人教育和繼續(xù)教育

D.大學(xué)教育和社區(qū)教育

【答案】：B

28.與社會性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動是（）

A.應(yīng)激

B.心境

C.情緒

D情感

【答案】：D

29.□教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）

A.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)

B,教師和學(xué)生

C.教育部門和下屬學(xué)校

D.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師

【答案】：B

30.在高等教育理念的多種流派中，自中世紀(jì)大學(xué)產(chǎn)生以后長期在西方近代高等教育發(fā)展中占

據(jù)支配和主導(dǎo)地位的是（）。

A.自由主義

B.實(shí)用主義

C.工具主義

D.理性主義

【答案】：D

31.在選擇課程內(nèi)容時，盡可能選擇那些課時少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來達(dá)到同一目標(biāo)

這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）

A.適時原則

B.經(jīng)濟(jì)原則

C.實(shí)踐性原則

D.完整原則

【答案】：B

32.屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)的是（）。

A.為了得到某種獎賞

B.將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣

C.為了考試而學(xué)

D.為了教師的表揚(yáng)

【答案】：B

33.言語溝通中首先應(yīng)該學(xué)會（）。

A,尊重

B.表達(dá)

C.傾聽

D.溝通

【答案】：C

34.1903年，《教育心理學(xué)》一書的出版被看作是教育心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志，該書的作者是（）。

A.奈塞爾

B.弗洛伊德

C.桑代克

D.羅杰斯

【答案】：C

35.赫欽斯指出，“只要是人，是一個國家的公民，不管是學(xué)者專家、凡夫走卒，都必須接受

這種培植人性的自由教育，使人成為一個自由人，一個真正的公民”。這種主張所體現(xiàn)出來的

教育理念屬于（）。

A.通識教育理念

B.職業(yè)教育理念

C.自由教育理念

D.專業(yè)教育理念

【答案】：C

二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）

36.以下對學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）

A.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的

B.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的

C.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量

D.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????

【答案】：BCD

37.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。

A.同伴互助合作

B.行為規(guī)范的修煉

C.情感策略管理

D.知識更新與建構(gòu)

【答案】：BCD

38.教師管理的精髓是（）。

A.注重論文的發(fā)表

B.選聘頗有潛質(zhì)的教師

C.加以精心的培養(yǎng)和合理使用

D.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境

E.使他們自由、充分的發(fā)展

【答案】:BCDE

39.道德的特征是（）。

A.道德具有歷史繼承性和相通性

B.社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容

C.道德具有相對穩(wěn)定性

D.在階級社會中，道德具有階級性

【答案】：ABCD

40.心智技能的特點(diǎn)表現(xiàn)為（??）

A.內(nèi)隱性

B.觀念性

C.客觀性

D.簡縮性?

【答案】：ABD

41.大學(xué)生的良好品德教育重點(diǎn)在于（）。

A.以問題為中心

B.以生活為本

C.學(xué)校德育課程與團(tuán)體的與相結(jié)合

D.以實(shí)踐為落腳點(diǎn)

【答案】：ABCD

42.避免失敗類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？（??）

A.選擇成功概率為50%的任務(wù)

B.選擇成功概率為10%的任務(wù)

C.回避成功概率為50%的任務(wù)

D.選擇成功概率為90%的任務(wù)

【答案】：BCD

43.高校教師職業(yè)道德的特點(diǎn)（）。

A.具有更強(qiáng)的示范性

B.具有集體性與長期性

C.具有更高自覺性

D.具有廣泛性和深遠(yuǎn)性

【答案】：ACD

44.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）

A.以貌取人

B.厭惡和尚，恨及袈裟

C.第一印象

D.愛屋及烏

【答案】：ABD

45.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進(jìn)行職業(yè)選擇的策略是（）。

A.職業(yè)生涯的決定

B.幫助學(xué)生自我了解

C.獲取有關(guān)工作的知識

D.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識

【答案】：BCD

46.職稱評聘制是當(dāng)前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實(shí)行評定制與聘任制相結(jié)合，先

評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。

A.科研業(yè)績成果

B.教學(xué)情況

C.學(xué)歷及資歷

D.社會服務(wù)業(yè)績成果

【答案】：ABC

47.教師在實(shí)踐中樹立威信，應(yīng)（）

A.加強(qiáng)師生間交往

B.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智

C.充分利用首因效應(yīng)

D.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣

【答案】：ABCD

48.人際溝通的功能主要包括（）

A.社會功能

B.心理功能

C.管理功能

D.協(xié)調(diào)功能

【答案】：ABD

49.社會主義職業(yè)道德的基本特征（）。

A.階級性和人民性相統(tǒng)一

B.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一

C.先進(jìn)性與客觀性相統(tǒng)一

D.個人與集體相統(tǒng)一

E.廣泛性和層次性相統(tǒng)一

【答案】：ABCE

50.在規(guī)避辦學(xué)主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學(xué)體制呈現(xiàn)

出的共同特征為（）。

A.辦學(xué)主體多元化

B.合作博弈關(guān)系

C.民辦為主

D.辦學(xué)功能多元化

【答案】：ABD

51.社會和學(xué)生對高校教師的角色期待有（）。

A.有先進(jìn)的教育理念

B.有獨(dú)特的人格魅力

C.有崇高的職業(yè)道德

D.有終身學(xué)習(xí)的意識

【答案】：ABCD

52.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。

A.人格威信

B.知識威信

C.學(xué)術(shù)威信